計數機課的教學(xué)設計
第一課 文件操作
學(xué)習目標：
1、了解文件夾的作用和基本概念；
2、學(xué)會(huì )建立文件夾；
3、掌握文件和文件夾的復制、移動(dòng)和重命名操作。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )建立文件夾；
2、掌握文件和文件夾的復制、移動(dòng)和重命名操作。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握文件和文件夾的復制、移動(dòng)和重命名操作
教學(xué)過(guò)程：
小明想要在計算機中建立起自己的文件夾，這樣使用起來(lái)就方便多了。
一、建立新文件夾
在C盤(pán)中創(chuàng )建一個(gè)新文件夾。
1、雙擊“我的電腦”圖標，打開(kāi)“我的電腦”窗口；
2、在“我的電腦”窗口雙擊（C：），打開(kāi)“WIN98C：”窗口；
3、單擊“文件”菜單，將指針指向“新建”，在出現的子菜單中單擊“文件夾”命令；窗口中出現一個(gè)“新建文件夾圖標”。
二、文件夾的重命名
1、選定“新建文件夾”；
2、單擊“文件”菜單中的“重命名”命令；
3、在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”，并按回車(chē)鍵。
三、移動(dòng)文件夾
小明想把保存在“我的文檔”中的“房子”文件移動(dòng)到“小明文件夾”中。
1、選定“房子”文件；
2、單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令；
3、打開(kāi)“小明文件夾”窗口，單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令；窗口中顯示“房子”文件，表明文件已被移動(dòng)。
四、復制文件
1、選定要復制的文件“房子”；
2、單擊“編輯”菜單中的“復制”命令；
3、將軟盤(pán)插入軟盤(pán)驅動(dòng)器，打開(kāi)“我的電腦”窗口，再雙擊軟盤(pán)驅動(dòng)器；
4、單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令，窗口中顯示復制的文件。
議一議：
文件的復制和移動(dòng)操作有什么區別？
練一練：
在E：盤(pán)建立一個(gè)“我的作業(yè)”文件夾，然后把C盤(pán)上的“小明文件夾”移到里面；
將保存在磁盤(pán)中的畫(huà)圖文件復制到“我的作業(yè)”文件夾中。
文獻摘抄：
如果需要同時(shí)選取多個(gè)文件，可以按住鍵盤(pán)上的CTRL鍵，再依次單擊所要選取的文件，這些文件反色顯示，表示都被選取。
要選取連續排列的多個(gè)文件，可以先單擊么一個(gè)文件，然后按住SHIFT，再單擊最后一個(gè)文件，松開(kāi)SHIFT鍵。
如果要撤消選取的文件，可單擊選取的文件旁邊的空白處。
第二課 認識WORD2000
學(xué)習目標：
1、掌握啟動(dòng)和退出WORD的方法；
2、了解WORD窗口的組成；
3、學(xué)會(huì )顯示和隱藏工具欄；
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握啟動(dòng)和退出WORD的方法；
2、學(xué)會(huì )顯示和隱藏工具欄。
教學(xué)難點(diǎn)：
顯示和隱藏工具欄
教學(xué)過(guò)程：
一、展示一份由WORD制作的電腦小報
二、啟動(dòng)WORD
1、單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針指向“程序”，單擊“WORD”命令，啟動(dòng)WORD。
2、在桌面上創(chuàng )建WORD的快捷方式。雙擊創(chuàng )建好的快捷方式，啟動(dòng)WORD。
三、認識WORD窗口
WORD窗口中有標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、水平標尺、垂直標尺、水平滾動(dòng)條、垂直滾動(dòng)條、狀態(tài)欄等。
四、顯示和隱藏工具欄
使用WORD時(shí)，用得最多的是常用工具欄和格式工具欄。為了便于操作，WORD還提供了別的工具欄。例如：繪圖時(shí)用繪圖工具欄，制作表格用表格和邊框工具欄。根據需要，可以使某個(gè)工具欄顯示或隱藏。
將表格和邊框工具欄顯示出來(lái)。
1、單擊“視圖”菜單；
2、將指針指向“工具欄”，選擇“表格和邊框”命令。
此時(shí)表格和邊框工具欄就顯示在屏幕上，再次按上面的步驟操作可以隱藏表格和邊框工具。
議一議：
