小學(xué)語(yǔ)文《一夜的工作》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．學(xué)習字詞，讀通課文，統一分段。
2．學(xué)習理解第一段。
教學(xué)過(guò)程：
1．揭題定向。
簡(jiǎn)介作者和時(shí)代背景，講清本節任務(wù)。
2．課內自學(xué)。
(1)自學(xué)生字詞。
自由讀生字詞——同桌互讀——全班抽查——課內5分鐘抄寫(xiě)，完成作業(yè)本第l題——完成下列作業(yè)——出示燈片檢查修改。
看拼音寫(xiě)字 shen yue( ) gong dian( )
chen she( ) jian pu( ) lao ku( )
根據意思寫(xiě)詞：
兩眼半開(kāi)半閉，看東西模糊的樣子。 ( )
向顧問(wèn)、專(zhuān)家或特設機構征求意見(jiàn)。 ( )
大略地看。 ( )
課內完成課后第4題，做作業(yè)本上第2題。在具體語(yǔ)言環(huán)境中搞清三對近義詞的不同，在書(shū)上劃出“簡(jiǎn)樸”、“瀏覽”、“審閱”、“咨詢(xún)”的`句子讀讀、體會(huì )。
(1)讀通全文，了解大意，質(zhì)疑問(wèn)難。
3．統一分段。
(1)課文主要寫(xiě)什么事?按什么順序寫(xiě)的?
(2)以事情發(fā)展為序，考慮人物、地點(diǎn)的變化，給課文分段．說(shuō)說(shuō)每段大意。
各自分——全班交流分段結果及理由——統一分段。
4．學(xué)第一段。
自由讀，說(shuō)大意， 了解第一段在全文的作用，學(xué)生嘗試做作業(yè)本第5題，比較引號和書(shū)名號的不同用法。
5．練習鞏固。
(1)修改和完成作業(yè)本第1、2、5(1)題。
(2)多音字組詞。
數shu( )shu( ) 分fen( ) fen( )
轉zhuan( )zhuan( ) 似shi( ) si( )
(3)朗讀課文。
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