蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、復習鞏固生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，。
3、學(xué)會(huì )運用想象續編故事，明白不能一味地只想著(zhù)做簡(jiǎn)單的事情。
教學(xué)重點(diǎn)
把握故事內容，學(xué)會(huì )運用想象續編故事。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入，鞏固字詞。
出示謎語(yǔ)。
指名認讀生字。
開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，齊讀。
二、走進(jìn)文本
1.自讀課文，找出蜘蛛開(kāi)了什么店，賣(mài)了什么商品，要賣(mài)給誰(shuí)。（學(xué)生討論，教師總結）
口罩編織店——口罩——河馬
圍巾編織店——圍巾——長(cháng)頸鹿
襪子編織店——襪子——蜈蚣
2.學(xué)習第2~4自然段
小組合作朗讀，思考：
這幾個(gè)自然段講的什么？（蜘蛛開(kāi)了口罩編織店）
蜘蛛為什么開(kāi)口罩編織店？（因為口罩織起來(lái)很簡(jiǎn)單。）
蜘蛛的編織店里口罩賣(mài)多少錢(qián)？（一元錢(qián)）你覺(jué)得一元錢(qián)貴不貴？為什么？
蜘蛛的店里來(lái)了一位顧客，這位顧客是（河馬）。給河馬織口罩簡(jiǎn)單嗎？（不簡(jiǎn)單）為什么？（因為河馬的嘴巴那么長(cháng)）所以蜘蛛感嘆道“口罩好難織啊”。（指導學(xué)生體會(huì )“簡(jiǎn)單”到“難”的變化）
出示句子：河馬的嘴巴那么長(cháng)，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。
�、僦该瑢W(xué)讀句子，指導讀出萬(wàn)分感嘆，如釋重負的感情。
�、趯W(xué)習“工夫”“終于”兩個(gè)詞語(yǔ)。
�、壅埻瑢W(xué)用“終于”練習口頭說(shuō)句子。
3.出示第5自然段
學(xué)生自由舉手朗讀。
蜘蛛覺(jué)得圍巾織起來(lái)很簡(jiǎn)單，你們說(shuō)對嗎？
同學(xué)們都說(shuō)得很有道理，下面我們繼續學(xué)習課文，看看織圍巾簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單。
4.根據前面的學(xué)習方法，學(xué)生分組學(xué)習第6~8自然段。
分組討論，小組長(cháng)按照合作要求指導學(xué)習課文。
教師總結學(xué)習反饋。
�。ㄖ┲胭u(mài)圍巾，碰到長(cháng)頸鹿，長(cháng)頸鹿的'脖子和大樹(shù)一樣高，蜘蛛足足忙了一個(gè)星期才織完圍巾�？梢�(jiàn)織圍巾也不是一件簡(jiǎn)單的事情。）
5.指名讀第9~11自然段。
最后蜘蛛的襪子店迎來(lái)四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛的反應是怎樣的？（嚇得匆忙跑回網(wǎng)上）
蜘蛛的反應告訴我們這織襪子也不是一件簡(jiǎn)單的事情。
6.學(xué)完了這個(gè)故事，你明白了什么道理呢？（做任務(wù)事情不能只圖簡(jiǎn)單）
讀句子，完成練習。
蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。
“一整天的工夫”意思是 ，說(shuō)明給河口織口罩 。
用“終于”寫(xiě)一個(gè)句子。
根據課文內容填空。
�。�1）蜘蛛開(kāi)了口罩編織店，來(lái)的客人是 ，他花了 的時(shí)間織完了；開(kāi)了圍巾編織店，來(lái)的客人是 ，他花了 的時(shí)間織完了；開(kāi)襪子編織店，來(lái)的客人是 ，最后他嚇得 。
�。�2）蜘蛛給長(cháng)頸鹿織圍巾足足忙了一個(gè)星期，是因為長(cháng)頸鹿的脖子 。當蜘蛛看到來(lái)織襪子的顧客是 之后，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，是因為 。
7.學(xué)完了課文，你明白了什么？
三、續編故事
蜘蛛被四十二只腳的蜈蚣嚇得跑回網(wǎng)上了后......接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事？展開(kāi)想象，續編故事，講給大家聽(tīng)。
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