《琥珀》教學(xué)設計模板
一、素質(zhì)教育目標
�。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)
1．學(xué)會(huì )12個(gè)生字，理解琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒(méi)、澎湃、黏稠、推測、松脂等詞語(yǔ)。
2．理解科學(xué)家是怎樣想象這塊琥珀形成的過(guò)程以及這樣想象的依據。
3．體會(huì )文章的敘述順序。
4．有感情地朗讀課文。
�。ǘ┠芰τ柧汓c(diǎn)
1．培養學(xué)生的默讀、朗讀、理解能力。
2．培養學(xué)生的想象能力。
�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的.興趣。
二、學(xué)法引導
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教師引導學(xué)生自讀自悟，討論交流并媒體，幫助學(xué)生突破重、難點(diǎn)。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)法
讀、思、畫(huà)、議、批注、交流。
三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)
1．理解琥珀形成的過(guò)程和必須具備的條件。
2．體會(huì )科學(xué)家合理想象的依據。
3．理清文章的敘述順序。
�。ǘ╇y點(diǎn)
理解科學(xué)家想象的依據。
�。ㄈ┮牲c(diǎn)
這塊琥珀對于研究昆蟲(chóng)有何價(jià)值呢？
�。ㄈ┙鉀Q辦法
討論、交流并媒體（琥珀的圖片、動(dòng)畫(huà)顯示形成過(guò)程）和感情朗讀理解課文內容。
四、師生互動(dòng)活動(dòng)設計
�。ㄒ唬┙處熁顒�(dòng)設計
1．組織學(xué)生閱讀、思考、討論、交流。
2．借助電教媒體幫助學(xué)生理解。
�。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)設計
1．自學(xué)、討論、交流。
2．感情朗讀課文。
五、教學(xué)步驟
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┙沂菊n題，質(zhì)疑
揭題，板題�？吹竭@個(gè)題目你想知道什么？（學(xué)生可能提出：琥珀是什么？它是怎樣形成的？誰(shuí)發(fā)現的？）
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
1．學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，教師出示要求：
�。�1）讀準字音，讀不準的借助工具書(shū)或詢(xún)問(wèn)老師和同學(xué)。
�。�2）邊讀邊畫(huà)出帶生字的詞，結合語(yǔ)言環(huán)境加以理解。
�。�3）思考：琥珀是什么？課文講了有關(guān)琥珀的哪些內容？琥珀有何特點(diǎn)？
2．小組內討論交流。
3．集體交流。
�。�1）自己拿不準的字音或不理解的詞虛心向班上任何一位同學(xué)請教，答對者給小組加分，激勵同學(xué)自學(xué)、上進(jìn)的意識，增強小組榮譽(yù)感。在同學(xué)交流過(guò)程中，教師適時(shí)引導點(diǎn)撥。
�。�2）第3個(gè)思考題，小組議答，全班交流。
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