幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《大灰狼抓小白兔》教學(xué)設計（精選8篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《大灰狼抓小白兔》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《大灰狼抓小白兔》教學(xué)設計 篇1
活動(dòng)設計意圖：
《綱要》中指出：培養幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。結合本班幼兒興趣：喜歡唱歌，愿意隨音樂(lè )手舞足蹈，喜歡玩游戲，喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn)，特設計此活動(dòng)。旨在強調對藝術(shù)活動(dòng)的表現和感受，以及自主性學(xué)習與創(chuàng )造性活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用動(dòng)作、表情來(lái)表現對不同音樂(lè )及音樂(lè )變化的感受。
2、引導幼兒遵守游戲規則。（重點(diǎn)）
3、啟發(fā)幼兒豐富游戲情節，激發(fā)幼兒團隊精神
活動(dòng)準備：
兔子頭飾若干，灰狼頭飾兩個(gè)，兔子家和灰狼家各一處
活動(dòng)過(guò)程：
1、在音樂(lè )伴奏下，“小白兔”和“兔媽媽”到草地上玩。（活動(dòng)開(kāi)始）
第一遍音樂(lè )：幼兒扮演小白兔跟“兔媽媽”邊自由表演動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。（重復第一遍音樂(lè )數遍）
第二遍音樂(lè )：“小白兔”跳到草地上隨音樂(lè )節奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戲”。（重復第二遍音樂(lè )數遍）
第三遍音樂(lè )：“老狼”隨音樂(lè )來(lái)到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲閃。（重復第三遍音樂(lè )數遍）教師扮演老狼，不捉住“小白兔”。
教師帶領(lǐng)幼兒游戲的同時(shí)，提醒幼兒感受不同音樂(lè )并表現動(dòng)作。
2、“兔媽媽”表?yè)P“小兔子”，提出剛才游戲時(shí)出現的問(wèn)題，（既遵守游戲規則）以及再出外游玩的要求。（如果遇到大灰狼怎么辦？）帶幼兒第二遍游戲。教師扮演老狼，捉住“小白兔”。
3、鼓勵幼兒想辦法救小同伴，激發(fā)幼兒團結精神，并表現成功的喜悅。
4、和“兔媽媽”一起唱歌，回家。（活動(dòng)結束）
幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《大灰狼抓小白兔》教學(xué)設計 篇2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受音樂(lè )的美，激發(fā)幼兒嘗試運用不同的肢體語(yǔ)言表現音樂(lè )形象。
2、愉快地參與音樂(lè )游戲，感受與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
大灰狼和小白兔課件大灰狼和小白兔的頭飾小兔和狼的音樂(lè )磁帶
重點(diǎn)：
愿意參與游戲。
難點(diǎn)：
聽(tīng)辨小兔和狼的不同音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞動(dòng)畫(huà)片，
1、（無(wú)聲的動(dòng)畫(huà)），老師配以故事內容
一天，太陽(yáng)升起來(lái)了，天亮了。小白兔出來(lái)玩了，它們在外面蹦蹦跳跳，跑來(lái)跑去，玩得可高興了，這時(shí)，一只大灰狼來(lái)了，兔寶寶看見(jiàn)了，嚇得連忙逃走了，都躲起來(lái)了。大灰狼找了一會(huì )兒找不到小兔子，就只好回去了。
問(wèn)：寶寶，故事里有誰(shuí)��？發(fā)生了什么事��？大灰狼捉到小白兔了嗎？為什么？
2、完整欣賞動(dòng)畫(huà)片（有形象有音樂(lè )）
1、老師把這個(gè)故事加上了好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔是聽(tīng)到什么音樂(lè )出來(lái)玩的？大灰狼是什么時(shí)候出來(lái)的？（幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)課件）
二、分段欣賞
1、寶寶，小兔出來(lái)的音樂(lè )和大灰狼的音樂(lè )一樣嗎？（幼兒自由回答）。
