人教版五年級《行進(jìn)間曲線(xiàn)運球》教學(xué)設計
一、指導思想
本課以《新課程標準》為依據，堅持“健康第一”的指導思想。以教材為依托，結合五年級學(xué)生的年齡、身心特點(diǎn)設計本課。運用啟發(fā)式教學(xué)手段，幫助學(xué)生在復習鞏固舊知識的同時(shí)，總結歸納出新知識。采用游戲競賽的組織形式，激發(fā)學(xué)生練習積極性，實(shí)現了學(xué)—練—賽的有機結合。利用分組的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生在與同伴的共同學(xué)習中達到技能提高，心情的愉悅，教學(xué)中既發(fā)揮教師的主導作用，又充分體現學(xué)生的主體地位，為學(xué)生營(yíng)造寬松愉悅的學(xué)習氛圍，使他們在快樂(lè )中學(xué)習，在合作中鍛煉。
二、教材分析
1、在人教版教材中，小籃球的教學(xué)內容出現在小學(xué)三—六年級。主要以簡(jiǎn)單的技術(shù)技能學(xué)習為主，目的是發(fā)展學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力和發(fā)展體能，教學(xué)中多以游戲、競賽等形式可開(kāi)展教學(xué)，并鼓勵學(xué)生多觀(guān)察、多思考、多分析，對技術(shù)的學(xué)習過(guò)程更是要求多與同學(xué)交流溝通，鼓勵合作學(xué)練，培養學(xué)生相互尊重、競爭與合作的意識，提高學(xué)生社會(huì )適應能力和養成良好的人際關(guān)系。
2、行進(jìn)間曲線(xiàn)運球是籃球運球技術(shù)中的.一項基本技術(shù)。從實(shí)用性來(lái)講，由于其方法簡(jiǎn)單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其它動(dòng)作銜接，保護球好等特點(diǎn)，是比賽中運用最廣泛的運球突破技術(shù)；從發(fā)展身體素質(zhì)方面，變向運球技術(shù)能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調素質(zhì)；從身心健康、社會(huì )適應角度，學(xué)生可以通過(guò)利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感，培養超越對手的勇氣與自信心。因此，體前變向換手運球技術(shù)具有較強的可學(xué)性與可教性。該技術(shù)的學(xué)習需要學(xué)生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調配合能力。
3、根據區統一教學(xué)計劃，五年級行進(jìn)間曲線(xiàn)運球教學(xué)單元共2.5課時(shí)5課次，本課是第1課次。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習，初步掌握手拍按球的側上方的技術(shù)動(dòng)作，
2、學(xué)生通過(guò)模仿、探究學(xué)習，強化手觸球部位的準確性，提高手控球的能力和上下肢的協(xié)調配合能力。
3、學(xué)生練習積極主動(dòng)，守紀律，培養學(xué)生善于思考、團結合作的集體主義精神五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：拍按球的側上方
難點(diǎn)：手腳的協(xié)調配合
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