《東方之珠》的教學(xué)設計

　　文章摘要:本文章的主要內容是關(guān)于“東方之珠”教案教學(xué)設計精品推薦，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)會(huì )本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。

　　3、掌握課文內容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國的思想感情。

　　4、能仿照課文的第五段的寫(xiě)法，圍繞中心句寫(xiě)一段話(huà)。

　　教學(xué)重點(diǎn) 認識香港，指導學(xué)生理解“東方之珠”的.含義。

　　教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)香港。

　　教法學(xué)法 自讀、自悟；討論交流

　　教學(xué)用具 多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程 

　　一、導入新課

　　同學(xué)們，你們知道香港嗎？香港是我國的一個(gè)重要的城市，在他的身上有著(zhù)一段不平常的歷史。早在1842年香港被英國占領(lǐng)，直到1997年香港才回到祖國母親的懷抱。如今的香港已經(jīng)是一個(gè)國際化的大城市。有誰(shuí)知道香港又被人們稱(chēng)為什么？（生答東方之珠）

　　二、揭示課題，解題

　　1、板書(shū)課題：24 、東方之珠

　　2、解釋課題：人們把香港比做東方的一顆明珠，表示人們對香港的喜愛(ài)。

　　3、香港為什么值得人們的珍愛(ài)呢？學(xué)習了課文就知道了。

　　三、教師范讀課文（配樂(lè )）、學(xué)生了解課文大意

　　1、學(xué)生一邊聽(tīng)一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個(gè)地方？

　　2、學(xué)生回答剛才老師提出的問(wèn)題

　　四、學(xué)生自讀課文

　　1、出示自讀要求

　�。�1）畫(huà)出生字新詞，讀準字音，讀通句子。

　�。�2）標出自然段的序號。

　　2、按要求自讀課文

　　3、檢查自讀情況

　�。�1）抽讀詞語(yǔ)卡片，檢查字音掌握情況

　　重點(diǎn)指導（舒服、觀(guān)賞、傾聽(tīng)、店、焰火）

　　指讀生詞，指點(diǎn)學(xué)生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導

　�。�2）開(kāi)火車(chē)逐段讀課文（師生共同糾正讀錯的地方）

　　五、自讀課文第一段

　　1、指讀第一段（板書(shū)：祖國的南大門(mén)）

　　2、這段告訴我們香港有什么？（學(xué)生答：有沙灘、公園、街市）師板書(shū)沙灘、公園、街市/article/

　　沙灘是什么樣？公園是什么樣？街市是什么樣？（學(xué)生答：迷人著(zhù)名繁華）

　　3、指導讀第一段。（強調迷人著(zhù)名繁華）

　　六、教學(xué)生字字形

　　1、開(kāi)火車(chē)認讀

　　2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學(xué)生回答。

　　3、重點(diǎn)指導傾--耀--焰

　　4、指導書(shū)寫(xiě)，師范寫(xiě)

　　七、作業(yè)

　　1、能流利、有感情的朗讀課文

　　2、在《習字冊》上描紅、寫(xiě)字

　　內容概括：這篇介紹了關(guān)于東方之珠,“東方之珠”教案教學(xué)設計精品推薦，希望對你有幫助！

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