小班音樂(lè )游戲《小白兔和大灰狼》教學(xué)反思
小班孩子年齡小，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節中加入“大灰狼、大老虎”等角色， 來(lái)滿(mǎn)足心理受刺激的需求，因此，我設計了音樂(lè )游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節的同時(shí)，用身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )，并能感受音樂(lè )游戲所帶來(lái)的樂(lè )趣。
因此，我制定了活動(dòng)的目標為讓幼兒感受兩段不同的音樂(lè )，并能跟著(zhù)音樂(lè )做出小白兔和大灰狼各種動(dòng)作，并樂(lè )意參與音樂(lè )游戲，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。通過(guò)本次活動(dòng)，我發(fā)現孩子們對這次的活動(dòng)很感興趣。孩子們同時(shí)在邊玩邊樂(lè )中感受著(zhù)音樂(lè )的變化，讓整個(gè)游戲充滿(mǎn)了快樂(lè )和有趣。
本次活動(dòng)以充滿(mǎn)的童趣的游戲情節作為引入，整個(gè)音樂(lè )活動(dòng)圍繞這個(gè)情節展開(kāi)，童趣十足，牢牢抓著(zhù)幼兒的注意力。如教師扮演小白兔媽媽?zhuān)∨笥褌儼缪萃脤殞�，媽媽帶�?zhù)兔寶寶一起去草地上玩。忽然來(lái)了一只大灰狼，當大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔們要靜悄悄地找一個(gè)安全的地方藏起來(lái)，身體不能動(dòng)，如果發(fā)出聲音，身體在動(dòng)，很容易被大灰狼抓走。整個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)有趣的故事開(kāi)始，發(fā)展，結束，將游戲的情趣性展現得淋漓盡致。
本次活動(dòng)在陳老師的指導下，能較順利的完成活動(dòng)的每一環(huán)節，但也有很多不足的地方。比如：老師做了大樹(shù)和小兔子的'教具，可在游戲時(shí)由于老師要求規則不具體，導致大樹(shù)發(fā)揮作用，還有老師的語(yǔ)言組織應該再?lài)乐斠恍�，不應太含糊，太籠統，這需要在以后的活動(dòng)組織中多注意。
經(jīng)過(guò)本次的音樂(lè )活動(dòng)組織，我收獲了很多，也感悟到了很多，要想組織好一節活動(dòng)，活動(dòng)前要做大量的準備工作，活動(dòng)中教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況、處處留心，還要考慮到他們的接受情況和一些突發(fā)情況，老師都應隨機應變，使活動(dòng)有一個(gè)良好的秩序。這次的問(wèn)題有很多，需要在以后的實(shí)踐活動(dòng)不斷改善，有所提高，有所突破。
《小班音樂(lè )游戲“小白兔和大灰狼”教學(xué)反思》摘要：草地上玩。忽然來(lái)了一只大灰狼，當大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔們要靜悄悄地找一個(gè)安全的地方藏起來(lái)，身體不能動(dòng)，如果發(fā)出聲音，身體在動(dòng)，很容易被大灰狼抓走。整個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)有趣的故事開(kāi)始，發(fā)展，結束，將游戲的。。。
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