《月亮的心愿》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標:

　　1. 認識14個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“女、氣、去、大、早、亮”6個(gè)生字。

　　2. 正確、流利地朗讀課文。

　　3. 理解課文內容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著(zhù)想。

　　教學(xué)準備：

　　兩幅掛圖、小黑板

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、 談話(huà)激趣，導入課題

　　1. 師板書(shū)“心愿”，理解“心愿”，說(shuō)說(shuō)你有什么心愿?

　　2. 你知道月亮有什么心愿嗎?

　　出示圖一，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么?

　　出示圖二，這幅圖上又畫(huà)了什么?(讓學(xué)生充分地說(shuō)，初步感知課文)

　　3. 師總結：老師有一個(gè)發(fā)現，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，看了這兩個(gè)小女孩的家，月亮會(huì )怎么想呢?今天我們就學(xué)習8.《月亮的心愿》(齊讀)

　　二、 感知性閱讀，學(xué)習生字詞

　　1. 自由朗讀課文，用“=”劃出本課的生字。

　　2. 用自己喜歡的方式認識生字。(讀拼音、問(wèn)同桌、查字表、猜一猜等)

　　3. 檢查生字詞掌握情況

　　(1) 小黑板出示生字詞(帶拼音)，自由讀，男女生分讀。

　　(2) 擦拼音，請學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。

　　(3) 哪些字你以前就認識了?怎么認識的?哪個(gè)字你有好辦法記住它?

　　4. 小組合作讀課文，在讀中鞏固生字，注意多音字“得”

　　三、 讀后悟，讀后思

　　1. 指名讀自己喜歡的自然段。

　　2. 讀了課文，你有什么想問(wèn)的?

　　四、 再現生字，復習鞏固

　　第二課時(shí)

　　一、 復習導入

　　請一名學(xué)生帶讀。(或指名讀)

　　小朋友們，月亮姐姐去了兩個(gè)小女孩的家，她們在干什么呢?(自由讀課文。)

　　二、 再讀課文，理解內容

　　1. 月亮姐姐來(lái)到了第一個(gè)女孩的家。齊讀第1-2自然段。

　　2.(1)用“自言自語(yǔ)”說(shuō)話(huà)。

　　(2)這時(shí)月亮的心愿是什么?

　　3. 月亮姐姐來(lái)到了第二個(gè)女孩的'家，讀第3-8自然段。(同桌讀對話(huà))

　　(1) 用“悄悄地”說(shuō)話(huà)。

　　(2) 月亮看了第二個(gè)女孩的家，它的心愿又是什么?

　　(3) 指導朗讀對話(huà)。

　　4. 那么最后到底結果怎樣呢?齊讀最后一段，理解“艷陽(yáng)天”

　　5. 說(shuō)說(shuō)月亮的心愿是什么?

　　三、 再現生字，書(shū)寫(xiě)指導

　　四、 拓展練習：兩個(gè)小女孩走在郊游的路上，心里會(huì )想些什么呢?

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