《九色鹿》的教學(xué)設計

　　《九色鹿》的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　知識與能力：

　　1、 學(xué)會(huì )本課生字，理解由字組成的詞語(yǔ)。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，能復述課文。

　　過(guò)程與方法：

　　1、 自主學(xué)習法。學(xué)生自己思考問(wèn)題，到文中尋找相應的答案，通過(guò)交流討論得出結論。

　　2、 圈點(diǎn)勾畫(huà)法。在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)，找出問(wèn)題的答案。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)閱讀課文領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖回報的品質(zhì)，譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：把握文中三個(gè)重要角色：九色鹿、調達、國王，分析各自特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：領(lǐng)悟九色鹿的美好品質(zhì)，譴責調達背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。

　　教學(xué)準備：

　　小黑板、幻燈片

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、新課導入

　　同學(xué)們，在我國甘肅的敦煌莫高窟，有著(zhù)許多美麗的壁畫(huà)，其中保存最完整的是《九色鹿》�！毒派�鹿》是一幅連環(huán)畫(huà)，取材于一個(gè)美麗的傳說(shuō)，今天我們就一起走進(jìn)這個(gè)古老的民間故事。

　　二、初讀課文

　　1、自由朗讀課文，讀通、讀順、讀準，思考課文講了一個(gè)什么故事？

　　2、檢查自讀情況：

　�。�1）生字詞學(xué)習

　　調達 發(fā)誓 泄露 皇榜

　　發(fā)財 氣憤 暴露 斥責

　　靈魂骯臟 殘害無(wú)辜 背信棄義

　�。�2）“露”的讀音：

　�、賚ù:a、凝結在地面或靠近地面的物體表面上的水珠。

　　b、沒(méi)有遮蓋、顯露、表現在外。

　�、趌òu:露白、露丑、露臉

　　3、 根據出示的詞語(yǔ)，概括課文的主要內容。

　　教師總結：是啊，九色鹿救起了調達，調達卻出賣(mài)了九色鹿。

　　板書(shū)：

　　4、 根據剛才所說(shuō)的故事情節，可將課文分成哪兩個(gè)部分？

　　一（1—5）：有一天，九色鹿救了一個(gè)名叫調達的'落水者，調達鄭重起誓。決不說(shuō)出九色鹿的住處。

　　二（6—9）：調達財迷心竅，帶領(lǐng)國王的軍隊包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國王懲罰了調達，并下令不許傷害九色鹿。

　　三、再讀課文

　　1、九色鹿是一幅連環(huán)畫(huà)，我們課文中每一小節呈現的就是一幅畫(huà)，連起來(lái)就是一幅連環(huán)畫(huà)，請你選擇其中喜歡的一幅，小聲朗讀，多讀幾遍。

　　2、指名學(xué)生朗讀他喜歡的段落。

　　3、默讀課文，思考：（1）課文中出現了哪三個(gè)重要的角色？

　�。�2）請選擇其中的一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你對他的看法。（注意圈點(diǎn)勾畫(huà)）

　　4、小組討論。

【《九色鹿》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《九色鹿》教學(xué)設計02-20

九色鹿教學(xué)設計05-29

《九色鹿》教學(xué)設計01-10

《九色鹿》初中教學(xué)設計06-29

九色鹿優(yōu)秀教學(xué)設計06-29

《九色鹿》教學(xué)設計模板06-29

《九色鹿》的教學(xué)設計范文06-29

九色鹿教案教學(xué)設計07-04

課文《九色鹿》的教學(xué)設計07-03