積累與運用一教學(xué)設計方案
【教學(xué)目標】
1. 感受、認識排比修辭方法。
2. 積累成語(yǔ)；理解笑話(huà)故事，知道要正確使用成語(yǔ)。
3. 能清楚地表達自己的意愿，培養口頭表達能力。
4. 能把活動(dòng)中看到的`、想到的用文字具體、清楚地表達出來(lái)。
（一）溫故知新
1. 出示課文中出現過(guò)的兩個(gè)句子，請大家讀讀這兩個(gè)句子，看你能感受到什么。
2. 交流感受。
3. 小結，用上排比句，我們的文章將更具體、更生動(dòng)、更有氣勢。
（二）語(yǔ)海拾貝
1. 學(xué)生自讀成語(yǔ)。
2. 這些詞語(yǔ)大概講了哪方面的內容？
3. 你對哪個(gè)詞還不理解？交流解惑。
4. 學(xué)生記詞。老師創(chuàng )設語(yǔ)境，學(xué)生用相應的成語(yǔ)來(lái)回答。
（三）開(kāi)心一刻
1. 自由讀。能說(shuō)說(shuō)你為什么笑嗎？
2. 你能給小明提個(gè)醒嗎？
3. 在自己的表達中用上成語(yǔ)或其他的好詞都不錯，但一定用得恰當，不然就會(huì )鬧笑話(huà)。
（四）自主閱讀園地
1. 看看題目，你知道這篇文章與原來(lái)學(xué)過(guò)的文章有什么不同嗎？
2. 請大家把自己當做一名播音員正在解說(shuō)這場(chǎng)比賽，讀讀這段話(huà)，看看你能感受到什么。
3. 交流感受。
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