2、那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這是誰(shuí)出來(lái)玩啦？（放小兔出來(lái)玩的音樂(lè )）幼兒聽(tīng)辨后自由說(shuō)，哦，寶寶的耳朵真靈，看看，是不是小兔聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )就出來(lái)了（看動(dòng)畫(huà)）呀，真的，小兔聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )就出來(lái)玩了，來(lái)，我們寶寶也出來(lái)玩一玩，（放小兔音樂(lè )，幼兒一起模仿小兔玩）。
3、（放狼的音樂(lè )）哎呀，這是誰(shuí)來(lái)了？（幼兒說(shuō)狼來(lái)了）（看動(dòng)畫(huà)），看看是不是啊，噢，真的是狼來(lái)了，我們一起學(xué)學(xué)狼的樣子。（幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一起學(xué)學(xué)狼的動(dòng)作）
4、（再次放兔子的音樂(lè )），哦？小兔又來(lái)玩羅。（放狼的音樂(lè )，幼兒做狼的形象）。
三、游戲：大灰狼和小白兔
1、寶寶，看看我是誰(shuí)呀？（老師戴好兔媽媽頭飾）你們來(lái)做兔寶寶好嗎？（給幼兒戴好胸飾，引導幼兒說(shuō)說(shuō)我是小白兔。）寶寶和媽媽的呼應：寶寶，媽媽。寶寶，現在媽媽要去拔蘿卜了，你們聽(tīng)到小兔的音樂(lè )就出來(lái)玩，聽(tīng)到大灰狼來(lái)了要保護好自己，躲起來(lái)哦。寶寶再見(jiàn)，媽媽走了。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )游戲，老師做大灰狼。
3、老師換下大灰狼頭飾，寶寶，媽媽回來(lái)了，你們玩得開(kāi)心嗎？剛才誰(shuí)來(lái)過(guò)了？發(fā)生了什么事？（幼兒自由講述）
4、哦，你們還想玩嗎？誰(shuí)想做大灰狼？（請一幼兒做大灰狼，老師和幼兒做小兔）
5、大灰狼你們害怕嗎？哦，其實(shí)大灰狼是想找朋友玩的，下次大灰狼再來(lái)時(shí)我們和他做朋友一起玩好嗎？
6、（放兔子的音樂(lè )），聽(tīng)聽(tīng)，這是誰(shuí)來(lái)了？兔寶寶，跟著(zhù)媽媽一起出去玩羅，聽(tīng)音樂(lè )跳出活動(dòng)室。
幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《大灰狼抓小白兔》教學(xué)設計 篇3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開(kāi)，兩臂上舉的動(dòng)作。
2、能根據音樂(lè )的提示，來(lái)表現小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹(shù)等情節。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
活動(dòng)準備：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂(lè )磁帶。
3、蘑菇若干個(gè)。
4、松樹(shù)林場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、“我做兔媽媽?zhuān)銈冏鐾脤殞氉屛覀兟?tīng)著(zhù)音樂(lè )，活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”
“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著(zhù)媽媽來(lái)做操，要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂(lè )的兔寶寶�！�
2、聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來(lái)到松樹(shù)林：“今天媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹(shù)林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹(shù)林里到處都是松樹(shù)”“可是我聽(tīng)說(shuō)最近松樹(shù)林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現?”
