《桂林山水》人教版四年級語(yǔ)文下冊教學(xué)設計
第一課時(shí)
學(xué)習目標：
1、我會(huì )認識本課生字新詞。
2、我能有感情的朗讀。
3、我會(huì )了解課文大意，圍繞課題劃分段落。
4、我能初步感知桂林山水的優(yōu)美景色。
學(xué)習重點(diǎn)：
掌握重點(diǎn)詞句，整體感知課文。
知識鏈接：
1、桂林在廣西壯族自治區。1985年，桂林山水被評為全國十大風(fēng)景名勝之一。據考證，大約在36億到37億年前，桂林一帶是汪洋大海，海水深達2000米。今天遍布這一帶的石灰巖，就是那時(shí)候在海水中形成的。約32億年前，這里上升為陸地。后來(lái)進(jìn)過(guò)地殼運動(dòng)，到距今幾百萬(wàn)年前，才形成了目前的水陸形勢。堅硬的石灰巖經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的風(fēng)化和水流作用，形成了無(wú)數突兀奇峰，流經(jīng)石灰巖地區的漓江泥沙很少，江水特別清澈，再加上這里氣候溫暖潮濕，有利于植物生長(cháng)。這樣諸多因素，使得桂林水清山秀峰奇，成為天下少有的奇觀(guān)。
2、詞語(yǔ)解釋。
波瀾壯闊：指大海波浪翻滾，景象壯觀(guān)。
翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。
拔地而起：從地面上突起。
屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著(zhù)的東西。
危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰聳立著(zhù)。
怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。
預習任務(wù)：
1、 學(xué)習重點(diǎn)詞語(yǔ)。
2、 圍繞課題給課文劃分段落。
3、 有感情的`朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)你最喜歡課文的哪一部分內容？為什么？
4、 有條件的同學(xué)可以收集相關(guān)的資料圖片。
自主、合作、探究：
1、 你學(xué)會(huì )了那些生字詞？有需要提醒大家注意的字詞嗎？
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2、比一比，誰(shuí)能把課文讀得最好聽(tīng)。
3、說(shuō)一說(shuō)你最喜歡課文的哪一部分內容？為什么？
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4、我新認識的排比句。
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5、讀了課文，說(shuō)一說(shuō)桂林山水給你留下什么印象？收集到圖片的同學(xué)可以借助圖片等資料結合課文內容來(lái)說(shuō)。
闖關(guān)練習：
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
Wú xiá pān dēng tū wù lu tuo píng zhàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 多音字組詞。
______ ( ) ______ ( )
似 卷
______ ( ) ______ ( )
三、 在括號里填上恰當的詞語(yǔ)。
�。� ）的大海 （ ）的翡翠 （ ）的泰山 （ ）的西湖 （ ）的竹筍 （ ）的畫(huà)卷
四、 把詞語(yǔ)補充完整。
波瀾（ ）闊 水平（ ）鏡 （ ）地而起 峰（ ）雄偉 危峰（ ）立 奇峰（ ）列 色彩（ ）麗 連（ ）不斷
學(xué)習收獲：
知識延伸：收集積累有關(guān)桂林山水的名詩(shī)句。
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