關(guān)于中班語(yǔ)言活動(dòng)《大灰狼的新娘》教學(xué)設計
一、導入
師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結婚了，想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們愿意嗎?”
“開(kāi)起小火車(chē)，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”
“森林王國到了，好，請小客人入座!”
“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘�！�
二、觀(guān)看大大書(shū)《大灰狼的新娘》
引導幼兒根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，理解故事情節，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請伸出XX來(lái)看看!”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
1 、第一頁(yè)：大灰狼先生
“原來(lái)是大灰狼先生要結婚了，咿!他的新娘怎么不在啊?”
( 放錄音：我們森林王國和你們人類(lèi)可不一樣，要到結婚這天才知道自己的新娘是誰(shuí)，瞧!我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰(shuí)，才肯出來(lái)，這下可怎么辦啊?” )
2 、第二頁(yè)：一塊紅布
出現一塊紅布，引導幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰(shuí)。
3 、第三頁(yè)：紅布后面伸出了一只手
師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會(huì )對新娘說(shuō)什么呢?”(幼兒回答)
師：“你們內說(shuō)的對不對呢?”(播放錄音：新娘，新娘請伸出手來(lái)看看!)
幼兒學(xué)說(shuō)后教師出示文字“新娘，新娘請伸出手來(lái)看看!”引導幼兒邊看字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話(huà)，重點(diǎn)引導幼兒感知字“手”。
師：“新娘的'手長(cháng)得怎么樣?你們覺(jué)得會(huì )是誰(shuí)?”
4 、第四頁(yè)：紅布后面伸出一只腳
師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰(shuí)，瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會(huì )怎樣問(wèn)
新娘呢?”(請個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)大灰狼的話(huà))
出示文字：“新娘、新娘，請伸出腳來(lái)看看!”重點(diǎn)引導幼兒感知“腳”。
師：“新娘的手長(cháng)得怎么樣?你們覺(jué)得會(huì )是誰(shuí)?”
5 、第五頁(yè)：文字“新娘、新娘，請伸出尾巴來(lái)看看!”
師：“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì )請新娘伸出什么呢?”(幼兒回答)
[page_break] 教師引導幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請伸出尾巴來(lái)看看!”
“尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫(huà)面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話(huà)。)
師：“新娘的尾巴長(cháng)得什么樣?會(huì )是誰(shuí)呢?”
6 、第六頁(yè)：紅布后面伸出一只嘴巴(畫(huà)面)以及文字“新娘、新娘，請伸出嘴巴來(lái)看看!”
師：“大灰狼先生最后又會(huì )請新娘伸出了什么?他是怎么說(shuō)的呢?”(引導幼兒結合圖片，邊看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話(huà)。)
師：“你們怎么知道這兩個(gè)字念‘嘴巴’，你是從哪里看出來(lái)的?”
師：“新娘的嘴巴長(cháng)什么樣?會(huì )是誰(shuí)呢?”
7 、第七頁(yè)：大灰狼的新娘
師：“大灰狼先生的新娘有著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長(cháng)的尾巴，還有一張長(cháng)著(zhù)尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰(shuí)呀?”
“原來(lái)，大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”
8 、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。
三、幼兒操作
“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí)，真高興!可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)，我們一起去幫助他們，好嗎?”
交代任務(wù)及要求：
1 、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么，找到相應的字寶寶用固體膠粘在旁邊。
2 、貼好后回到座位上，想一想你紅布后面的新娘是誰(shuí)?
四、揭示答案
1 、請個(gè)別幼兒上來(lái)交流自己的操作結果，說(shuō)出自己的新娘是誰(shuí)。
2 、教師一一打破氣球，一號新娘藏在一號氣球里，二號新娘藏在二號氣球里，依次類(lèi)推，驗證幼兒的猜測是否正確。
五、結束語(yǔ)
師：“今天有這么多對新郎和新娘，真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢�！�
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