比較操作前和操作后，屏幕顯示，發(fā)現了什么？能將常用工具欄隱藏起來(lái)嗎？
五、退出WORD
單擊“文件”菜單中的“退出”命令或單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕，可以退出WORD。
試一試：
單擊WORD窗口中標題欄右端的“關(guān)閉”按鈕，退出WORD；
同時(shí)按下ALT+F4鍵，也可以退出WORD。
文獻摘抄：
格式欄上的按鈕是進(jìn)行文字編排的捷徑。使用這些按鈕，您可以輕松處理文字的格式，如用粗體顯示文字、加下劃線(xiàn)或更改段落樣式。要編排文字，請先選定它，然后單擊格式欄上的相應按鈕。
第三課 做個(gè)小小打字員
教學(xué)目標：
1、掌握用“智能ABC輸入法”輸入單字和詞組；
2、學(xué)會(huì )造詞；
3、學(xué)會(huì )保存文件。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握用“智能ABC輸入法”輸入單字和詞組；
2、學(xué)會(huì )造詞。
3.學(xué)會(huì )造詞
一、智能ABC輸入法
1、簡(jiǎn)拼輸入
簡(jiǎn)拼輸入方式只需要輸入詞組中各個(gè)字的聲母，例如：“小學(xué)”的簡(jiǎn)拼只需要輸入“XX”。
單擊“EN”按鈕，選擇“智能ABC輸入法”；
輸入“XX”按下空格鍵；
選擇9：小學(xué)。
練一練：
用“智能ABC輸入法”的簡(jiǎn)拼方式輸入下列詞組：
社會(huì ) 茶花 高昂 蛋糕 身高 智慧 中華
最后 學(xué)校 自動(dòng) 學(xué)習 操作 紀律 方式
2、混拼輸入
簡(jiǎn)拼輸入方式雖然方便，但重碼很多，混拼可以隨意地組合使用全拼方式和簡(jiǎn)拼方式，這樣能極大地減少重碼。例如：小學(xué)，可以輸入XIAOX，也可以輸入XXUE。
單擊“EN”按鈕，選擇“智能ABC輸入法”；
輸入“XIAOX”，按一下空格鍵；
選擇“3：小學(xué)”
3、自動(dòng)構詞
有些詞在輸入時(shí)常常會(huì )碰到，但“智能ABC輸入法”的詞庫中卻沒(méi)有，這時(shí)可以把這個(gè)詞造出來(lái)，存入詞庫中，以后再輸入這個(gè)詞的時(shí)候就方便了。
輸入“shifanfuxiao”，按一下空格鍵，字符框顯示為“師范拂曉”；按一下空格鍵；選擇“2：附小”；此時(shí)，“師范附小”就被存到了詞庫中，以后再使用時(shí)只需要輸入sffx就可以了。
試一試:
將你所在學(xué)校的學(xué)校名和好朋友的姓名存到詞庫中.
練一練：
輸入下面這篇文章
東方之珠
香港是我國通向世界的南大門(mén)，那里有著(zhù)名的公園和繁華的街市。
香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場(chǎng),經(jīng)常聚集著(zhù)許多觀(guān)賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節目。它們有的在頂球，有的舉重，有的嬉水，游客不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑。
香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。
二、保存文件
將已輸入的《東方之珠》保存到“四年級”文件夾中，文件取名為“香港”。
1、單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，彈出“另存為”對話(huà)框；
2、在“文件名”框中輸入“香港”；
3、單擊“保存位置”框右端的三角，選擇列表中的“四年級”文件夾；
4、單擊“保存”按鈕。
試一試：
單擊“保存”按鈕后，WORD窗口中的標題欄會(huì )發(fā)生什么變化？
文獻摘抄：
家長(cháng)們對孩子的過(guò)份關(guān)心，很多家長(cháng)認為"陪做功課"一方面可以提高孩子的專(zhuān)心程度，不去做小動(dòng)作；另一方面孩子遇到不懂問(wèn)題，能及時(shí)發(fā)現、講解，一舉兩得。然而，這種"陪讀"不僅造成孩子思維上的'依賴(lài)，看到孩子遲疑就將答案脫口而出，使孩子通過(guò)做功課進(jìn)行知識鞏固的時(shí)間成了家長(cháng)"溫故而知新"、孩子動(dòng)手不動(dòng)腦的過(guò)程。另外還表現在情感上的依賴(lài)。
教后小記：
第四課 改錯小能手
學(xué)習目標：
1、學(xué)會(huì )打開(kāi)文件；
2、學(xué)會(huì )插入和刪除文字；
