三年級數學(xué)《乘法口算練習》教學(xué)設計
教學(xué)內容：
教材第7頁(yè)練習一第9-15題
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步掌握用一位數乘的口算方法，并能正確、熟練地進(jìn)行口算。
2、進(jìn)一步掌握乘、除法應用題的數量關(guān)系，鞏固解答連續兩問(wèn)應用題的解體思路和方法。
教學(xué)準備：
口算卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、口算方法練習
1、揭示課題。
2、口算方法練習
�。�1）口算下列各題，并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
2×3
3×20
200×3
3×2000
5×6
50×6
6×500
5000×6
4×7
40×7
7×400
4000×7
比較每一組題：你發(fā)現了什么？怎樣才能算得又對又快？
小結：口算一位數與整十、整百和整千的數相乘，只要想幾個(gè)十、幾個(gè)百或幾個(gè)千乘幾得多少個(gè)十、或者是多少個(gè)百，或者多少個(gè)千，就可以口算出得數。也可以直接用乘法口訣把乘數最高位上的數與幾相乘，然后再在積的末尾添上0，這樣算可以比較快。
�。�2）口算下列各題，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。
13×2
130×2
12×4
120×4
3×32
3×320
●指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的時(shí)候是怎樣想的。先算什么？再算什么？最后怎樣？
�。�3）說(shuō)出下面各題第三步是多少加多少，得多少。
小結：
幾十幾或者幾百幾十與幾相乘，先把幾十幾或幾百幾十分成兩部分分別和幾相乘，最后把兩次相乘的積加起來(lái)。
二、混合練習
1、口算
用口算卡片出示乘法的式題，指名學(xué)生口算。
2、對比練習
�。�1）出示第10題。
�。�2）向學(xué)生說(shuō)明估算的方法，讓學(xué)生明確要求后進(jìn)行估算。
�。�3）比較每一組的題：他們的得數相同嗎？為什么，你是怎樣想的？
�。�4）小結
3、比賽
第11題，學(xué)生分組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)做得又對又快。集體訂正時(shí)要了解口算的正確率。
4、獨立完成第12題。集體訂正時(shí)主要要看學(xué)生對數量關(guān)系的理解和解題格式。
5、應用題練習
�。�1）學(xué)生獨立思考第13題。
�。�2）你會(huì )列式計算嗎？學(xué)生獨立列式計算。
�。�3）你是怎樣列式的.？為什么？你是怎樣想的？你還有別的方法嗎？
�。�4）集體訂正時(shí)要讓學(xué)生明確：一輛自行車(chē)有4個(gè)輪子，做題目要聯(lián)系實(shí)際生活想一想。
�。�5）學(xué)生獨立完成第14題，集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一步分別求的是什么？
�。�6）小結：解答連續兩問(wèn)的應用題，可以根據前兩個(gè)有聯(lián)系的來(lái)年各個(gè)條件求出第一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)先求的問(wèn)題就是第二個(gè)問(wèn)題的中間問(wèn)題，再根據求出的問(wèn)題和另外一個(gè)條件求出題目的結果。
三、課堂作業(yè)
練習一第9題。
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