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《識字4》優(yōu)秀教學(xué)設計

時(shí)間:2024-06-06 05:55:37

《識字4》優(yōu)秀教學(xué)設計

《識字4》優(yōu)秀教學(xué)設計

《識字4》優(yōu)秀教學(xué)設計

  [教學(xué)要求]

  1.學(xué)會(huì )本課生字,兩條綠線(xiàn)內的字只識不寫(xiě)。認識幾個(gè)偏

  2.初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以組成其他字的知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣。

  3.誦讀謎語(yǔ),理解謎語(yǔ)(字謎),體驗猜字謎的樂(lè )趣。

  [教學(xué)時(shí)間]兩課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、創(chuàng )設情境,觀(guān)察字盤(pán)

  1.師板書(shū)“也”。

  2.小朋友,你們認識這個(gè)字嗎?(生答)今天,老師給“也”找來(lái)了幾個(gè)朋友,你們看。(出示字盤(pán))

  3.師轉動(dòng)字盤(pán),將“也”分別與“守、土、十、馬”組合、演示。4.板書(shū)“馳、地、他、池”4個(gè)字。

  二、讀準字音,學(xué)習詞語(yǔ)

  1.生借助拼音,自由讀生字新詞。要求:讀準字音,詞連讀.

  2.四人一小組交流:哪些字的讀音容易讀錯,在書(shū)上用“!弊鲇浱,多讀幾遍。

  3.檢查指導。

  (1)指名讀生字及詞語(yǔ)。

  (2)相機指導:“馳”、“池”是整體認讀音節“en”,不要讀成“eng”!疤痢钡捻嵞甘呛蟊且。

  (3)齊讀生字及詞語(yǔ)。

  (4)理解?磮D理解“田地”、“池塘”。奔”的韻母是師生對話(huà)表演,用上“你我他”。讓學(xué)生感知“你我他”的用法。聯(lián)系圖來(lái)理解“奔馳”。

  三、游戲鞏固

  請一名學(xué)生當小老師,轉動(dòng)字盤(pán),讓其他學(xué)生用字盤(pán)辨字,并口頭組詞。

  四、學(xué)習字謎歌

  1.借助拼音自由朗讀,圈出生字,讀準音。

  2.出示卡片,開(kāi)火車(chē)檢查字音。提醒學(xué)生注意:“行”韻母是后鼻音!凹、千、蝦、莊”都是三拼音。

  3.指名讀字謎歌。告訴學(xué)生:這是一首字謎,它讓我們猜一個(gè)字。

  4.四人一小組討論:這首字謎的謎底是什么?

  5.全班交流。師根據學(xué)生回答相機轉動(dòng)字盤(pán),顯示學(xué)生所說(shuō)的字學(xué)生看相應的插圖,幫助學(xué)生理解字謎。

  6.指導朗讀。

  (1)教師范讀,讀出韻味,讀出猜字謎的情趣。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了老師的朗讀,覺(jué)得怎么樣。

  (2)生自由練讀。師巡視,注意糾正學(xué)生中的拖腔唱讀或頓讀。

  (3)指名讀字謎歌。評一評。

  (4)同桌一起讀字謎歌。

  7.課外延伸。小朋友,猜字謎有趣嗎?課外請小朋友搜集我們一起來(lái)猜。

  五、析記字形,指導書(shū)寫(xiě)

  1.析記字形。

  (1)認讀生字“馳、奔、池、塘”。

  (2)教學(xué)新部首:“馬”、“大”、“土”。

  (3)交流記字方法。教師及時(shí)小結學(xué)生的記字方法。

  2.指導書(shū)寫(xiě)。

  (1)讓學(xué)生仔細觀(guān)察字帖中的范字“馳、奔、池、塘”。

  (2)說(shuō)一說(shuō)怎樣才能把“馳、奔、池、塘”寫(xiě)規范,寫(xiě)漂亮。

  (3)教師范寫(xiě)生字并重點(diǎn)指導:“奔”大字頭的撇、捺要寫(xiě)得分開(kāi)些,舒展些!笆瘜(xiě)得小些扁些!吧睓M要寫(xiě)得稍長(cháng),撇、豎要分開(kāi)些,能承受住整個(gè)字!榜Y”左窄右寬,馬字旁最后一筆是提!疤痢弊笳覍,“土”要寫(xiě)得偏上些,短些。

  (4)播放輕音樂(lè ),生說(shuō)寫(xiě)字姿勢歌。描、仿、臨寫(xiě)生字各

  (5)師巡視,及時(shí)表?yè)P寫(xiě)得好的同學(xué)。

  第二課時(shí)

  一、復習鞏固

  1.給“也”字找朋友,并口頭組詞。

  2.讀生字新詞。

  3.誦讀字謎歌。

  二、析記字形,指導書(shū)寫(xiě)

  1.析記字形。

 。1)認讀生字:行、千、莊。

 。2)教學(xué)新偏旁。

 。3)說(shuō)說(shuō)怎么記住這幾個(gè)字。

  2.指導書(shū)寫(xiě)。

 。1)小許交流:怎樣才能把“千、行、莊”寫(xiě)規范,寫(xiě)漂亮?

 。2)教師范寫(xiě)生字并重點(diǎn)指導。

 。3)學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )描、仿、臨寫(xiě)生字。

  三、課堂練習

  1.加偏旁組詞。

  也------()------()-----()-------( )

  2.擴詞。

  行()()()

  奔()()()

  3.選字填空。

  池 馳

 。1)魚(yú)兒在()塘里游來(lái)游去。

 。2)駿馬在草原上奔()。

  4.游戲猜字謎。

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