小說(shuō)語(yǔ)文《和我們一樣享受春天》教學(xué)設計

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)習這首詩(shī)，理解詩(shī)句的含義，懂得維護世界和平，制止戰爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛(ài)和平的教育。

　　2、了解詩(shī)的結構，初步懂得詩(shī)歌的表現手法。

　　3、有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)歌表達的感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解詩(shī)句的含義。

　　2、讀出詩(shī)歌的節奏和韻律。

　　課前準備：

　　收集世界上目前仍處于戰火中的兒童的'圖片和文字資料。

　　課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聯(lián)系已有知識，談話(huà)導入

　　我們學(xué)習了《一個(gè)中國孩子的呼聲》，了解到了當今世界并不和平，還有許多地方的孩子在飽受戰爭帶來(lái)的痛苦，因此全世界愛(ài)好和平的人都發(fā)出了呼吁──我們需要和平。今天，我們再來(lái)學(xué)習一首呼喚和平的詩(shī)歌──《和我們一起享受春天》。

　　1、板書(shū)：和我們一樣享受春天（齊讀課題。）

　　2、質(zhì)疑：讀了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)?

　　3、讀書(shū)就要思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題。這些問(wèn)題答案就在詩(shī)歌當中。請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本自己讀讀這首詩(shī)。

　　二、檢查自學(xué)情況

　　1、出示導讀提示：

　�。�1）讀準字音，讀通句子。

　�。�2）邊讀邊想象：讀了這首詩(shī)后想想每小節寫(xiě)了什么？

　　戰艦和水雷破壞了海鷗的樂(lè )園……

　　2、學(xué)生朗讀，概括內容

　　請五位同學(xué)一人讀一小節，其余同學(xué)注意聽(tīng)他們是不是都讀通順了，并且想一想每一小節寫(xiě)了什么？

　　三、學(xué)習一至四小節

　　1、自由讀第一小節詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？詩(shī)中“這究竟是為了什么？”你是怎樣理解的?

　　2、指導朗讀第一小節，注意讀出節奏。

　　3、齊讀第二小節，思考這一小節講什么?

　　4、默讀三、四小節，學(xué)生讀后交流：

　　課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達了作者怎樣的思想感情?

　　5、指導朗讀一至四小節。

　　四、學(xué)習第五小節

　　學(xué)生自由讀第五小節，討論交流：作者的心聲是什么？

　　五、升華情感，祈盼和平

　　1、師：可惡的戰爭奪取了那么多無(wú)辜的生命，給人們帶來(lái)了那么多的痛苦，此時(shí)此刻，你最希望什么？

　�。�、是啊，這是我們的心聲，也是全世界善良的人們的心聲，讓我們說(shuō)出我們的心聲吧！

　　出示：最后一小節，生讀最后一小節。你體會(huì )到了什么？

　　3、是啊，雖然在我們看來(lái)是再普通不過(guò)的，但是對于點(diǎn)火中的孩子們來(lái)說(shuō)是何等的珍貴，他們的愿望是那么的強烈！讓我們?yōu)閼鸹鹬械暮⒆觼?lái)祈盼吧—

　　我們希望，我們祈盼——蔚藍色的大海，永遠是海鷗的樂(lè )園

　　我們希望，我們祈盼——

　　我們希望，我們祈盼——

　　我們希望，我們祈盼——

　　六、享受春天，深知責任

　　1986年9月25日，世界各國兒童代表共聚美國紐約，共同簽定了《兒童和平條約》，這條約表達世界兒童渴望和平的美好心愿，是全世界兒童至真至純的心一起跳動(dòng)的聲音。

　　出示：《兒童和平條約》自由讀，齊讀重點(diǎn)段落

　　小結：這就是我們想要的春天，這就是我們祈盼的春天，這就是我們呼喚的春天。希望全世界的人們都能和我們一樣——齊讀：享受春天，享受和平！

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