誠實(shí)的孩子優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì )本課11個(gè)生字，認識“瓶、碎、承、謊、郵、遞”6個(gè)字。
2、了解故事內容，培養學(xué)生敢于承認錯誤，做誠實(shí)的孩子的好品質(zhì)。
3、體會(huì )人物的內心活動(dòng)，并能用恰當的語(yǔ)氣朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )本課的生字。
2、明白要做誠實(shí)的孩子的道理。
課前準備 生字卡片。
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)內容：識記生字
一、簡(jiǎn)介列寧
二、學(xué)生自讀課文，畫(huà)出生字，讀準記住
三、檢查識記生字的情況
1、齊讀生字卡片，教師注意糾正個(gè)別讀音。
寧：鼻音。聲母是“n”，不是“l(fā)”。
誠、床：讀翹舌音。
2、同桌檢查生字讀音，互相訂正。
3、識記生字，指導書(shū)寫(xiě)。
�。�1）出示生字卡片，“姑、妹”，請同學(xué)介紹自己是怎樣學(xué)習這兩個(gè)字的。
�。ü脣尯兔妹枚际桥�，所以是女字旁）
�。�2）出示“誠”字卡片，請同學(xué)介紹自己是怎樣識記這個(gè)字的。
�。�3）出示“互”字，你覺(jué)得寫(xiě)這個(gè)字要注意什么。
�。ń處熤笇ЧP畫(huà)筆順：橫、撇折、橫折、橫。第二畫(huà)“撇折”從豎中線(xiàn)起筆，字要寫(xiě)在田字格中間）
�。�4）出示“寧”、“客”，你認為寫(xiě)這兩個(gè)字要注意什么？
�。▽毶w頭要寫(xiě)得合適，不能太大，也不能太�。�
�。�5）出示“間”、“床”。
教師告訴同學(xué)，這兩個(gè)字屬于半包圍結構，“床”字的“點(diǎn)”要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，左上要包住右下。
四、學(xué)寫(xiě)生字
1、學(xué)生在課后練習第2題的田字格里練習寫(xiě)生字。教師巡視指導。
2、同桌互相檢查評議。
五、讀課文，思考問(wèn)題
學(xué)生自讀課文。思考：列寧是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子？為什么？
�。ㄏ鹿澱n解答）
第二課時(shí)
教學(xué)內容：理解課文、擴展練習
一、復習生字
二、繼續上節課的學(xué)習
1、上節課大家已讀了課文，并對老師提出的問(wèn)題進(jìn)行了思考�，F在請同學(xué)們再讀書(shū)，在書(shū)上找出簽字。
�。�1）列寧是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子？你是從哪里知道的？（讓學(xué)生談自己的看法，并能說(shuō)出根據課文是從哪里知道的）
�。�2）同桌討論一下，這篇課文除了列寧寫(xiě)信給姑媽承認打碎花瓶的'事以外，還有哪些地方可以看出列寧是個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、請同學(xué)們在課文中找出能夠說(shuō)明列寧是一個(gè)誠實(shí)的孩子的詞語(yǔ)。把它寫(xiě)在小紙條上。
3、教師從紙條中篩選后板書(shū)：
低聲說(shuō) 沒(méi)有笑 不說(shuō)話(huà)（不高興） 寫(xiě)封信 承認
4、請同學(xué)們想一想，打碎花瓶后，列寧心里是怎么想的，他的表情和語(yǔ)氣怎樣。自己邊讀邊體會(huì )。
5、指板書(shū)小結：從這些地方可以看出列寧是個(gè)誠實(shí)的孩子：打碎花瓶后心中很不安，姑媽問(wèn)起時(shí)沒(méi)有承認（低聲說(shuō)），當姑媽說(shuō)花瓶是自己打碎的時(shí)候，別的孩子都笑起來(lái)，列寧（沒(méi)有笑），列寧回家后，心里很難受（不說(shuō)話(huà)），后來(lái)給姑媽?zhuān)▽?xiě)封信）（承認）了錯誤。
三、進(jìn)一步理解
1、自讀課文。想一想課文中的插圖表現的是哪一個(gè)自然段的內容，你能看出圖上誰(shuí)是列寧嗎？
2、教師檢查。
3、小組討論：花瓶自己會(huì )打碎嗎？姑媽為什么要這樣說(shuō)？
4、小組推選代表介紹討論的意見(jiàn)。
四、指導朗讀
1、教師引導：列寧打碎花瓶后心里很難受。姑媽知道列寧一向不愛(ài)說(shuō)謊，出于愛(ài)護，才說(shuō)花瓶是自己打碎的。想一想，該用怎樣的表情和語(yǔ)氣來(lái)讀列寧和姑媽的話(huà)。
2、自己試著(zhù)讀一讀第3自然段，然后同桌再互相分角色讀一讀。
3、教師扮姑媽?zhuān)瑢W(xué)生自愿扮列寧，全班同學(xué)扮表兄弟表姐妹，讀課后練習第4題的句子。
五、學(xué)生自讀課文最后兩個(gè)自然段
1、想一想，列寧給姑媽的信會(huì )怎么寫(xiě)？請你把列寧給姑媽寫(xiě)信的內容寫(xiě)下來(lái)，等會(huì )兒念給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
2、指名讀給同學(xué)聽(tīng)。
3、聽(tīng)了x x同學(xué)讀的信后，大家發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4、齊讀姑媽的回信。
六、聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行拓展
1、教師用紅粉筆板書(shū)：做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
2、引導：在我們的生活中，常常會(huì )遇到這樣的事。有時(shí)候做錯了事，當時(shí)沒(méi)有勇氣承認。你遇到過(guò)這樣的事嗎？誰(shuí)愿意把這些小秘密告訴老師和同學(xué)？
�。慨斖瑢W(xué)講完自己的故事時(shí)，全班同學(xué)用掌聲鼓勵他）
3、小結：我們大家都喜歡誠實(shí)的孩子。做錯了事并不可怕，只要能夠認識錯誤，承認錯誤，就是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
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