2、練習動(dòng)作
“在松樹(shù)林，當大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹(shù)來(lái)保護自己，不被大灰狼發(fā)現�！�
活動(dòng)反思
《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內容要依據目標進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規律，貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應以游戲為基本活動(dòng)形式�！毙“嗪⒆拥哪挲g特征決定了游戲是他們學(xué)習的最佳形式，也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據正在開(kāi)展的主題活動(dòng)“小兔乖乖”設計的，游戲情節簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)童趣，可愛(ài)的小白兔又是孩子們都喜歡的動(dòng)物，連平時(shí)幾個(gè)總不愛(ài)參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲，在愉快的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作得到了發(fā)展
幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《大灰狼抓小白兔》教學(xué)設計 篇4
活動(dòng)意圖：
引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們感受美、表現美、創(chuàng )造美的情趣。讓幼兒充分感受，培養幼兒對音的高低、長(cháng)短、強弱、音色等基本要素的辨別能力。
活動(dòng)目標：
1.聽(tīng)辨小兔和狼不同音樂(lè )形象，體驗游戲的快樂(lè )。
2.在游戲中發(fā)現躲藏的規則，形成自我控制意識。
3.培養聽(tīng)音樂(lè )的興趣和習慣，遵守游戲規則。
4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1.狼頭飾一個(gè);樹(shù)、石頭等背景。
2.熟悉歌曲，能跟隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1.熟悉“森林”場(chǎng)景。
2.復習歌曲《兔子和狼》。
一起唱歌。
3.了解游戲規則。
(1)狼來(lái)了，可怎么辦?(啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)
大灰狼來(lái)了可怎么辦?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹(shù)、后面。)”
“那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀，狼來(lái)了”時(shí))
“那我們一起來(lái)試一試�！�(一起唱“哎呀，狼來(lái)了”，做躲的動(dòng)作。)
4.完整游戲，了解規則。
(1)邊唱歌邊到樹(shù)林里玩。
第一遍游戲時(shí)，請老師當大灰狼。
重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂(lè )，并作出相應的動(dòng)作和表情。以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。
圍到教師身邊討論：剛才xxx為什么被大灰狼抓住了呀?(說(shuō)話(huà)了、動(dòng)了)
“那狼來(lái)了應該怎么辦呢?”
“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會(huì )被大灰狼發(fā)現呢?”
(2)幼兒休息，說(shuō)說(shuō)游戲規則。
幼兒回椅子隨舒緩的音樂(lè )休息。
“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現的呀?”(不發(fā)出聲音，不動(dòng))
兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎?我們又要去森林里玩嘍!
游戲一次�！澳銊偛哦阍谀睦锢�?”
不要躲到危險的地方注意安全。
