《我知道為什么》的教學(xué)設計
教學(xué)目標
知識與技能
1、仔細觀(guān)察，弄清楚圖中情境對話(huà)所表達的意思。
2、在提問(wèn)、討論、交流中激發(fā)學(xué)生的探究欲，引導學(xué)生學(xué)會(huì )合作學(xué)習，勇于交流。
3、在口語(yǔ)交際中，注重培養學(xué)生傾聽(tīng)，認真思考的.習慣，并能提出問(wèn)題與大家一起討論。
過(guò)程與方法
在提問(wèn)、討論、交流中激發(fā)學(xué)生的探究欲，引導學(xué)生學(xué)會(huì )合作學(xué)習，勇于交流。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
注重培養學(xué)生傾聽(tīng)，認真思考的習慣，并能提出問(wèn)題與大家一起討論
重點(diǎn)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生探究欲，引導學(xué)生從生活中的諸多現象出發(fā)，自己去尋求答案,解答為什么，并能把自己看到的現象和找到的答案有條理地講述出來(lái)。
教法與學(xué)法
師：引導、點(diǎn)撥、討論、交流、收集資料。
教學(xué)步驟
一、創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的欲望。
課件出示一組大自然景色的美景，問(wèn)同學(xué)們：你們知道大自然里的很多有趣的知識嗎?著(zhù)需要我們多問(wèn)幾個(gè)為什么。
二、自主策劃，明確交際的方向。
下面我們走進(jìn)大自然看誰(shuí)問(wèn)的多?又有誰(shuí)能答上來(lái)?
三、自主探究，設計方案。
分小組想辦法去尋找答案。
四、匯報問(wèn)題答案，評選出知識百事通
1、個(gè)人準備好自己看到的現象和找到的答案。哪些資料在交流時(shí)要向同學(xué)們作重點(diǎn)介紹的，要仔細整理。
2、在小組里交流。
3、各小組推薦一位同學(xué)在全班交流。
4、根據聲音、完整和準確度，以及條理性評出知識百事通，給與表?yè)P。
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