《小胖下車(chē)》的教學(xué)設計
教學(xué)內容：
九年義務(wù)教育課本數學(xué)一年級第一冊第31頁(yè)
教學(xué)目標：
1、理解減法運算的實(shí)際含義，如走掉 吃掉。
2、能說(shuō)出減法算式各部分的名稱(chēng)。
3、能用所學(xué)的的數學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達與交流，并正確地列出算式。
教學(xué)重點(diǎn)：
看圖說(shuō)故事，并理解減法的'含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
初始狀態(tài)的探索，初步感知加、減法關(guān)系。
教學(xué)準備：
投影片、小圓片
教學(xué)過(guò)程：
一、講故事引入，初步感知減法的含義是取走、去掉
1、出示圖片：學(xué)生觀(guān)察編故事情節
師：誰(shuí)能看這3幅圖給大家講一個(gè)小故事。
師：走掉一個(gè)人，就要從原來(lái)的數中減去一個(gè)人。我們用減號表示減去的意思。
反饋：想一想我們在日常生活中還有哪些情況也可以用減法來(lái)解答？請小朋友用小圓片邊擺邊說(shuō)。
師：還可以用一個(gè)算式4 1 =3來(lái)表示，誰(shuí)知道算式中每個(gè)數所表示的意思？
問(wèn)：誰(shuí)能把這些題目也用減法算式來(lái)表示呢？
2、教學(xué)減法算式讀法、及各部分名稱(chēng)
4- 1 = 3
減號
板書(shū)：被減數 減數 差
讀作：4減1等于3。
3、小結：像這樣從原來(lái)的小朋友中走掉一個(gè)，問(wèn)還剩多少可以列減法算式
計算。（板書(shū)課題：減法的認識）
4、復習減法算式。
小組交流：被減數是4的減法算式還有哪些，請你們寫(xiě)在本子上。并在小組里把這些減法算式讀一讀。
二、變式練習乘車(chē)游戲。
1、探求初始狀態(tài)：原來(lái)有幾個(gè)？初步培養學(xué)生逆向思維
�。�1）（投影出示圖1）
師：老師知道，很多小朋友都是乘校車(chē)放學(xué)的，這是一號校車(chē)到某一站小朋友下車(chē)的情景，你能看懂嗎？
小組比一比，看誰(shuí)得小故事講得最棒。
�。�2）師：圖上并沒(méi)有直接告訴我們車(chē)上原來(lái)有幾個(gè)小朋友？你是怎樣想的？
�。�3）用小圓片驗證。
師：對呀，把走掉的3個(gè)小朋友與剩下的4個(gè)小朋友合起來(lái)我們就可以知道原來(lái)有7個(gè)小朋友。
�。�4）列出減法算式： 73=4
2、鞏固練習。
�。ㄍ队俺鍪緢D2、3）
同桌交流，看圖說(shuō)故事，并可借助小圓片的擺放列出減法算式。
3、開(kāi)放練習。
�。ㄍ队俺鍪緢D4）
師：這是4號校車(chē)，誰(shuí)來(lái)看圖給大家說(shuō)故事？
為什么現在不能直接看圖說(shuō)故事？你有什么好方法解決嗎？
小組討論：看圖說(shuō)故事，并列出減法算式。
三、總結。
師：今天小朋友通過(guò)看圖講故事學(xué)習了一個(gè)新本領(lǐng)減法。
你覺(jué)得今天自己得表現如何？誰(shuí)的表現最棒呢？（學(xué)生暢所欲言）
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