認識整千數數學(xué)三年級教學(xué)設計
教學(xué)內容：蘇教版義務(wù)教務(wù)課程實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)三年級上冊p16—17頁(yè)及想想做做第1、2、3、6、7題
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生經(jīng)歷數數的過(guò)程，體驗數的發(fā)展。
2.初步認識計數單位“萬(wàn)”，能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位的數位順序。
3.能認、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�，�?huì )口算整千數加、減整千數
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生對整千數和一萬(wàn)的實(shí)際含義的理解。
教學(xué)準備：卡片、計數器
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1．說(shuō)出下面這些數是由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的.，并讀一讀。
342 501 209 900 327 478 701
2．說(shuō)一說(shuō)已經(jīng)知道的數位順序。
二、學(xué)習新知
1.想一想：一千一千地數，一千下面是幾千？五千下面是幾千？九千下面是多少？
2.一萬(wàn)是幾個(gè)千組成的？
3.在計數器的千位上撥3，它表示什么呢？如果在千位上撥5，又表示什么呢？
4.在計數器的萬(wàn)位上撥1，你知道它表示多少嗎？
5.請學(xué)生在計數器上撥數，其他學(xué)生思考：這些數分別表示多少？（學(xué)生進(jìn)行撥數）
6.填空：3個(gè)千是（ ）6個(gè)千是（ ）5個(gè)千是（ ） 1個(gè)萬(wàn)是（ ）
7.認識數位順序表
數位順序表 ……（ ）位（ ）位（ ）位（ ）位（ ）位
想一想：從右邊起，第（ ）位是萬(wàn)位。
8.你覺(jué)得萬(wàn)這個(gè)單位怎樣？我們學(xué)校大約有1000人，要幾個(gè)我們這樣的學(xué)校的人數，大約就是1萬(wàn)呢？
三、練習
1.完成“想想做做”的第1題。
學(xué)生先獨立完成在書(shū)上，再請學(xué)生進(jìn)行交流。
2. 完成“想想做做”的第2、3題。
同桌相互讀給對方聽(tīng)，再請部分學(xué)生來(lái)讀一讀。并思考：你從這些數據中知道了什么？
3.完成“想想做做”的第6題
學(xué)生先獨立完成在書(shū)上，然后組織交流。
你還能提出哪些問(wèn)題？只要是合理的都行。
4.完成“想想做做”的第7題。
先讓學(xué)生討論：他們兩家可能相距多少米？再組織交流。
四、小結
這節課我們學(xué)習了什么內容？你都學(xué)到了什么？
五、作業(yè)
“想想做做”第4、5題
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