《圓柱的認識和表面積》的課堂教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1.認識圓柱，了解圓柱的基本特征，知道圓柱各部分的名稱(chēng)。

　　2.理解圓柱側面積、表面積的含義。

　　3.探索圓柱側面積的計算方法，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法，能正確計算圓柱的側面積和表面積，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認識圓柱，了解圓柱的基本特征，知道圓柱的各部分名稱(chēng)。掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能靈活運用圓柱表面積的計算方法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　教學(xué)準備：

　　教師：多媒體課件、一個(gè)圓柱形物體。

　　學(xué)生：圓柱形物體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、要呈現的問(wèn)題

　　看神州五號圖片，了解它的船艙的形狀是圓柱，引入課題。

　　師生活動(dòng)預設

　　1.課件出示神州五號的圖片，引入課題。

　　2.板書(shū)課題。

　　3.口述本節課的學(xué)習目標。

　　二、自主學(xué)習內容

　　自主學(xué)習課本30頁(yè)，了解圓柱的基本特征，知道圓柱各部分的名稱(chēng)。

　　師生活動(dòng)預設

　　1.出示自主學(xué)習內容，并巡視指導。

　　2.抽生匯報學(xué)習內容，檢測學(xué)生的學(xué)習情況。

　　3.強調圓柱的高有無(wú)數條，上下兩個(gè)底面都是圓，并且大小一樣。

　　三、互動(dòng)探究?jì)热?/strong>

　�。ㄒ唬┨剿鲌A柱側面積的計算方法。

　　1.圓柱的側面沿高展開(kāi)是什么形狀？（長(cháng)方形）

　　2.這個(gè)長(cháng)方形的長(cháng)和寬與圓柱之間的聯(lián)系。

　　3.由長(cháng)方形的面積公式推導出圓柱側面積的面積公式。

　�。ǘ�）探索圓柱表面積的計算方法。

　　1.什么是圓柱的表面積，圓柱的表面積包括哪些部分？

　　2.怎樣計算圓柱的.表面積？（先算再算最后）

　　師生活動(dòng)預設

　　1.出示自主學(xué)習的內容及要求，巡視并指導。

　　2.指導小組進(jìn)行匯報，教師根據學(xué)生的匯報情況及時(shí)的精講釋疑。

　　3.出題及時(shí)檢測學(xué)生的學(xué)習情況。

　　4.如果知道圓柱的底面半徑和直徑怎樣計算圓柱的側面積。

　　5.提醒學(xué)生在計算圓柱的表面積時(shí)，底面積要乘2。

　　6.在生活中，有的圓柱形物體如無(wú)蓋水桶，通風(fēng)管，煙囪等它們的表面積該怎樣計算。

　　四、當堂測試內容

　　1.計算圓柱的側面積。

　　2.計算圓柱的表面積。

　　3.計算制作一個(gè)無(wú)蓋水桶的需要多少鐵皮，得數保留整數。（強調用進(jìn)一法）

　　五、課堂評價(jià)后記

　　本節課內容較多，但在小組共同的學(xué)習下，多數學(xué)生掌握的不錯，極個(gè)別的差生還需牢記公式，還不能靈活運用。

　　板書(shū)設計：

　　圓柱的認識及圓柱的表面積

　　圓柱的側面積=底面周長(cháng)高

　　圓柱的表面積=側面積＋底面積2