5.游戲結束。
隨音樂(lè )邊跳邊退場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂(lè )形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內容，同時(shí)在游戲中學(xué)習音樂(lè )，能夠感受音樂(lè )的流動(dòng)、旋律的起伏、節奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化，并隨時(shí)根據音樂(lè )的變化作出反應。通過(guò)讓幼兒扮演小兔和大灰狼，讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂(lè )。
幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《大灰狼抓小白兔》教學(xué)設計 篇5
活動(dòng)目標
使孩子在游戲中享受快樂(lè )，增強孩子的自信心。
促進(jìn)孩子間相互感情，促進(jìn)教師與孩子間的感情。
提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓全部孩子都快樂(lè )參與活動(dòng)，鍛煉 身體
教學(xué)難點(diǎn)：防止孩子們在活動(dòng)碰傷和摔傷。
活動(dòng)準備
教師準備一個(gè)大灰狼的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1、帶領(lǐng)幼兒排隊進(jìn)入操場(chǎng)，進(jìn)行準備活動(dòng)。列隊做動(dòng)物模仿操�；顒�(dòng)頭部，身體各關(guān)節。
2、 告訴幼兒活動(dòng)規則：老師今天當大灰狼（把頭飾戴在頭上），我來(lái)抓小白兔（學(xué)狼叫），你們就是小白兔，（孩子們很興奮馬上有些開(kāi)始躲藏），狼來(lái)抓小白兔，小白兔就要跑，不能到處亂跑，你們看到操場(chǎng)上的線(xiàn)和小裂縫（學(xué)校操場(chǎng)簡(jiǎn)陋有許多裂縫），所有的線(xiàn)和裂縫都是小白兔跑的路，沒(méi)有線(xiàn)和裂縫的地就是小河，小白兔會(huì )被水沖走。小白兔如果被大灰狼抓住，就到操場(chǎng)邊休息，可以被其他小白兔救走，小白兔只需另一只小兔同他拍三下手（這樣做）就可以被救走。
3、教師走到操場(chǎng)邊，說(shuō)“大灰狼要來(lái)了，小白兔們散開(kāi)”孩子們會(huì )很興奮跑開(kāi)離老師遠遠的。大灰狼開(kāi)始抓小白兔了，教師在抓小白兔時(shí)，只是看哪里小朋友們站著(zhù)沒(méi)有動(dòng)，去輕輕的攆一下，“嗷，那兒有小白兔不動(dòng)，我來(lái)啦”，小朋友跑動(dòng)起來(lái)，又去輕輕攆一下另外沒(méi)有動(dòng)的小朋友，做到讓每一個(gè)小朋友都活動(dòng)，并不真抓小白兔，只是把手舉起來(lái)，“我要抓到你啦”孩子跑動(dòng)起來(lái)，就尋找另外沒(méi)有動(dòng)的小孩子。抓住其中一兩個(gè)在教師面前的孩子，讓他們站在操場(chǎng)邊，讓其他小白兔救走（相互拍三下手）�；顒�(dòng)過(guò)程中，孩子們發(fā)現大灰狼并不可怕，會(huì )開(kāi)始跟在大灰狼身后，來(lái)摸大灰狼，來(lái)逗大灰狼。
4、看到大家都活動(dòng)得差不多，身體很暖和了，可讓大家休息。然后再繼續。如果略有出汗，可排隊回教室休息和喝水。在教室教師做為參與者應和幼兒隨意談話(huà)，幼兒一般都很興奮，非常愿意講話(huà)，讓他們相互之間隨便講話(huà)，不要加以干涉。
教學(xué)反思
這是我在冬天常用到的活動(dòng)課。雖然簡(jiǎn)單，但孩子非常喜歡這個(gè)活動(dòng)，曾經(jīng)有家長(cháng)來(lái)問(wèn)我怎樣玩的“大灰狼抓小白兔”，孩子回到家中要求家長(cháng)同他們玩，玩了，說(shuō)一點(diǎn)不好，張老師的大灰狼特別好玩。在這個(gè)活動(dòng)，教師同他們是一樣的游戲者，同他們一起歡笑，一起玩耍，他們不怕大灰狼，反而來(lái)逗大灰狼，拉大灰狼，讓孩子真正做到了活動(dòng)了身體，在活動(dòng)中獲得了快樂(lè )，自信�；顒�(dòng)完后，可以拉住性格內向，不愛(ài)講話(huà)的小朋友的手，問(wèn)他（或她）：“手熱了沒(méi)有，腳還冷不冷”，他們都會(huì )很高興的回答“熱和了”，問(wèn)他們：“好不好玩？”她們也會(huì )很高興的回答：“好玩”。我會(huì )告訴他們：“好，下次上活動(dòng)課我們又來(lái)”。通過(guò)活動(dòng)讓孩子感受到快樂(lè )，他們體驗到相互幫助的重要。這是節比較受孩子們歡迎的活動(dòng)課。
