最新《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設計模板

　　【教學(xué)目標】

　�。�、有感情地朗讀并背誦此詩(shī)。

　�。�、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌情味。

　�。�、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國古代文化的思想感情，提高文化品味和審美能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　�。�、背誦此詩(shī)。

　�。�、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌情味。

　　【教學(xué)方法】

　　情境感染法、誦讀品味法、合作交流法、層次背誦法等。

　　【課時(shí)安排】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入新課

　　欣賞雪景（大屏顯示），學(xué)生談?wù)劯惺�。導出岑參的詠雪之作，�?jiǎn)介作者有關(guān)知識（大屏顯示）。

　　二、朗讀感知

　�。�、聽(tīng)配樂(lè )朗誦。

　　要求：學(xué)生聽(tīng)準字音，根據自己情況在書(shū)上標注。

　�。�、學(xué)生自讀詩(shī)，讀準字音與節奏。（有問(wèn)題可向他人求教，合作解決。）

　�。�、強調字音（大屏顯示），學(xué)生齊讀。

　�。�、學(xué)生集體朗誦全詩(shī)，檢查掌握情況。

　�。�、思考：本詩(shī)寫(xiě)了哪兩方面內容？分別表達了詩(shī)人怎樣的情感？

　　明確：詠雪，表達了詩(shī)人對邊塞雪景的`贊嘆之情；送別，表達了詩(shī)人與友人離別的依依不舍和惆悵之情。（大屏顯示：詠雪

　　送別）

　　三、品味欣賞

　�。�、分別指名（推薦）學(xué)生朗誦“詠雪”和“送別”兩部分內容，要求讀出感情。（誦讀──自評──他評──再讀）

　�。�、學(xué)生找出自己喜歡的字詞或詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)好在哪里。

　　引導學(xué)生著(zhù)重體會(huì )以下幾處：

　�。�、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

　�。�、山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

　�。�、風(fēng)掣紅旗凍不翻。

　�。�、聽(tīng)錄音跟讀，進(jìn)一步體會(huì )感情和語(yǔ)言妙處。

　　四、背誦積累

　�。�、背誦名句。

　�。�、把握層次，競背全詩(shī)。(大屏顯示全詩(shī)層次圖)

　�。�、（可放課下）搜集積累有關(guān)“詠雪”和“送別”的詩(shī)文，繼續培養熱愛(ài)祖國文化的思想感情，提高文化品味和審美能力。

　　五、結束語(yǔ)

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