學(xué)習地理知識人類(lèi)之家教學(xué)設計
一、分析本課在地理教學(xué)中的位置
本節課放在九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書(shū)第一冊的第一節，是為學(xué)生從小學(xué)階段向中學(xué)階段轉換而設置的銜接課。通過(guò)給學(xué)生講解有趣的地理現象和人地關(guān)系方面的地理趣味知識，以增強學(xué)生對地理學(xué)科的重新認識，提高學(xué)生上好地理課的自覺(jué)性，使學(xué)生逐步養成熱愛(ài)地理科學(xué)、鉆研地理科學(xué)的良好風(fēng)氣。
二、分析教學(xué)對象
學(xué)生由小學(xué)升入初中，由于環(huán)境的巨大變化，往往給心理上造成了不適應。為了扭轉這種情況，除社會(huì )、家庭、學(xué)校采取一系列針對性的措施外，作為地理教師也應從心理學(xué)、教育學(xué)、地理教學(xué)法上入手，從這節課開(kāi)始就使學(xué)生認識地理與社會(huì )環(huán)境的關(guān)系，教育他們認識地理在國民經(jīng)濟建設中的巨大作用。
三、分析教材內容
1．教學(xué)目標：①使學(xué)生了解學(xué)習地理的內容和意義，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習地理的強烈欲望和興趣。②引導學(xué)生懂得學(xué)習地理課的方法，為學(xué)生學(xué)好地理課指出正確的途徑。
2．知識結構（如下表）
3．教學(xué)重點(diǎn) 介紹學(xué)習地理的內容和學(xué)習方法。
4．教學(xué)難點(diǎn) 教師要用“磁性效應”強烈地吸引住學(xué)生，使學(xué)生有效地掌握學(xué)習地理的方法。
5．教學(xué)思路 ①采用提問(wèn)、講解、讀課文等綜合方法，啟發(fā)學(xué)生積極思維。告訴學(xué)生，學(xué)習地理與人們生活的關(guān)系，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。②通過(guò)“想一想”，利用彩色圖片、地圖冊、電化教學(xué)等教學(xué)方法，演示一些有趣的地理現象，讓學(xué)生初步掌握從5個(gè)方面思考的學(xué)習地理方法。③課后組織課外地理興趣小組。從課外閱讀、看電視、看電影、聽(tīng)廣播中增加地理知識的學(xué)習。辦地理小專(zhuān)刊、黑板報。鼓勵學(xué)生積極參加地理課外興趣小組。
6．課程類(lèi)型 閱讀欣賞課。
7．課時(shí)安排 1課時(shí)
8．教具準備 ①自制本課知識結構圖。②自制學(xué)習地理五步法圖表（貼在教室）。③收集有趣的地理知識圖片2～3張。
9．學(xué)具準備 課本、地圖冊、填充圖、紅藍鉛筆。
10．組織教學(xué)（3分鐘）
四、教學(xué)過(guò)程
教師用信任的目光，將學(xué)生看一遍，然后充滿(mǎn)激情地向學(xué)生講道：“寧靜的夜晚，我們看到天空密密麻麻的星星，它們每一個(gè)都像地球一樣，甚至比地球大得多，滿(mǎn)天的星星組成了龐大的銀行系，銀河系外面還有更大的河外星系。地球僅是銀河系內的'一個(gè)成員，太陽(yáng)系里的一顆行星。如果說(shuō)，河外星系就像我們的學(xué)校，銀河系就像我們的班級，太陽(yáng)系則是班上一個(gè)小組，地球就是我自己”。我們今天就學(xué)習地理課第一節‘學(xué)習地理 認識人類(lèi)之家’板書(shū)課題。
2．講授新課 ①為什么要學(xué)習地理（13分鐘） 我們生活在地球上，但對地球的真正面目還認識不清楚。例如，我國“現代地殼運動(dòng)和地球動(dòng)力學(xué)研究”測量出我國大陸每年向東偏南運動(dòng)8毫米；科學(xué)家預言地球軌道正面臨隕石進(jìn)入的高峰期，美國科學(xué)家自1994年開(kāi)始利用衛星控測隕石突破大氣層后的軌跡；我們附近的小造紙廠(chǎng)給我們環(huán)境造成的嚴重污染。這些問(wèn)題都是地理課中要研究的問(wèn)題。教科書(shū)中講了7個(gè)地理學(xué)中學(xué)生們最感興趣的問(wèn)題，同學(xué)們分成小組討論一下，就可以對這些問(wèn)題作出正確的回答。
教師板書(shū)7個(gè)問(wèn)題將在地理課本中的那些章節詳細講解：地球運動(dòng)──氣候──地形──地殼運動(dòng)──資源的利用及工農業(yè)生產(chǎn)──人口分布──環(huán)境保護等章節。
教師小結：地理課的內容遠比這些問(wèn)題廣闊的多，中國的、外國的、本地的，同學(xué)們在初中、高中、大學(xué)的地理專(zhuān)業(yè)學(xué)習的內容都有很大差別，學(xué)習研究的目的都是了解認識人類(lèi)之家，讓人們在地球上生活得更好。
�、诳床蕡D，想一想我們生活中的地理知識（8分鐘）
引導學(xué)生看彩圖：火山噴發(fā)
東方明珠香港圖片
初中地圖冊
讓學(xué)生想一想：舉例說(shuō)明地理知識在我們生活中的用途�！奥眯�、書(shū)報、看電視、天氣預報、筑路、治理環(huán)境等等”
�、墼鯓訉W(xué)好地理（13分鐘） 教師將學(xué)好地理應思考的5個(gè)方面貼在黑板上引導講解。學(xué)習什么內容──在什么地方──是什么原因──同人類(lèi)有什么關(guān)系──用什么方法處理好人類(lèi)同自然環(huán)境的關(guān)系。
學(xué)會(huì )閱讀地圖，掌握繪制地理圖表的技能，初步形成觀(guān)察自然和社會(huì )環(huán)境的能力。
引導組織地理課外活動(dòng)，積極參加課外活動(dòng)小組，辦地理小專(zhuān)刊，收集地理自然景觀(guān)圖片等，以豐富自己的地理知識和才智，啟發(fā)探索大自然的奧秘和興趣。
�、艿乩硇∮螒颍�3分鐘） 話(huà)說(shuō)世界稀奇事�；顒�(dòng)內容始終圍繞地理題材，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣。
3．課后小結（5分鐘）
講地理科學(xué)的發(fā)展前景。培養熱愛(ài)“人類(lèi)之家，建設人類(lèi)之家──地球”的遠大情懷。
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