《月亮的心愿》二教學(xué)設計

　　第二課時(shí)

　　帶領(lǐng)學(xué)生去積累

　　一、我會(huì )讀

　　1、出示一棵“蘋(píng)果樹(shù)”，蘋(píng)果數上掛滿(mǎn)了紅彤彤的“蘋(píng)果”（“蘋(píng)果”上寫(xiě)了“我會(huì )讀”中的詞語(yǔ)）。

　　2、小組學(xué)習：四人小組輪流讀“我會(huì )讀”中的生字，互相糾正讀音。

　　3、各個(gè)小組采用輪流的方式（開(kāi)火車(chē)一人讀一個(gè)詞），看哪一組摘的“蘋(píng)果”多。

　　二、讀讀背背

　　1、小組學(xué)習。

　　a、四組小組一起讀小詩(shī)《鞋》，互相糾正讀音。

　　b、說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)說(shuō)了什么意思。

　　c、表情朗讀這首詩(shī)（可加動(dòng)作）

　　2、指名朗讀《鞋》，同學(xué)評議。

　　3、自由背誦小詩(shī)《鞋》。

　　4、全班背誦。

　　第三課時(shí)

　　口語(yǔ)交際：我該怎么辦

　　一、口語(yǔ)交際。

　　1、創(chuàng )設情景，激發(fā)交際欲望。

　　同學(xué)們，這個(gè)單元我們學(xué)習了好幾篇關(guān)于孝敬父母，尊敬長(cháng)輩的課文，許多小朋友都在家里學(xué)著(zhù)幫父母做家務(wù)，可前兩天，我卻收到了一位同學(xué)的來(lái)信，向我訴說(shuō)了他的.煩心事，你們想知道是什么嗎？你們先猜一猜會(huì )有什么煩心事呢？

　　2、揭開(kāi)謎底，引出交際話(huà)題。

　�。�1）教師讀這封信，揭開(kāi)煩心事到底是什么？

　�。�2）尋找有類(lèi)似苦惱的同學(xué)。

　�。�3）揭示交際話(huà)題：出主意，想辦法。

　　3、引導交際主題，開(kāi)展討論交流。

　�。�1）找根源：說(shuō)說(shuō)父母為什么不讓這些同學(xué)做家務(wù)？

　�。�2）出主意：怎樣才能說(shuō)服父母？為什么？

　�。�3）想辦法：在什么情況下，怎樣做？

　　4、分角色表演，評價(jià)激勵。

　�。�1）小組內分角色練習。

　�。�2）選出代表上臺表演，評價(jià)激勵。

　　二、識字交流，擂臺賽。

　　1、拿出自己的漢字積累卡，以小組為單位進(jìn)行識字賽。評選一名在看電視時(shí)認識漢字最多的同學(xué)。

　　2、每組優(yōu)勝者再比賽，選出第二期擂主。

　　3、布置下一期擂臺賽內容：看誰(shuí)積累的食品商標最多。

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