但活動(dòng)中，也還有需要注意的地方。有許多小白兔跟在大灰狼身后，摸大灰狼，逗大灰狼時(shí)，教師轉身要注意動(dòng)作要慢，不能太快，不然小朋友躲開(kāi)時(shí)，人多會(huì )相互碰到，摔倒。也要注意掌握小朋友的奔跑速度，讓他們并不擔心被抓住，只讓他們小跑就行了，不許使盡的奔跑。讓他們跑線(xiàn)和裂縫也是為了限制小朋友快速奔跑。我感受是讓孩子們快樂(lè )的來(lái)到學(xué)校，快快樂(lè )樂(lè )的生活學(xué)習，游戲在幼兒園教學(xué)中不但是必不可少的課，而且是非常重要的課，它能讓孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《大灰狼抓小白兔》教學(xué)設計 篇6
小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，小兔子乖乖快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)。不開(kāi)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)。就開(kāi)就開(kāi)，我就開(kāi)，媽媽回來(lái)了，我就把門(mén)開(kāi)。
教案目的
1、練習在指定范圍內四散追逐跑。
2、練習雙腳向前跳，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。
教案準備
1、幼兒一人一個(gè)兔子頭飾，大灰狼頭飾一個(gè)。
2、布置森林場(chǎng)景、磁帶等
教案流程
1、準備活動(dòng)——小朋友散步。
師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹(shù)林里去散步吧！
教師帶領(lǐng)幼兒手拉著(zhù)手，隨著(zhù)音樂(lè )邊唱歌邊表演：小朋友散步。
2、游戲活動(dòng)——兔子和狼。
�。�1）學(xué)習游戲兒歌《兔子和狼》。
師：“森林里有許多小兔子，他們在干什么呢？你們聽(tīng)——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你們說(shuō)說(shuō)：小兔子在干什么？”
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌。
�。�2）介紹游戲規則，游戲開(kāi)始時(shí)，大家邊念兒歌邊表演相應的動(dòng)作，當聽(tīng)到“大灰狼來(lái)啦”趕緊往家里跑。
�。�3）給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾，老師戴上大灰狼的頭飾。引導幼兒開(kāi)展游戲3—4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后，可請幼兒表演大灰狼開(kāi)展游戲活動(dòng)。
3、放松活動(dòng)
師：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了，讓我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物，快快樂(lè )樂(lè )的回家吧！
教師引導幼兒學(xué)一學(xué)，做一做：小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游、小貓走等動(dòng)作返回活動(dòng)室。
大灰狼與小白兔故事分享：
一天，天氣很好，小白兔在草地上做游戲。突然一只兇惡的大灰狼向它跑來(lái)。小白兔眼珠一轉，趕忙往小鵝的家跑去。小鵝們正在玩兒，小白兔像風(fēng)一樣邊跑邊喊：“大灰狼在追我，快來(lái)幫幫我！”小鵝們就一起狠狠地用嘴巴啄大灰狼，頓時(shí)，大灰狼的頭上被啄出了幾個(gè)又大又紅的包。
小白兔繼續往前跑，它路過(guò)一條大河，河里有幾條鱷魚(yú)。小白兔就踩著(zhù)鱷魚(yú)往前跑，把睡著(zhù)的鱷魚(yú)吵醒了。鱷魚(yú)被吵醒后，沒(méi)看見(jiàn)小白兔，卻看見(jiàn)了大灰狼，以為是大灰狼踩的'，就在大灰狼腳上咬了一口。
