數學(xué)課題認識一千以?xún)鹊臄到虒W(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　（一）知識與技能

　　1、學(xué)生在認識100以?xún)葦档幕�礎上，讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷1000以?xún)葦档臄禂颠^(guò)程，能正確數出1000以?xún)鹊母鲾�，建�?000以?xún)葦档母拍睢?/p>

　　2、通過(guò)探索、討論、小組合作等多種方式使學(xué)生知道10個(gè)一是10，10個(gè)十是100，10個(gè)一百是1000，并認識計數單位“千”，理解10、100、1000之間的關(guān)系。能認讀寫(xiě)千以?xún)鹊臄�，知道這些數是由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的。

　　3、初步培養學(xué)生的數學(xué)猜測意識、估計能力和創(chuàng )新意識，發(fā)展學(xué)生的數感。

　　（二）過(guò)程與方法

　　讓學(xué)生在具體的'情境中經(jīng)歷1000以?xún)葦档臄禂颠^(guò)程，體驗數與生活的密切關(guān)系，嘗試自主探索的學(xué)習方法。

　　（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　讓學(xué)生體會(huì )到知識來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，建立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心及責任感，并培養與人交流、勤于思考的習慣。

　　教學(xué)重、

　　難點(diǎn)

　　正確地數數和理解10、100、1000之間的關(guān)系，千以?xún)葦档淖x寫(xiě)和組成。

　　教學(xué)用具

　　每組1000個(gè)左右的小棒，橡皮筋若干根，多媒體課件等。

　　設計思想

　　本節課通過(guò)實(shí)踐操作，探究活動(dòng)不時(shí)引導學(xué)生感悟1000以?xún)鹊臄档恼J識和1000以?xún)葦档淖x寫(xiě)、組成，并通過(guò)認識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，體驗價(jià)值，從而提高學(xué)生數數的和讀寫(xiě)的能力，同時(shí)結合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行活動(dòng)，選擇學(xué)生喜歡的，讓學(xué)生有更多感受數學(xué)的趣味的作用，對數學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　一、估算，初步感知1000以?xún)葦档拇笮　?/strong>

　　1、小朋友們真精神，今天老師為大家還帶來(lái)了禮物，想不想看看呀！

　　2、請大家猜一猜這三個(gè)瓶子中的糖豆，哪瓶中不多不少正好是一百個(gè)？

　　3、猜的很準確，這瓶子糖豆確實(shí)是100個(gè)，以它為標準，再猜一猜你能猜猜這瓶的豆子大約有多少個(gè)？在猜猜這瓶？

　　4、看來(lái)大家對數的感覺(jué)都很好，今天就讓我們走進(jìn)1000以?xún)鹊臄�，�?lái)與他們交朋友。

　�。ò鍟�(shū)課題：1000以?xún)葦档恼J識）

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬�數數，認識計數單位“千”

　　1、接下來(lái)這個(gè)活動(dòng)需要我們動(dòng)手數一數，請聽(tīng)要求：自己數出10根小棒，而且要讓大家一眼看出來(lái)。要求聽(tīng)清了嗎？

　　2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么數的？方法不錯，想不想和老師一起數一數？請看大屏幕。

　　3、看看你們小組現在一共有幾個(gè)十？再數多少是100根呢？繼續數一數。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么數的？我們再來(lái)數一數。（課件）

　　4、現在請各組將你們的10小捆小棒用皮筋捆成一大捆，捆好后請組長(cháng)拿上來(lái)，現在這一大捆是多少？黑板上有幾個(gè)百？一起數一數？10個(gè)百是多少？貼出

　　認真觀(guān)察發(fā)生的變化。

　　認真觀(guān)察后猜一猜。

　　以100個(gè)的這杯糖豆為標準，再猜一猜另外兩杯豆子的粒數。

　　獨立數出袋中小方塊的個(gè)數并講出你是怎么數的

　　四人合作數一數1號盒的實(shí)物，并講出數的方法。

　　數出2號盒中的數量，講出數的方法。