《語(yǔ)文學(xué)習的回顧》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)交流和溝通，同學(xué)之間互相借鑒學(xué)習語(yǔ)文好的做法，掌握好的學(xué)習方式。

　　2.教師可以從學(xué)生的匯報交流中反思自己的教學(xué)實(shí)踐，調整教學(xué)思路，給學(xué)生的學(xué)習更多的指導。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)交流和溝通，同學(xué)之間互相借鑒學(xué)習語(yǔ)文好的.做法，掌握好的學(xué)習方式。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教師及時(shí)從學(xué)生的匯報交流中反思自己的教學(xué)實(shí)踐，調整教學(xué)思路，給學(xué)生的學(xué)習更多的指導。

　　教學(xué)準備：

　　小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.提前布置任務(wù)：可以提前兩周左右布置，讓學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)思考和反思。布置的內容可以參照綜合學(xué)習活動(dòng)的具體要求。建議學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的研究題目來(lái)做，不要泛泛而做。

　　2.學(xué)生交流匯報，教師學(xué)生共同評議。

　　匯報內容提示：

　�。�1）識字與寫(xiě)字

　　在一共八冊語(yǔ)文書(shū)中，共認識認字表中（ ）個(gè)字，寫(xiě)字表中（ ）個(gè)字。除此之外，我自己還認識（ ）個(gè)字，會(huì )寫(xiě)（ ）個(gè)字。展示我的糾錯本。

　�。�2）課內課外的閱讀情況

　　我在這一年中，共讀了大約（ ）篇文章，（ ）本課外書(shū)。書(shū)名是：（）、（）、（）。

　�。�3）資料的搜集與整理

　　主要是要求學(xué)生把自己搜集整理過(guò)的資料展示給同學(xué)們。

　�。�4）表達能力和方法

　　可以讓學(xué)生自己準備內容，如：演講、辯論、口頭作文等。展示自己的習作，或者自己發(fā)表的作品，個(gè)人作文集等。

　�。�5）積累篇章和詞句

　　背誦詩(shī)詞、精彩的片段、名言警句等。

　�。�6）發(fā)現的問(wèn)題和同學(xué)交流的情況

　　學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中能發(fā)現問(wèn)題、困惑，這是值得教師表?yè)P的，這是更深層次的交流。此項交流教師要予以重點(diǎn)指導。

　　3.交流之后，建議教師在班級搞一次語(yǔ)文學(xué)習成果匯報展覽。

　　此文由小學(xué)教/學(xué)設/計網(wǎng)|wwW.xxjxSJ.cN+收集

【《語(yǔ)文學(xué)習的回顧》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

回顧拓展語(yǔ)文教學(xué)設計10-07

小學(xué)語(yǔ)文《回顧·拓展二》教學(xué)設計04-08

小學(xué)語(yǔ)文《回顧拓展一》教學(xué)設計10-04

小學(xué)語(yǔ)文《回顧·拓展四》教學(xué)設計10-04

小學(xué)語(yǔ)文《回顧拓展一》的教學(xué)設計10-06

人教版語(yǔ)文《回顧拓展八》教學(xué)設計12-13

《回顧拓展》教學(xué)設計06-24

拓展回顧教學(xué)設計06-24

《回顧·拓展》教學(xué)設計06-24