《色彩的世界》教學(xué)設計

　　課前準備

　�。▽W(xué)生）水粉畫(huà)顏料、畫(huà)筆、調色盤(pán)、洗筆筒、抹布等繪畫(huà)工具材料。

　�。ń處煟�，學(xué)生用的畫(huà)紙等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.展示引入。

　�。�1）教師利用引導學(xué)生聽(tīng)兩段音樂(lè )，同時(shí)出示兩張不同色調的風(fēng)景攝影圖片。

　�。�2）討論：兩段音樂(lè )在節奏上和它所表達的情緒有何不同？（第一節：強烈、有力、跳躍。第二節：舒展、柔和、寧靜。）兩張照片分別對應哪段音樂(lè )？

　�。�3）引入課題：音樂(lè )可以表達不同的感覺(jué)，色彩也會(huì )傳遞各種感覺(jué)的信息。今天我們一起來(lái)研究色彩的世界——色彩的對比。

　　2.學(xué)習研究。

　�。�1）教師演示講解概念：在我們的生活中，有著(zhù)豐富的色彩，這些色彩集中在一起就會(huì )形成一種比較，就如濃與淡，干與濕等現象一樣，它們相互影響，顯示出各種差別的想象，我們稱(chēng)之為色彩的對比。這些色彩對比有的感覺(jué)強烈，有的則比較柔和。

　�。�2）游戲：展示，請學(xué)生來(lái)找色塊拼擺。

　�、俳M成連續的12色輪圖。

　�、谡页鲱�(lèi)似色。

　�、壅页鰪娏覍Ρ壬�。

　�。�3）小組學(xué)習交流：學(xué)習教材中關(guān)于類(lèi)似色和對比色的知識，將第28頁(yè)里的圖片進(jìn)行分類(lèi)。

　　3.欣賞作品，談?wù)摳惺堋?/strong>

　�。�1）欣賞中畫(huà)家和學(xué)生作品，說(shuō)出色彩對比的類(lèi)別，并找出強烈對比、柔和對比中較多的是什么色？——引出調子（一般指畫(huà)面中占據主要比例的色彩）。

　�。�2）小結：強烈對比——較多的是對比色。

　　柔和對比——較多的是類(lèi)似色（鄰近色）。

　　在我們的現實(shí)中,總會(huì )有一些色彩使人心潮澎湃,又有一些色彩使人心靜如水。無(wú)論是寫(xiě)生還是創(chuàng )作，色彩畫(huà)中的調子往往是起重要的支配作用。一幅畫(huà)面中，色調作為一種獨特的色彩形式，它在表現色彩畫(huà)主題的.情調、意境和傳達情感上是不可或缺的。它能直觀(guān)地使欣賞者受到感染而產(chǎn)生美的聯(lián)想，使欣賞者的情感和注意力被畫(huà)面中的色調所影響。而畫(huà)面有了這一些對比，才有了節奏和起伏，才會(huì )給人以完整而協(xié)調的美感。

　　4.調色練習。

　�。�1）作業(yè)要求：在教師提供的無(wú)色色相環(huán)涂色，要求先分別涂上三原色，每隔三個(gè)色塊涂上一種原色，即紅、黃、藍。再分別在中間的空格上涂上三間色，即在紅黃中間的一個(gè)涂上橙色，黃和藍之間涂上綠色，紅和藍之間涂上紫色。最后由原色調配成的間色再進(jìn)行互相調配得到的復色涂上，如黃綠之間涂上草綠色，黃橙之間涂上橘黃色，紅與橙之間涂上朱紅色等。

　�。�2）學(xué)生進(jìn)行調色涂色練習，教師巡視輔導。

　　5.展示評價(jià)。

　�。�1）學(xué)生作品展示，互相評價(jià)：誰(shuí)的作品涂色效果好？

　�。�2）教師進(jìn)行點(diǎn)評小結。

　　6.課后延伸。觀(guān)察自己家的房間色調。