有關(guān)人教版第四冊《克和千克》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、在具體的生活情景中，使學(xué)生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。

　　2、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，培養學(xué)生調查，收集處理應用信息的能力，架設數學(xué)與生活的橋梁。

　　3、拓展學(xué)生的思維，在建立質(zhì)量觀(guān)念的基礎上，培養學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn):認識克和千克.

　　教學(xué)難點(diǎn):知道一千克=1000克

　　教學(xué)準備：

　　1、學(xué)生準備兩包食鹽,一枚2分硬幣,一包100克的味精,

　　2、教師使用托盤(pán)秤1臺，兩包大小不一樣,但都是分別重一千克的物品用報紙包好.生活日用品若干樣(洗衣粉一袋,火腿腸,餅干一袋等).

　　3、課前讓學(xué)生到生活中了解有關(guān)物體輕、重的知識。

　　4、多媒體課件一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：（課件1）

　　一、導入課題

　　同學(xué)們，你們都喜歡玩蹺蹺板嗎？如果我們班何家歡和李夢(mèng)涵兩位同學(xué)一起玩蹺蹺板游戲，會(huì )出現什么情況？請學(xué)生上臺演示玩蹺蹺板游戲（學(xué)生答：李夢(mèng)涵這邊會(huì )蹺起來(lái)，何家歡那邊會(huì )落下去，因為李夢(mèng)涵比何家歡輕。）

　　在我們的生活中有許多物品也喜歡玩蹺蹺板。我們一起來(lái)看一下（課件2 ）同學(xué)們說(shuō)說(shuō)哪個(gè)輕？哪個(gè)重?通過(guò)剛才的游戲，我們知道了我們生活中的物品有的輕，有的重。這就要用到重量單位，你們見(jiàn)過(guò)哪些重量單位呢？（學(xué)生說(shuō)：克和千克）你在哪里見(jiàn)過(guò)呢?

　　這節課我們就一起來(lái)認識質(zhì)量單位克和千克（板書(shū)：克和千克 ）

　　二、新授課

　　1、認識千克

　　出示用報紙包好的兩包物品，請同學(xué)們猜一猜老師手里拿的這兩包物品哪一個(gè)輕？哪一個(gè)重？

　　教師：有的同學(xué)說(shuō)體積大的這包重，有的同學(xué)說(shuō)兩包一樣重，那我們最好的辦法就是稱(chēng)一稱(chēng)。要知道物品質(zhì)量,我們可以用秤來(lái)稱(chēng),(課件3)這些秤你見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)的?

　　拿出盤(pán)秤,這是什么秤？（盤(pán)秤）我們用這個(gè)盤(pán)秤稱(chēng)一下這兩包物品的質(zhì)量到底是多少？這包物品的質(zhì)量在秤上是幾？（刻度1）那么這包物品的質(zhì)量就表示一千克。（板書(shū)：1千克）再看一看這包物品的質(zhì)量是多少？稱(chēng)一稱(chēng)，（還是一千克）這兩包物品的質(zhì)量是怎么樣？（一樣重）那剛才誰(shuí)猜對了？通過(guò)剛才猜一猜這個(gè)小游戲你有什么發(fā)現？（物品體積大的不一定比體積小的重，有些物品看起來(lái)體積很大，其實(shí)它并不比看起來(lái)體積小的物品重，比如一袋爆米花的質(zhì)量大約是50克。這塊鐵的質(zhì)量跟它是一樣重，你們說(shuō)是多少？你們想知道一千克有多重嗎？拿出你們帶的食鹽，看一看一包食鹽的質(zhì)量是多少？（500克）兩包呢？（1千克）拿起兩包食鹽托在手上掂量一下，感受一下一千克有多重。

　　您現在正在閱讀的人教版第四冊《克和千克》教學(xué)設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版第四冊《克和千克》教學(xué)設計2、認識克

　　拿出一枚兩份的硬幣，這枚硬幣跟這兩包食鹽比較哪個(gè)輕哪個(gè)重?如果要知道這一枚硬幣的質(zhì)量用什么秤來(lái)稱(chēng)最合適呢?（天平)為什么要用天平來(lái)稱(chēng)呢？（因為一枚硬幣的質(zhì)量很�。┓Q(chēng)不同物品的質(zhì)量我們用的秤也不一樣.那表示這枚硬幣的質(zhì)量,我們還用千克做單位合適嗎?（不適合）那我們就要用到一個(gè)較小的質(zhì)量單位 (克)一枚兩分的硬幣大約重一克,（板書(shū)：1克）出示(課件4)一克有多重?一千克有多重?拿起兩袋食鹽和一枚硬幣分別掂量一下感覺(jué)怎么樣?現在我們來(lái)認識一下在生活中哪些物品的質(zhì)量用千克做單位？哪些物品的質(zhì)量用克做單位？（課件5）指名讀出圖片上物品的質(zhì)量。

　　做一做:練習(課件6 7 )通過(guò)剛才的練習,討論一下在生活中,我們表示什么樣的物品的質(zhì)量用千克做單位,表示什么樣的物品的質(zhì)量用克做單位呢?誰(shuí)能夠總結一下?指名回答.(表示比較輕的物品的`質(zhì)量我們用克做單位,表示比較重的物品的質(zhì)量用千克做單位.)

　　3、學(xué)習一千克=1000克

　　這一袋味精的質(zhì)量是多少?請一個(gè)同學(xué)讀一讀。（100克)那么兩袋呢?三袋呢?四袋呢?五袋呢?......十袋味精重多少克?(1000克).(板書(shū):1000克)兩包食鹽的質(zhì)量是多少?(板書(shū):一千克)這兩包食鹽和這十袋味精的質(zhì)量相等嗎?(相等)那我們就可以說(shuō)一千克等于1000克(板書(shū):一千克=1000克)出示(課件8)那么2千克蘋(píng)果等于多少克呢？3千克等于多少克呢？.

　　做一做:練習(課件9 10)

　　4、知道用㎏表示千克,用ɡ表示克

　　(板書(shū):千克㎏ 克ɡ)同學(xué)們認識這兩個(gè)字母嗎？這兩個(gè)字母就是國際通用表示千克和克的符號。

　�。ㄕn件11）請三名學(xué)生上黑板練習2000克=（ ）千克 3千克=（ ）克 7㎏=（ ）ɡ

　　三、知識鞏固練習

　　今天這節課我們認識了質(zhì)量單位克和千克,你學(xué)到了那些關(guān)于克和千克的知識?請學(xué)生說(shuō).這里有一個(gè)小朋友給他的姥姥寫(xiě)了一封信,請同學(xué)們讀讀這封信看看這位小朋友對克和千克的知識掌握好了沒(méi)有?(課件11)

　　四、總結

　　同學(xué)們,今天這節課你們學(xué)得高興嗎?(高興)你學(xué)到了什么?(學(xué)生回答)質(zhì)量單位在我們的生活應用中是非常重要的,我們在生活中買(mǎi)菜,買(mǎi)米,買(mǎi)水果等等時(shí)時(shí)刻刻都要用到質(zhì)量單位克和千克.數學(xué)知識與我們的生活是緊密相連的.我們要學(xué)好數學(xué)讓我們的生活更加美好!

　　五、板書(shū)設計

　　克 和 千克

　　ɡ ㎏

　　1千克=1000克

　　2000克=（ ）千克 3千克=（ ）克 7㎏=（ ）.

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