北師大版四年級語(yǔ)文下冊草帽計教學(xué)設計
核心提示：《草帽計》講述的是賀龍在革命戰爭時(shí)期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不費一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰斗勝利的故事。這篇課文故事情節生動(dòng)，脈絡(luò )脈絡(luò )清楚。本課的教學(xué)重點(diǎn)是指導學(xué)生通過(guò)讀課文，理解課文內容，...
《草帽計》講述的是賀龍在革命戰爭時(shí)期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不費一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰斗勝利的故事。這篇課文故事情節生動(dòng)，脈絡(luò )脈絡(luò )清楚。本課的教學(xué)重點(diǎn)是指導學(xué)生通過(guò)讀課文，理解課文內容，從賀龍想出的辦法中體會(huì )他的聰明才智。圍繞這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，我設計如下四步，小組討論解決。
�。�1）讀課文1、2自然段。
�。�2）找賀龍根據哪些情況下草帽計的？找出相關(guān)的語(yǔ)句，用“_____”畫(huà)出.
(3)議小組內交流、討論。
�。�4）說(shuō)賀龍看到___________________,心想____________________。
這四步中，既有讀的內容，又有思考、說(shuō)話(huà)的部分，學(xué)生在不斷的學(xué)習討論中獲取相關(guān)信息，使問(wèn)題的答案逐漸明朗。推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)習的'不斷深入。
在這課教學(xué)中，我從學(xué)生的主體地位出發(fā)，積極啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，以疑促思，以思釋疑，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，有效地拓展學(xué)生的思維。
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