《積累與運用(四)》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1朗讀句子、兒歌、古詩(shī)，說(shuō)好普通話(huà)，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
2正確區分形近字。
3能主動(dòng)學(xué)習，積累詞語(yǔ)，鞏固所學(xué)的四種標點(diǎn)符號，練習寫(xiě)句子。
4用部首查字法自主識字，進(jìn)一步培養識字能力。
教學(xué)重點(diǎn)
自主識字，積累詞語(yǔ)，說(shuō)好普通話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)
用喜歡的一組詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)，并能正確使用標點(diǎn)符號。
教學(xué)準備
學(xué)生：每人一本字典。
教師：詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、讀讀詞句，鞏固漢字
1教師導入：經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習，我們又認識了許多漢字娃娃。今天，這些漢字娃娃帶上自己的好朋友，到我們班上做客來(lái)了。小朋友，你們能叫出它們的名字嗎
2出示“你還認識我嗎”中的12個(gè)詞語(yǔ)，貼在黑板上。
�、賹W(xué)生自由練讀。
�、谀隳茏x準哪個(gè)詞語(yǔ)就到臺上來(lái)，摘下這個(gè)詞語(yǔ)，并教大家讀兩遍。教師相機指導，糾正讀錯的字音。
�、塾瞄_(kāi)火車(chē)讀、分組比賽讀等形式幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)。
3出示第一題句子。
�、僭囈辉�，你能讀準這兩個(gè)句子嗎
�、诔閷W(xué)生讀，引導學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
�、圻@幾個(gè)帶點(diǎn)的字都是說(shuō)普通話(huà)時(shí)容易和方言混淆的，老師給每個(gè)加點(diǎn)的字都注上了拼音，請你再試著(zhù)讀一讀。
�、苡X(jué)得自己讀得準確的就獎勵自己一朵小紅花。
二、讀讀寫(xiě)寫(xiě)，運用字詞
1出示第二題。
�、僮屑氂^(guān)察一下，每組里的兩個(gè)字有什么相同和不同的地方鼓勵學(xué)生用自己獨特的記憶方法，記住字形特征。
�、谀隳芙o這些字組哪些詞呢先引導學(xué)生口頭組詞，再寫(xiě)下來(lái)。
�、酃膭顚W(xué)生遇到不會(huì )寫(xiě)的字就。
2復習標點(diǎn)符號。
�、僮宰x標點(diǎn)符號歌，想一想這四種標點(diǎn)符號分別用在什么地方。引導學(xué)生交流了解標點(diǎn)的用途。
�、趶那懊娴恼n文中找出運用了這四種標點(diǎn)的句子讀一讀，進(jìn)一步體會(huì )其作用。
�、酃膭顚W(xué)生把標點(diǎn)符號歌背下來(lái)。
�、芙處熓痉稑它c(diǎn)符號的寫(xiě)法。
�、堇眯『诎宄鍪編讉�(gè)句子，讓學(xué)生試著(zhù)給這些句子加上標點(diǎn)符號。
3讀詞語(yǔ)，寫(xiě)句子。
�、俪鍪緯�(shū)上的三組詞語(yǔ)，學(xué)生自由讀，要求讀準字音，讀熟詞語(yǔ)。
�、诠膭顚W(xué)生找一找每組詞語(yǔ)中三個(gè)詞語(yǔ)之間有什么聯(lián)系，再說(shuō)一說(shuō)。
�、圻x擇其中的一組練習口頭說(shuō)話(huà)，教師相機糾正其語(yǔ)法上的毛病。
�、苤笇W(xué)生把所說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，注意正確使用標點(diǎn)符號。
三、讀讀背背，讀讀玩玩
1讀讀背背。
�、僮寣W(xué)生背一背以前學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)。
�、谠囍�(zhù)讀一讀《獨坐敬亭山》，爭取讀準每一個(gè)字音。
�、鄄扇〕樽x、同桌合作讀、全班齊讀等形式讀熟古詩(shī)。
�、芄膭顚W(xué)生圖文結合，說(shuō)出自己對詩(shī)句的'理解，能說(shuō)多少算多少。
�、葜笇W(xué)生讀出詩(shī)的韻律節拍，能試著(zhù)背誦古詩(shī)。
2讀讀玩玩。
�、俳處熂由蟿�(dòng)作范讀兒歌，激起學(xué)生想讀兒歌的好奇心。
�、趯W(xué)生自由練習讀，讀出兒歌的詼諧、有趣，教師要提醒學(xué)生讀準輕聲“子”。
�、圩寣W(xué)生拍手讀、加快速度讀或找自己的好朋友一起讀。
�、茏詈筮M(jìn)行比賽，看誰(shuí)能讀得又快又準確。鼓勵學(xué)生加上動(dòng)作表演。
四、自主識字園地
1自讀兒歌，邊讀邊在文中圈出要認識的生字。
2復習部首查字法，讓學(xué)生在規定的時(shí)間內查出要認識的生字，并把音節寫(xiě)在四線(xiàn)格里。
3讓學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字，并給生字口頭組詞。
4采用多種形式讓學(xué)生正確、流利地朗讀兒歌，體會(huì )大海的美麗壯觀(guān)。
5鼓勵學(xué)生續編詩(shī)歌，并試著(zhù)寫(xiě)下來(lái)。
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