一年級語(yǔ)文《善良的孩子》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.認識14 個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中的7 個(gè)生字。
2.拼音、識字、寫(xiě)字，朗讀、領(lǐng)會(huì )。
3.懂得做一個(gè)善良的人。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握7個(gè)生字的音、形、義，分角色朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )如何做個(gè)善良的人。
教學(xué)準備：
課文插圖，生字卡片。
教學(xué)方法：
自主、合作，啟發(fā)式。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入。
1.出示插圖，指導觀(guān)察，看圖說(shuō)話(huà)。
2.交待任務(wù)，板書(shū)課題： 22
善良的孩子
二、初讀課文，整體感知。
1.讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音輕聲朗讀課文，要求讀準字音，讀通課文。
2.標明自然段。
3.點(diǎn)名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文的大概內容。
三、細讀課文，朗讀語(yǔ)感。
1.從課題入手提問(wèn)：看到題目你想知道什么？
2.帶著(zhù)上面的問(wèn)題讀課文，然后全班討論交流。
3.理解句子中的.詞句：
有個(gè)男孩，他有許多愿望 。 男孩趕緊對他說(shuō) 星星飛回了天空。
4.說(shuō)一說(shuō)，講一講。
在你生活中有像小男孩這樣善良的人嗎？
你在電影、電視及課外書(shū)中見(jiàn)到過(guò)這樣善良的人嗎？
5.練習分角色朗讀課文。著(zhù)重對話(huà)和問(wèn)句的朗讀。
6.自由組合，排練情景劇。先出上、中、下三組在全班表演。然后師生共同評議。
四、作業(yè)。
1.自學(xué)生字新詞。
2.思考課后的作業(yè)題。
第二課時(shí)
一、用生字卡片檢查學(xué)習情況。
1.“使、助、善、神”都是翹舌音。
2.“良”為后鼻音；
“趕、善、愿、緊”為前鼻音。
3.“愿、實(shí)”為整體認讀音節。
4.“良”的聲母為“l(fā) ”，不為“n”。
二、用多種方法識字，然后交流。
1.熟字加偏旁
助 別 實(shí)
2.拆字法
善 緊
3.借助形聲字
傳 趕 愿 神 熄
4.借助會(huì )意字：滅
三、指導書(shū)寫(xiě)。
傳：第五筆為豎折撇。
掉：右上部分不是十。
助：左邊最后一筆是提。
趕：半包圍結構，走字旁的捺要長(cháng)平。
所：左右結構，左邊稍大，右邊稍小一些。
四、作業(yè)。
課后作業(yè)題。
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