3、學(xué)會(huì )查找和替換文字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )插入和刪除文字；
2、學(xué)會(huì )查找和替換文字。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )插入和刪除文字；
2、學(xué)會(huì )查找和替換文字。
教學(xué)過(guò)程：
一、打開(kāi)文件
打開(kāi)“四年級”文件夾中的“香港”文件。
1、單擊“常用工具欄”上的“打開(kāi)”按鈕，彈出“打開(kāi)”對話(huà)框；
2、單擊“查找范圍”框右端的下拉按鈕，選擇“四年級”文件夾；
3、單擊文件名為“香港”，再單擊“打開(kāi)”按鈕。
試一試：
雙擊“打開(kāi)”對話(huà)框中的“香港”文件，打開(kāi)這個(gè)文件。
二、修改文章
1、定位插入點(diǎn)
窗口中的插入點(diǎn)是一個(gè)不斷閃爍的、呈I形狀的光標。它的作用很重要，當文章中某一位置需要進(jìn)行插入、刪除等操作，都必須先將它移到這個(gè)位置。
移動(dòng)插入點(diǎn)通常有兩種方法：一，將指針指向文檔中的某一位置單擊，插入點(diǎn)就移到了該位置；二，利用鍵盤(pán)上的光標控制區中的光標移動(dòng)鍵來(lái)移動(dòng)插入點(diǎn)。
2、修改文章中的錯誤
�。�1）刪除字符
按退格鍵或刪除鍵，刪除文章中錯誤的字符。
�。�2）添加字符
首先定位插入點(diǎn)，然后輸入要添加的字。
�。�3）查找與替換
將《東方之珠》一文中出現的詞組“香港”全部替換成“Hong Kong”。
A、單擊“編輯”菜單中的“替換”命令，彈出“查找和替換”對話(huà)框；
B、在“查找內容”框中輸入要查找的文字“香港”，在“替換為”框中輸入替換的文字“Hong Kong”；
C、單擊“全部替換”按鈕，彈出下面的窗口，表明文檔中國共產(chǎn)黨有3處“香港”，并且都已被替換成“Hong Kong”；
D、單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“查找和替換”對話(huà)框。
試一試：
將《東方之珠》文章中出現的“海洋”一詞替換為“sea”。
第五課 美化小天使
學(xué)習目標：
1、學(xué)會(huì )選定文本塊；
2、掌握文字修飾的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )選定文本塊；
2、掌握文字修飾的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )選定文本塊；
2、掌握文字修飾的方法。
教學(xué)過(guò)程：
在準確地輸入一篇文章之后，小明發(fā)現全篇從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調。他想用WORD提供的格式工具欄來(lái)美化文字。
一、選定內容
選中《東方之珠》一文中的“海洋公園舉世聞名”幾個(gè)字：
1、將指針移動(dòng)到“海洋公園舉世聞名”的“�！弊智懊�；
2、按下左鍵，拖動(dòng)到“舉世聞名”的“名”字后面，這幾個(gè)字就呈反白顯示，表示它們已被選中。
練一練：
使用選擇條選中《東方之珠》第二段
二、改變文字的字號、字體及顏色
將《東方之珠》一文的標題設置成“黑體、二號、深紅色”。
1、選中標題“東方之珠”；
2、單擊格式工具欄上的“字體"框右端的下拉按鈕，選擇“黑體”；
3、單擊“字號”框右端的下拉按鈕，選擇“二號”；
4、單擊“字體顏色”框按鈕，右端的下拉按鈕，選擇“深紅”。
試一試：
單擊格式菜單中的“字體”命令，利用字體對話(huà)框設置文字的、字號及顏色。
三、簡(jiǎn)單修飾文字
將《東方之珠》的最后一段文字設置成“加粗、傾斜、字符加框”。
1、選中文章的最后一段；
2、依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕；
練一練：
將《東方之珠》正文文字格式設置成“仿宋、深藍色，并給最后一段加底紋。
文獻摘抄：
在文本的左側有一個(gè)空白區域，稱(chēng)為選擇條。當指針移到這一區域時(shí)，指針會(huì )變成箭頭形狀，此時(shí)單擊可以選定光標所在的行；雙擊，可以選定光標所在的段；三擊，可以選定整個(gè)文檔；在選擇條上拖動(dòng)，可以選定多行可多段文本。
第六課 調整段落的內容
學(xué)習目標：
掌握復制、移動(dòng)和刪除段落的方法
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握復制、移動(dòng)和刪除段落的方法
教學(xué)過(guò)程：
一、段落的復制
