小學(xué)語(yǔ)文一年級《足走左右》教學(xué)設計
教學(xué)目標 ：
1、學(xué)會(huì )“足”“走”“左”、“右”4個(gè)生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
2、初步學(xué)會(huì )分辨左和右。
3、懂得小學(xué)生要積極參加各項體育活動(dòng)，鍛煉身體。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標 ：
學(xué)會(huì )“足”“走”2個(gè)生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復習檢查。
1、指名用卡片認讀音節：zú、zǒu、zuǒ、yòu。
2、用卡片“開(kāi)火車(chē)”認讀熟字：大、土、口。
二、看圖說(shuō)話(huà)，學(xué)習字詞。
1、學(xué)習“足”。
(1)圖上兩個(gè)小朋友在干什么?(兩個(gè)小朋友在踢足球)。
(2)出示音節zú(集體讀，注意讀準平舌音)。
(3)講解字義。足：就是“腳”，“足球”就是用腳踢的球。
(4)分析、識記字形。
足：先寫(xiě)一個(gè)“口”，下面有四畫(huà)，先寫(xiě)豎和短橫，再寫(xiě)一個(gè)小“人”，“人”的一捺要長(cháng)些。
2、學(xué)習“走”。
(1)圖上的'小朋友在干什么?(這個(gè)小朋友在往前走)。
誰(shuí)來(lái)走一走給大家看?(走時(shí)應挺胸、肩平、不搖來(lái)晃去。)
(2)出示音節zǒu(集體讀，注意讀準平舌音)。
(3)分析、識記字形。
出示生字“走”，說(shuō)說(shuō)怎樣記住?從上到下，上面是“土”字，下面是“”，先寫(xiě)豎和短橫，一豎和“土”字的一豎對齊，再寫(xiě)一個(gè)小“人”，“人”的一捺要長(cháng)些。
(4)練習書(shū)空。數一數“走”一共幾筆?
三、鞏固字詞。
1、看拼音擺識字卡片，讓音節與漢字對上號。
2、形近字區別。
走——足
3、看拼音把漢字補寫(xiě)完整。
zǒu zú
土 口
四、指導書(shū)寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標 ：
1、學(xué)會(huì )“左”、“右”2個(gè)生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
2、初步學(xué)會(huì )分辨左和右。
3、懂得小學(xué)生要積極參加各項體育活動(dòng)，鍛煉身體。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復習檢查。
1、指名認讀生字卡片：走、足。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字：走、足。
二、自學(xué)課文。
要求：看圖畫(huà)，講圖意，讀準音節，分析字形。
三、看圖說(shuō)話(huà)，學(xué)習字詞。
1、看圖說(shuō)話(huà)，理解詞義。
圖上畫(huà)著(zhù)兩個(gè)小朋友在干什么?圖上畫(huà)著(zhù)兩個(gè)小朋友在打乒乓球。左邊一個(gè)是女孩，右邊一個(gè)是男孩。左、右是一組意思相反的詞。
(1)讓學(xué)生舉起左手和右手，再說(shuō)說(shuō)自己座位的左、右各是哪位同學(xué)。
可用下列句式練習說(shuō)話(huà)：我的左邊是()，右邊是()�！痢镣瑢W(xué)的左邊坐的是()，右邊坐的是()。
2、出示生字“左”、“右”。正音。
3、分析。識記字形。
說(shuō)說(shuō)“左”“右”兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
用兒歌幫助記憶：“左下一個(gè)工，右下一個(gè)口�！�
4、指導書(shū)寫(xiě)。
四、綜合看全課的圖，讓學(xué)生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是鍛煉身體。我們都要鍛煉身體。
五、復習鞏固。
1、看拼音擺識字卡片，讓音節與漢字對上號。
2、音近字區別。
zǒu zuǒ zú zhú
走——左 足——竹
3、形近字區別。
左——右
4、說(shuō)說(shuō)本課生字，哪兩個(gè)意思相反的?
你知道還有哪些意思相反的字?
(上——下、長(cháng)——短、來(lái)——去、快——慢)
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