中彩那天教學(xué)設計方案

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情景，激發(fā)情感

　　師：課前老師想進(jìn)行一個(gè)小調查，都有誰(shuí)的父母買(mǎi)過(guò)彩票？有沒(méi)有中過(guò)獎？中了彩之后他們的心情怎樣？請用一個(gè)詞來(lái)表達中彩時(shí)的心情嗎？

　　二、揭示課題，糾正讀音

　　是不是每個(gè)中彩的人都會(huì )這樣驚喜呢？今天我們學(xué)習的課文就叫《中彩那天》。（師板書(shū)課題）。師強調“中”的讀音。（生齊讀課題）

　　三、學(xué)習生詞，理清脈絡(luò )

　　1、中彩那天究竟發(fā)生了什么事呢？請自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

　　2、讀了課文，你覺(jué)得比較難讀或容易讀錯的字音，請你提醒全班同學(xué)。哪些詞語(yǔ)的意思，你已學(xué)懂，愿意與大家一起分享。指名匯報。

　　3、你們用自己的方式理解了詞語(yǔ)，這些詞的意思你明白了嗎？

　　四、學(xué)習重點(diǎn)，直奔中心

　　1、這篇課文的題目是《中彩那天》，那么課文的哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了中彩那天的事？請同學(xué)們默讀課文。

　　2、這節課我們就重點(diǎn)來(lái)學(xué)習文章的3-8自然段。請學(xué)生自由讀讀3-8自然段，注意讀得準確、流利。讀后想一想，哪些地方讀懂了，哪些還不懂。不懂的地方做上記號并試著(zhù)提問(wèn)題，小組進(jìn)行討論解決。

　　3、提問(wèn)題，解決問(wèn)題

　　師：你們都提了些什么問(wèn)題？（生：為什么父親中了彩還不高興？生：我不理解母親說(shuō)的“道德難題”是什么？……）

　　師：中彩了，我們應該是欣喜若狂，喜出望外、激動(dòng)、興奮才是，可是同學(xué)們看看圖中的`父親，他高興嗎？這又是怎么回事？父親之所以不高興是因為——（出示句子1）母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著(zhù)一個(gè)道德難題�！�

　　師：這個(gè)道德難題是什么？請學(xué)生仔細閱讀，想一想，并和小組的成員說(shuō)一說(shuō)。

　　師：這個(gè)道德難題難就難在是留下奔馳轎車(chē)，還是還給庫伯，讓我們一起走進(jìn)父親當時(shí)復雜的內心世界。

　　當我迷惑不解的時(shí)候，母親讓我看了什么？

　�。ǔ鍪揪渥�2）母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。請學(xué)生齊讀。這句話(huà)中連用了（3個(gè)看）從這三個(gè)看中，你又看出了什么？誰(shuí)能走進(jìn)這位父親的內心世界。

　　師：“K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡”從這句話(huà)請你們揣測一下父親用橡皮擦掉K字時(shí)會(huì )想些什么？

　�。ǔ鍪緧湫迈r亮的奔馳汽車(chē)圖）

　　師：面對如此的奔馳汽車(chē)，父親確實(shí)想把它留下來(lái)，現在老師想請大家再想一想，如果你是那位父親，如果你是以一人的工作承擔起家庭責任的父親，如果你想把這輛車(chē)留下來(lái)，你會(huì )為自己尋找怎樣的理由，請大家再次默讀課文，在課文中找找能把汽車(chē)留下來(lái)的理由，作個(gè)記號。（出示句子3）：“我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據�！薄八麎�(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車(chē)�！保ㄖ笇ёx：“夢(mèng)寐以求”要讀出那種迫切想得到的心情，“自己”要重讀）

　　指名匯報：用上句式：因為……所以，也許我可以……

　　師：面對一輛如此充滿(mǎn)誘惑力的車(chē)，同樣是面對這些看起來(lái)如此堂而皇之的理由，汽車(chē)是留還是還呢？從這“淡淡”的K字上，可見(jiàn)父親是經(jīng)過(guò)了一番激烈的思想斗爭的。這句話(huà)怎么讀呢？“淡淡”應讀得慢一些，顯得意味深長(cháng)（師范讀--生齊讀）

　　師：這就是父親所面臨的道德難題。父親經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭，他有沒(méi)有作決定呢？

　　師：父親的道德難題解開(kāi)了嗎？從哪里看出來(lái)？（生讀九自然段）

　　師：為什么父親打了電話(huà)后就顯得特別高興？請同學(xué)們聯(lián)系第一自然段和最后一個(gè)自然段讀一讀。

　�。ǔ鍪揪渥�4）“一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財富�！蹦阍鯓永斫饽赣H這句話(huà)的？

　　師：雖然別人不知道這件事。父親有將車(chē)據為己有的好機會(huì )。但是，“誠實(shí)、有信用”的做人原則又不允許父親把車(chē)留下，所以父親選擇了還車(chē)。（引讀）是呀，中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，是我家--（生）最富有的時(shí)刻�！白罡挥械臅r(shí)刻”是什么意思？（生：是說(shuō)父親擺脫了道德難題，戰勝了自己，堅持了誠實(shí)、有信用的原則。）師：這個(gè)道德難題就是作一個(gè)人的——誠信。

　　請同學(xué)們齊讀第一自然段和最后一個(gè)自然段的兩句話(huà)。

　　五、總結課文，升華情感

　　讓學(xué)生談?wù)勥@節課的收獲

　　師：同學(xué)們，這節課我們一起走進(jìn)了這位了不起的父親的心里。我們已完全被父親的這種誠實(shí)打動(dòng)，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，物質(zhì)的富裕當然重要，但是精神的充實(shí)、具有高尚的情操，才是生活快樂(lè )的真正源泉。文中，還有一個(gè)人物也是我們所要好好琢磨的，下節課我們一起再來(lái)研究。

　　六、作業(yè)

　　1、熟讀生詞和課文。

　　2、當庫伯派人把汽車(chē)開(kāi)走后，“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情，可能有些什么對話(huà)？想一想，把它寫(xiě)下來(lái)。

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