《采松果》北師大版第二冊?xún)?yōu)秀教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　在具體的情境中，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )加減法的含義，掌握兩位數加減一位數（不進(jìn)位，不退位）的計算，能正確進(jìn)行計算，并在計算中初步體會(huì )加法的交換律。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導入新課

　　師：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？（看圖講故事）

　　二、 探究新知

　　1、  學(xué)生看圖，結合老師講的小故事，自已提出問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。

　　師：你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題？怎么解決自已提出的'問(wèn)題？

　　算式的結果是多少？

　　2、  小組討論交流計算方法。

　　討論：你是怎么算的？

　　你是怎么想的？

　　誰(shuí)能用小棒代替松果擺一擺？

　�。ㄗ寣W(xué)生用自已的語(yǔ)言說(shuō)出是怎么想的，并引導學(xué)生用小棒代替松果邊擺邊說(shuō)，說(shuō)一說(shuō)是怎么樣算出得數的。）

　　3、  擺小棒，學(xué)生根據擺的過(guò)程說(shuō)出相應的算式及結果。

　�。�1）  教師擺小棒，學(xué)生根據擺的過(guò)程說(shuō)出相應的算式及結果。

　�。�2）  同桌一人擺小棒，另一人根據擺的過(guò)程說(shuō)出相應的算式及結果。

　　4、  游戲：看誰(shuí)算得快。

　　師：同學(xué)生喜歡做游戲嗎？誰(shuí)想和老師一塊做游戲？

　　老師和學(xué)生做游戲。

　　老師舉卡片，學(xué)生搶答得數。如：

　　師：45+3=。

　　生：得48。

　　師：67-4=。

　　生：得63。

　　5、  練習

　　6、  課本第23頁(yè)第4題，初步體會(huì )加法交換律。

　　學(xué)生做完后，討論交流。

　　你發(fā)現了什么？

　　你能寫(xiě)出一組這樣的算式嗎？

　　三、 課堂小結

　　這節課你學(xué)到什么？

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