《漫步神氣的非洲熱土》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．了解非洲的社會(huì )概況和人民的生活。
2．尊重不同國家的文化差別，初步形成開(kāi)放意識和國際理解
3．通過(guò)對小蒂皮事跡的了解，樹(shù)立保護人類(lèi)生存環(huán)境的意識。
教科書(shū)分析
參見(jiàn)第86~87頁(yè)。
教學(xué)準備
1．教師準備一些有關(guān)非洲的環(huán)境、社會(huì )狀況的圖片和資料。
2．世界政區土、兩半球圖。
教學(xué)內容和過(guò)程
1．導入�！吧弦还澱n，我了解了西亞和北非的'阿拉伯國家和地區的情況。這節課，讓我們越過(guò)連接亞洲和非洲的蘇伊士運河，穿過(guò)四大文明古國之一的哀叫，去看一看整個(gè)非洲�！�
2．識圖練習。在世界政區圖、兩半球圖上查找蘇伊士運河埃和、非洲的位置和范圍。
3．閱讀與探究。閱讀教科書(shū)第40頁(yè)的課文，欣賞教科書(shū)第40頁(yè)的圖片。教師將自身準備的資料提供給同學(xué)。
考慮：（1）赤道橫穿了非洲大陸，那么非洲應該是什么樣的氣候特點(diǎn)？（2）你對埃和文明有哪些了解？
4．交流與講解。同學(xué)根據前面的活動(dòng)開(kāi)展討論：非洲的氣候環(huán)境特點(diǎn)；古老的埃和文明、金字塔、獅身人面像；非洲黑色人種的特征；著(zhù)名世界的撒哈拉沙漠、東非大裂谷、維多利亞大瀑布等。教師可根據同學(xué)的討論給予補充和講解。
5．自由交流。根據平時(shí)從課外書(shū)籍或影視節目中了解的知識，談?wù)劮侵逕釒Р菰囊吧鷦?dòng)物。
6．閱讀與討論。閱讀教科書(shū)第41頁(yè)的課文，欣賞本頁(yè)出示的圖片，認識小朋友蒂皮，了解她的事跡和希望。討論：怎么看待小蒂皮對中國小朋友的寄語(yǔ)？我們應該怎樣做？
7．教師小結本課內容，安排家庭作業(yè)。
給教師的建議
1．要準備好有關(guān)非洲環(huán)境、社會(huì )狀況的圖片和資料。
2．要準備好世界政區圖、兩半球圖。
3．教師中要注意訓練同學(xué)的讀圖、識圖能力。
家庭作業(yè)
預習與探究關(guān)于歐洲地區的社會(huì )狀況。
評價(jià)建議
就同學(xué)對非洲，尤其是對非洲野生動(dòng)物的了解程度給予口頭評價(jià)。
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