《撒哈拉以南的非洲》教學(xué)設計
《撒哈拉以南的非洲》教學(xué)設計
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟特征
2.撒哈拉以南非洲人口、糧食、環(huán)境三大問(wèn)題
【教學(xué)難點(diǎn)】
初級產(chǎn)品為主經(jīng)濟的形成、問(wèn)題及解決途徑
【教具】教學(xué) >課件
【教學(xué)過(guò)程】
�。蹖耄荩ㄕ故� >課件）非洲民俗的視頻資料。
�。厶釂�(wèn)］這對視頻表現了那個(gè)地區的民族風(fēng)情？你判斷的依據是什么？
�。壑v解］視頻中表現了黑人特有的民族風(fēng)情，這來(lái)自于黑種人的故鄉——撒哈拉以南的非洲。
�。壅故� >課件］黑色人種的故鄉
�。壑v解］非洲人口7.8億多，撒哈拉以南非洲有6億多，其中90％為黑人，是黑人的原居住地，所以本區還有“黑非洲”之稱(chēng)。）
�。壅故� >課件］非洲的黑人原居地和外來(lái)移民分布圖。
�。厶釂�(wèn)］撒哈拉以南非洲的黑色人種主要分布在哪里？
其它居民來(lái)自于哪些地區？他們主要分布在非洲哪兒？
�。ê�(jiǎn)要/Article/Index.html>總結）
�。厶釂�(wèn)］生活在非洲的黑人以前、現在的生活如何呢？
�。壅故� >課件］撒哈拉以南非洲人民的生活圖片
�。垡龑W(xué)生閱讀教材文字、觀(guān)看 >課件，概括說(shuō)出黑色人種的文化特點(diǎn)。］
�。鄢修D］早在2 000多年前，黑人就在這片土地上從事原始的農牧業(yè)生產(chǎn)，他們曾創(chuàng )造了光輝的古代文明，為何今天仍然處于落后狀態(tài)？自然條件是一方面，但其能否成為非洲落后的根源呢？
�。垡龑W(xué)生討論，相互介紹自己知道有關(guān)黑人奴隸貿易的事情］
�。蹥w納］從15世紀開(kāi)始，歐洲殖民者相繼入侵，并從中掠奪大量黃金、象牙、香料，進(jìn)而從事罪惡的奴隸貿易，這種貿易長(cháng)達400年之久，被擄走、屠殺的黑人近1億人。嚴重抑制了非洲的發(fā)展，使非洲人民一度陷入水深火熱之中。
�。鄢修D］第二次世界大戰后，非洲民族解放運動(dòng)風(fēng)起云涌，從而直接導致了非洲政治地圖的變化。
�。� >課件展示］二次世界大戰前后的非洲政治
�。壑v解］二戰前，本區被英、法、葡、比、西等7國瓜分。非洲只有埃及、埃塞俄比亞、利比里亞三個(gè)獨立國家。二戰以后，非洲掀起的民族解放運動(dòng)使殖民者的統治土崩瓦解，除少數島嶼仍是英、法屬地外，絕大多數都爭取了獨立。
�。鄢修D］獨立后的本區各國都在積極利用本國資源，發(fā)展民族經(jīng)濟，但由于長(cháng)期殖民統治的影響，本區的經(jīng)濟仍很落后，其中一個(gè)突出的表現是撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟結構極不合理。
�。� >課件展示］“本區某些國家的主要出口商品”圖。
�。蹖W(xué)生活動(dòng)］指出圖中所列國家各以什么為主要產(chǎn)品出口
�。厶釂�(wèn)］這些商品是原料、半成品還是工業(yè)制成品？
�。坌〗Y］我們把這種以出口一種或幾種原料、半成品為主的經(jīng)濟稱(chēng)為初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟，而以這種經(jīng)濟形式為主的國家稱(chēng)為單一產(chǎn)品
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