將《東方之珠》的第一段復制到第三段的后面
1、選中文章的第一段；
2、單擊常用工具欄的“復制”按鈕；
3、將插入點(diǎn)移到第三段句號的后面；
4、單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕。
練一練:
將《東方之珠》第二段的第二句話(huà)復制到文章的最后。
二、段落的移動(dòng)
將《東方之珠》第三段兩句話(huà)的位置顛倒過(guò)來(lái)。
1、選中第三段的第一句；
2、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕；
3、將插入點(diǎn)移到第三段句號的最后；
4、單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕。
三、段落的刪除
刪除《東方之珠》第三段的第一句話(huà)
1、選中第三段第一句；
2、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕。
有時(shí)，在刪除了某些內容后又后悔了。碰到這種情況，可以使用常用工具欄上的“撤消”按鈕來(lái)撤消前面所做的操作，還可以單擊常用工具欄上的“恢復”按鈕，恢復原來(lái)的樣子。
試一試：
利用“編輯”菜單所提供的命令，完成段落的復制、移動(dòng)和刪除等操作。
文獻摘抄：
從家庭教育方面來(lái)講，由于家庭情況的不同，對孩子教育的松緊不一，是造成上述現象的原因。造成第一種現象的原因，一方面是家長(cháng)忙于工作無(wú)暇顧及，另一方面是家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，而對孩子的學(xué)習采取不聞不問(wèn)的態(tài)度，忽略了對孩子心理上的正確引導。
第七課 簡(jiǎn)單的排版
學(xué)習目標：
1、學(xué)會(huì )設置段落的對齊方式和首行縮進(jìn)；
2、學(xué)會(huì )改變行距和字距。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )設置段落的對齊方式和首行縮進(jìn).
教學(xué)難點(diǎn):
1、學(xué)會(huì )設置段落的對齊方式和首行縮進(jìn).
教學(xué)過(guò)程：
一、出示一篇排版好的文章
標題一般都放在中間，每個(gè)段落的開(kāi)頭要空兩格，我們對段落的格式進(jìn)行調整，就能達到所要的效果。
二、段落對齊
將《東方之珠》一文的標題居中
1、選中標題“東方之珠”；
2、單擊格式工具欄上的“居中”按鈕。
三、首行縮進(jìn)
在WORD中，把設置每段開(kāi)頭空兩格的形式叫首行縮進(jìn)。
將《東方之珠》整篇文章的各段設置成首行縮進(jìn)
1、選中《東方之珠》整篇文章；
2、單擊“格式”菜單中的“段落”命令，彈出“段落”對話(huà)框；
3、單擊“縮進(jìn)和間距”標簽中的“特殊格式”框右端的下拉箭頭，選擇“首行縮進(jìn)”；在“度量值”框中選擇或輸入“2字符”。
4、單擊“確定”按鈕。
試一試：
拖動(dòng)水平標尺上的縮進(jìn)標記，設置段落的首行縮進(jìn)。
四、行距的調整
將《東方之珠》全文行距設為“1.5倍行距”。
1、選中全文行距設為
2、單擊“格式”菜單中的“段落”命令，彈出“段落”對話(huà)框；
3、單擊“縮進(jìn)和間距”標簽中的“行距”框右端的下拉箭頭，選擇“1.5倍行距”；
4、單擊“確定”按鈕。
練一練：
將《東方之珠》一文的行距設為“2倍行距”。
五、字距的調整
將《東方之珠》第一段的字距設為“加寬、2磅”。
1、選中第一段；
2、單擊“格式”菜單中的“字體”命令，彈出“字體”對話(huà)框；
3、單擊“字符間距”標簽，在“間距”下拉框中選擇“加寬”，將“磅值”框中的值調整為“2磅”；
4、單擊“確定”。
練一練：
將《東方之珠》全文的字間距設置為“加寬、1磅”。
文獻摘抄：
自我管理能力較差，無(wú)法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不 能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費時(shí)間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時(shí)間長(cháng)了，容易造成孩子注意力的穩定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無(wú)長(cháng)性，精神易分散等不良慣。
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