語(yǔ)文《識字4》優(yōu)秀教學(xué)設計
一.教材分析：
本課是形聲字歸類(lèi)識字。課文由插圖.5個(gè)形聲字和由這幾個(gè)形聲字組成的詞語(yǔ)及兒歌組成。課文的插圖是個(gè)轉盤(pán)和寫(xiě)著(zhù)苗字的卡片，盤(pán)面上寫(xiě)著(zhù) . .口. .目5個(gè)偏旁，轉動(dòng)轉盤(pán)，這5個(gè)偏旁與苗能分別組成貓.錨.喵.描.瞄5個(gè)形聲字。課文接著(zhù)出現由這5個(gè)形聲字分別組成的詞語(yǔ)，幫助學(xué)生理解字義，區別字形，防止混淆，增強識字能力。然后將其中一部分生字編入后面的兒歌，這首兒歌也是一則繞口令，不僅能幫助學(xué)生識字，還能幫助學(xué)生辨字正音。
二.學(xué)習目標：
1.學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的2個(gè)字只識不寫(xiě)。認識兩個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2.初步了解形聲字的'構字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣，培養識字能力。
3.能正確流利地朗讀兒歌和背誦課文，認清幾個(gè)形聲字的讀音和偏旁。
三.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：識字.寫(xiě)字要入體。
四.教具準備：圖片.卡片若干。
五.課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1.初步了解形聲字的構字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣，培養識字能力。
2.認識本課10個(gè)生字。
教學(xué)設計：
一.教具演示，激趣識字。
1.復習 也請你加上一些偏旁。
2.復習 青請你加上一些偏旁。
3.談話(huà)導入后借拼音認讀苗，怎么記住這個(gè)字？并擴詞。
4.出示制作字盤(pán)教具，5個(gè)偏旁在同一轉盤(pán)上，轉盤(pán)演示，讓學(xué)生看到與苗分別組成的不同的字。
貓 小貓
錨 鐵錨
喵 喵喵叫
描 描紅
瞄 瞄準
5.對這些組成的新字，你有什么新發(fā)現？
�。� ）表示動(dòng)物，（ ）表示金屬，（ ）表示嘴，（ ）指手，（ ）是眼睛。
小結：這是漢字的一種造字方法，這些字叫形聲字，苗是聲旁，代表各個(gè)字不同的意思。
出示：學(xué)習形聲字，辨別要仔細，聲旁多表音，形旁多表意。
二.指導誦讀，辨字正音
1.出示繞口令，教師范讀
2.聽(tīng)出老師朗讀的節奏
3.學(xué)生小組練讀
4.區別錨和貓的不同讀音
5.抽讀評議
三.認讀生字
1.出示字卡（共10個(gè)）
2.交流你是如何記憶這些生字的？鼓勵好的記憶方法并獎勵。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1.能正確流利地朗讀兒歌和背誦課文。
2.學(xué)寫(xiě)本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的6個(gè)字只識不寫(xiě)。認識兩個(gè)偏旁。
教學(xué)設計：
一.練習導入
選字填空：苗 貓 描 錨 瞄
�。� ）準 （ ）紅 鐵（ ） �。� ） 禾（ ）
二.誦讀兒歌
1.看圖讀兒歌
2.分男女生對讀
3.師生對背：
�。� ）兩個(gè)瓜 （ ）四只腳
�。� ）能停船 （ ）喵喵叫
三.指導寫(xiě)字/soft/
1.認識兩個(gè)新偏旁的字，學(xué)寫(xiě)：
2.學(xué)生練習仿影.臨寫(xiě)。
四.練習
1.把每個(gè)生字寫(xiě)一行。
2.組詞
兩（ ） 腳（ ） 桌（ ）
偏（ ） 停（ ）
教后小記：
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