關(guān)于語(yǔ)文二年級《黑板跑了》教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、學(xué)習默讀課文，并能有條理地講述這個(gè)故事。
2、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的6個(gè)字只識不寫(xiě)。認識1個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、學(xué)習安培專(zhuān)心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認真專(zhuān)心的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：識字寫(xiě)字，學(xué)習默讀課文，理解描寫(xiě)安培專(zhuān)心計算的句子。學(xué)習安培專(zhuān)心研究科學(xué)的'精神，懂得做任何事都要認真專(zhuān)心的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習安培專(zhuān)心研究科學(xué)的精神。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
內容：初讀課文，學(xué)習生字詞。
要求：熟讀課文，認識生字，會(huì )描紅書(shū)寫(xiě)。
重點(diǎn)：識字寫(xiě)字，把課文讀通順。
一、 導入新課。
板書(shū)課題，問(wèn)：黑板沒(méi)有腳，怎么會(huì )自己跑了呢？黑板兩個(gè)字為什么要加雙引號。
二、 自讀課文，檢查。
1、 學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準生字的字音，再輕聲自讀課文，畫(huà)出生字詞，標出自然段。
2、 檢查：
逐段指讀課文，讀順句子。
出示詞語(yǔ)，指名讀詞語(yǔ)。（帶拼音和不帶拼音的詞語(yǔ)）
想想生字詞在課文中的意思，小組內交流。
三、 學(xué)習生字。
1、 認讀生字。
2、 小組內說(shuō)說(shuō)記憶生字的方法。
3、 全班交流。
采用比較法記住 考——豎
考——老
豎——堅
4、 描紅
四 、作業(yè)
1、 寫(xiě)習字冊
2、 比較組詞
豎（ ）考（ ）培（ ）粉（ ）
堅（ ）老（ ）倍（ ）紛（ ）
第二課時(shí)
一、 復習
1、 讀課文。
2、 聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
二、 精讀訓練
1、 默讀第一段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
板書(shū)：專(zhuān)心
過(guò)渡：安培是怎樣專(zhuān)心研究的呢？
2、 指名讀第二段。
1） 說(shuō)說(shuō)安培專(zhuān)心思考的有關(guān)內容。
2） 說(shuō)說(shuō)“好象”能不能少？為什么？
3） 指導朗讀：在讀這一段時(shí)，應該突出哪些詞語(yǔ)？為什么？
板書(shū)：思考 只顧往前走
各自試讀，互相聽(tīng)讀，提出意見(jiàn)后再讀。
3、 第三段主要寫(xiě)了什么？
這一段應怎么讀呢？請大家自己朗讀體會(huì )。
1） 引導分清兩個(gè)層次：從心算到在“黑板”上演算。
2） 討論這一段應怎么讀？（高興）
指名讀，評議。
3） 比較：心算、計算、演算。
4） 女生齊讀第三段。
4、 過(guò)渡：安培正在專(zhuān)心地演算著(zhù)，忽然“黑板”動(dòng)了起來(lái)，他這個(gè)時(shí)候是什么樣子？
1） 找出寫(xiě)他專(zhuān)心計算的句子，男生有感情地朗讀。
2） 默讀課文，想象他當時(shí)的情態(tài)，同桌練習表演。
3） 兩人表演。
5 默讀第五段，我們讀到這里，也知道了什么？
從這里可以看出安培是怎樣研究科學(xué)的？
齊讀第五段。
三、 作業(yè)
默讀課文，練習講這個(gè)故事。
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