綜合應用(1)的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握收集、整理、描述和分析數據的方法，感受折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，能根據統計圖表和統計量所呈現的信息進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和思考，增強數據分析意識、發(fā)展統計觀(guān)念；

　　2、在解決旅游問(wèn)題時(shí)，要利用生活經(jīng)驗正確理解旅游人數、出發(fā)地和目的地、起止日期、交通工具及在旅游目的地可能產(chǎn)生的開(kāi)支情況等有關(guān)旅游活動(dòng)的基本信息，弄清它們所表達的實(shí)際含義。

　　3、增強學(xué)生收集信息、利用信息，以及解決問(wèn)題的能力。培養思維的靈活性、深刻性、全面性和創(chuàng )造性。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習住房的變化

　　1、觀(guān)察統計圖、回答問(wèn)題。

　�。�1） 出示課本118頁(yè)說(shuō)說(shuō)是一幅什么圖，反映的是什么情況，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是人均居住面積。

　�。�2）學(xué)生獨立解答第1題，計算后組織交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣計算的。求這幾年平均每年增加多少平方米怎樣列式？是怎樣想的？

　�。�3）思考第2題，并在小組里說(shuō)說(shuō)自己對這個(gè)問(wèn)題的理解，再在全班交流。在交流時(shí)啟發(fā)學(xué)生回答：1999年我國城市人均居住面積是多少？這個(gè)數據是從多少個(gè)城市中統計得來(lái)的？猜一猜這個(gè)數據是怎樣算出來(lái)的？9.78平方米是669個(gè)城市人均居住面積，是不是每一個(gè)城市的人均居住面積都大于9.78平方米？會(huì )不會(huì )有些城市的人均居住面積少于9.78平方米？

　　2、填表。組織學(xué)生把課前了解到的自己家1998年、2002年、2006年人均居住面積和口情況填在118頁(yè)的統計表中，并算出自己家里人均建筑面積。

　　3、匯總、統計。指導學(xué)生把全班同學(xué)調查得到的數據匯總在一起，并完成119頁(yè)的統計表。（統計時(shí)提示學(xué)生先分小組用計算器算出本小組同學(xué)家庭住宅建筑面積的和與人口的和，在把各小組住宅建筑面積的和與人口數的和分別相加，從而算出全班同學(xué)家庭住宅建筑面積的總和與人口數的總和。并算出相關(guān)年份的人均住宅建筑面積。

　　4、完成統計圖。要求學(xué)生先思考畫(huà)怎么樣的統計圖，然后動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

　　5、組織交流。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)參加本次活動(dòng)的的收獲和體會(huì )。

　　6、閱讀。

　　要求學(xué)生閱讀教材中的你知道嗎，并交流對其中一些問(wèn)題的理解。

　　二、復習旅游費用的預算

　　（一）觀(guān)察、分析信息

　　1、課前談話(huà)：同學(xué)們都去過(guò)哪些地方旅游？

　　在旅游時(shí)我們會(huì )有哪些費用？

　　2、出示情境：小芳和爸爸、媽媽8月5日從南京出發(fā)，6日到9日在北京旅游，8月10日返回到南京。

　　南京與北京間的'火車(chē)和飛機票價(jià)如下。

　　通工具

　　票價(jià)

　　說(shuō)明

　　火車(chē)（硬臥）

　　274元

　　身高1.1m～1.4m的兒童乘坐火車(chē)時(shí)享受半價(jià)票

　　飛機（普通艙）

　　1010元

　　已滿(mǎn)2周歲未滿(mǎn)12周歲的兒童乘坐飛機時(shí)享受半價(jià)票

　�。�1）指導學(xué)生觀(guān)察教材表一中提供的信息

　�。�2）提問(wèn)：通過(guò)觀(guān)察你知道了哪些信息？

　　引導學(xué)生說(shuō)出旅游的天數，交通工具情況。

　�。�3）討論：⑴身高1.1m～1.4m的兒童乘坐火車(chē)時(shí)享受半價(jià)票是什么意思？

　�、埔褲M(mǎn)2周歲未滿(mǎn)12周歲的兒童乘坐飛機時(shí)享受半價(jià)票又是什么意思？

　�、侨绻�一個(gè)同學(xué)身高1.5米，年齡11周歲，那么他乘坐哪種交通工具時(shí)可以享受半價(jià)票？

　�。�4）出示表二中提供的信息

　　住宿

　　伙食

　　市內交通

　　旅游景點(diǎn)門(mén)票

　　每日120元

　　每日80元

　　每日50元

　　每人250元

　　指導學(xué)生觀(guān)察表二中提供的信息

　　提問(wèn)：從表中你得到了哪些信息？

　　組織小組討論：

　�、抛∷拶M、伙食費、市內交通費是指一個(gè)人的花費還是一家三口的花費？

　�、坡糜尉包c(diǎn)門(mén)票每人250元是指一個(gè)景點(diǎn)還是所有景點(diǎn)？

　　（二）根據信息 填寫(xiě)表格

　　1、指導完成第一問(wèn)題：

　　（1）分別算出各項費用，再算出合計數

　　提問(wèn)：在計算數據時(shí)要注意哪些問(wèn)題？

　�。ㄓ嬎憬煌ㄙM時(shí)注意：小芳能否享受半價(jià)火車(chē)票？一天需要50元的市內交通費，4天一共需要多少元的市內交通費？計算食宿費時(shí)，要算出4天總的食宿費用。計算門(mén)票時(shí)要按人數算出總的門(mén)票費用。）

　　（2）組織計算，集體校對。

　　如果往返都乘火車(chē)，則買(mǎi)火車(chē)票一共需要27432=1644元，各項費用合計3394元。

　　（三）分析信息 解決問(wèn)題

　　1、指導完成第二個(gè)問(wèn)題：

　　如果往返都乘坐飛機（成人票打六五折，兒童半價(jià)票不打折）至少要準備多少元？

　　提醒學(xué)生注意各人可以享受機票的折扣，合理地使用第一問(wèn)題中的一些計算結果。

　　如果往返都乘坐飛機，買(mǎi)飛機票一共需要1010465%+1010250%=3636（元），各項費用合計為5386元。

　　2、指導學(xué)生獨立完成第三個(gè)問(wèn)題

　　如果去時(shí)乘火車(chē)，買(mǎi)火車(chē)票一共需要2743=822（元）；返回時(shí)乘飛機，買(mǎi)飛機票共需要1010265%＋101050%＝1818（元）。各項費用合計為822＋1818＋1750＝4390（元）

　　（四）小組合作、實(shí)踐運用

　　課后完成最后一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生通過(guò)小組合作，利用上網(wǎng)、報紙等途徑收集信息。制定出全家的旅游計劃，并選擇合適的機會(huì )進(jìn)行交流

　　三、鞏固練習

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