小白兔還是使勁往前跑，它跑到了農田里，田里面有農民伯伯放的老鼠夾子，小白兔機靈地跳了過(guò)去，可大灰狼不知道，被夾住了大尾巴，痛得哇哇叫。
從此以后，大灰狼再也不敢追小白兔了。
幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《大灰狼抓小白兔》教學(xué)設計 篇7
一、活動(dòng)背景：
托班幼兒剛入園，初到陌生且沒(méi)有熟悉的親人的幼兒園環(huán)境中，由于依戀而產(chǎn)生分離焦慮，形成煩躁、憂(yōu)傷、緊張、恐慌、不安等消極情緒，甚至個(gè)別幼兒情緒不愉快還會(huì )影響其食欲、正常睡眠等在園的一日生活。為了盡快安定幼兒的入園焦慮情緒，轉移和分散他們想念親人的注意力，幫助他們盡快地熟悉并適應幼兒園的集體生活，組織幼兒開(kāi)展了這個(gè)游戲。
二、活動(dòng)教案
活動(dòng)名稱(chēng)：小白兔和大灰狼
活動(dòng)目標：
1、能愉快地參與游戲，感受與同伴共同游戲的樂(lè )趣。
2、能認識并找到自己的座位。
活動(dòng)準備：人手一把椅子、音樂(lè )磁帶、蘑菇若干個(gè)、樹(shù)林場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
1．聽(tīng)音樂(lè )和兔媽媽一起做運動(dòng)、采蘑菇。
2．游戲《小白兔和大灰狼》
出示大灰狼的頭飾，以故事的形式引起幼兒游戲的興趣，教師：看見(jiàn)大灰狼，馬上要回自己的家，不然就會(huì )被抓住的。
教師帶領(lǐng)幼兒反復游戲。
三、活動(dòng)實(shí)錄：
1、出示大灰狼的頭飾，以故事的形式吸引幼兒的注意力。
師："這是誰(shuí)呀？它來(lái)我們這兒干什么呢？誰(shuí)知道？"幼："是大灰狼，它要吃小白兔。"師："小白兔正跟著(zhù)兔媽媽在草地上吃青草，它們一聽(tīng)到大灰狼的腳步聲，就趕緊跑回自己的家，把門(mén)關(guān)得緊緊的，不讓大灰狼進(jìn)來(lái)�？墒�，有的小兔找不到自己的家，就被大灰狼抓住了。"
2、幫助幼兒戴上頭飾，開(kāi)展游戲。
師："現在我當兔媽媽?zhuān)銈兪切⊥�，小兔和兔媽媽一起到草地上吃青草吧。（師生一邊念兒歌�?quot;小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真愉快。"一邊跳到活動(dòng)室的一角）豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，是不是狼來(lái)了？"幼："沒(méi)有，沒(méi)有。"（孩子們很認真地聽(tīng)）于是兔媽媽繼續帶著(zhù)小白兔吃吃嫩青草。
師（兔媽媽?zhuān)?quot;我聽(tīng)見(jiàn)大灰狼的腳步聲了，小白兔快回家，把門(mén)關(guān)得緊緊的。"大部分的孩子在老師的帶領(lǐng)下，快速地找到自己的座位坐下，然后用小手捂住眼睛表示關(guān)門(mén)。個(gè)別沒(méi)有及時(shí)找到自己家或找錯家的小兔就被大灰狼抓起來(lái)了。
3、教師根據幼兒在游戲中能否找對自己座位的情況，反復地開(kāi)展游戲。
4、大灰狼捉住小兔后，幼兒都很緊張，于是我就說(shuō)："如果這只小兔有禮貌，我就不吃它了。"有個(gè)別小朋友就說(shuō)："大灰狼好！"其他小朋友在這幾個(gè)幼兒的帶領(lǐng)下，也紛紛跟著(zhù)一起和大灰狼問(wèn)好。我趕緊夸獎?wù)f(shuō)："嗯，大家這么有禮貌，我就不吃小白兔了，我要和你們做好朋友。那我就把這只小兔放了。"我一邊揮揮手一邊說(shuō)："小白兔再見(jiàn)。"小白兔們也馬上對我揮揮手說(shuō)："大灰狼再見(jiàn)。"四、活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)目標確定比較恰當，活動(dòng)內容也符合托班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲是幼兒的天性，在游戲中幼兒可以使自身的各種能力獲得練習和發(fā)展，并吸取周?chē)钪凶罨镜闹R。孩子們是喜歡游戲的，托班幼兒更是如此，可以說(shuō)托班孩子就是通過(guò)游戲來(lái)認識自己，了解末知和形成經(jīng)驗。
剛入園的托班幼兒，對周?chē)沫h(huán)境還比較陌生，經(jīng)常找不到自己的座位、坐錯位子。在游戲過(guò)程中，幾個(gè)愛(ài)哭鬧的幼兒剛開(kāi)始沒(méi)有參與游戲，但他們停止了哭鬧，坐在一旁靜靜的觀(guān)看。第二、三遍游戲時(shí)，有幾個(gè)幼兒在老師的鼓勵下參與了游戲，剩下的個(gè)別幼兒雖然還是不參與，但伴隨游戲的開(kāi)展，他們受到了游戲氛圍的感染，跟著(zhù)發(fā)出了開(kāi)心的笑聲。這個(gè)游戲，不僅讓孩子們在緊張、刺激、愉快的游戲氛圍中忘記了哭鬧，還慢慢地學(xué)會(huì )了尋找自己的座位了。
幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《大灰狼抓小白兔》教學(xué)設計 篇8
教案目的：
讓小朋友扮演小白兔，知道大灰狼來(lái)了需要躲藏起來(lái)，能夠跟著(zhù)背景音樂(lè )有節奏的跳動(dòng)，讓小朋友體會(huì )到音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
教案準備：
布置一些草原的場(chǎng)景，準備一些小白兔的頭飾還有大灰狼的頭飾。
教案流程：
一、情境設置教員以兔媽媽的角色呈現。
兔媽媽?zhuān)何襾?lái)找我的兔寶寶，誰(shuí)是我的兔寶寶。（邊問(wèn)邊有節拍地做兔跳）兔寶寶：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節拍地答復�？隙ㄒ晃挥變赫f(shuō)得真好聽(tīng)，并掛上胸飾）。
兔媽媽?zhuān)赫l(shuí)是我的兔寶寶？（幼兒集體答復后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾。
誰(shuí)是我的兔寶寶？（經(jīng)過(guò)發(fā)問(wèn)集中兔寶寶的留意力）
二、感知樂(lè )曲一（小兔的音樂(lè )）
1、聽(tīng)樂(lè )曲一兔寶寶長(cháng)耳朵最靈了，聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了呀？（依據幼兒的答復引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做小動(dòng)物相應的動(dòng)作，如：小鴨子——小鴨子怎樣走路的，喜歡到哪里玩？我們一同到水里去玩了，引導幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動(dòng)作。
2、小動(dòng)物玩得真快樂(lè )啊，走！跟著(zhù)兔媽媽到草地上玩咯！看看誰(shuí)的耳朵長(cháng)得最最長(cháng)，一蹦一跳動(dòng)身咯�。ㄍ脣寢尶浯蟮淖鏊拇瓮锰�，起到再次演示的作用，幼兒練習時(shí)參加言語(yǔ)節拍的暗示：我是一只 小白 兔呀 蹦蹦 跳跳 真心愛(ài)……）
3、兔寶寶第二次練習：寶寶，我們在草地上跳個(gè)舞吧！長(cháng)耳朵們，跟著(zhù)媽媽悄悄跳、漸漸跳4、寶寶第三次練習：時(shí)間不早了，跟著(zhù)媽媽回家了，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面。
三、感知樂(lè )曲二（大灰狼的音樂(lè )）
1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒適服睡覺(jué)了（大灰狼的音樂(lè )）兔媽媽?zhuān)亨粏�！誰(shuí)來(lái)了？
2、大老虎大灰狼來(lái)了我們怎樣辦？（躲起來(lái)、藏起來(lái)，這樣我們就平安了）
3、你想躲在什么中央？（我想躲在大樹(shù)后面，肯定說(shuō)完好的幼兒，引導后面的寶寶說(shuō)完好）
4、是呀，大灰狼來(lái)了，我們能夠躲在很多中央，這樣就平安了�？刹灰阍谝煌�，不然大灰狼會(huì )發(fā)現你們的。
四、音樂(lè )游戲：小兔和狼
1、音樂(lè )聲起，兔媽媽?zhuān)簩殞氂涀×�，大灰狼�?lái)了，要躲在平安的中央）播放音樂(lè )做小兔跳的動(dòng)作，播放曲二旋律時(shí)，小兔躲藏起來(lái)，大灰狼呈現了，大灰狼喃喃自語(yǔ)：“怎樣一只兔子都沒(méi)有，咳！今天只能餓著(zhù)肚子回家了�！蓖脣寢�?zhuān)捍罄亲吡�，我們平安了�?/p>
2、再次呈現大灰狼音樂(lè )，兔媽媽?zhuān)翰缓�，大灰狼又�?lái)了！
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