八年級下冊歷史第一單元教學(xué)設計
一、單元教學(xué)目標：
1．了解紅軍長(cháng)征的光輝業(yè)績(jì)和偉大意義，繼承和發(fā)揚紅軍長(cháng)征精神。
2．了解不同作品表現同一題材的方法，感受紅軍的高大形象及內心世界。
3．記憶、背誦、品味作品中富于表現力的語(yǔ)句、
4．學(xué)會(huì )理清事情的來(lái)龍去脈，寫(xiě)清起因、經(jīng)過(guò)和結果。
5．學(xué)做節目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語(yǔ)，有服務(wù)意識。
二、單元課時(shí)安排共13課時(shí)
課本整體感知單元整體學(xué)習1課時(shí)
七律長(cháng)征1課時(shí)
長(cháng)征組歌兩首1課時(shí)
老山界1課時(shí)
草1課時(shí)
《長(cháng)征》節選2課時(shí)
寫(xiě)作3課時(shí)
口語(yǔ)交際1課時(shí)
單元小結1課時(shí)
三、教學(xué)設計
長(cháng)征事中國革命史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財富。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“長(cháng)征是歷史記錄上的第一次，長(cháng)征是宣告書(shū)，長(cháng)征是宣傳隊，長(cháng)征是播種機”。本單元的課文，有的是詩(shī)歌，放聲謳歌長(cháng)征和紅軍戰士的鋼鐵意志；有的是回憶錄，真實(shí)的記述紅軍翻越“第一座難走的山”的過(guò)程；有的是小說(shuō)，刻畫(huà)了感人至深的人物形象；有的是電視劇本，逼真的再現長(cháng)征途中的某一幅情景。讀讀這些課文，就如同走一走長(cháng)征之路，會(huì )更加理解長(cháng)征的偉大意義。
本單元真正的難點(diǎn)在于長(cháng)征距離現在已隔多年，與現今學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠，學(xué)生對作品的思想感情和意義較難體會(huì )。因此，本單元教學(xué)的過(guò)程之中應當注意運用種種方法讓學(xué)生對長(cháng)征身同感受，對長(cháng)征能夠起到思想上的理解與共鳴。
四、教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)回顧、總結與展望
總結回顧
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導入，并明確任務(wù)：共同回首初一的學(xué)習聽(tīng)講
2出示、補充討論的話(huà)題七年級中你語(yǔ)文學(xué)會(huì )了什么？七年級中你印象最深的一節課是？七年級語(yǔ)文學(xué)習中你做得最成功的一件事是？思考，討論
3組織交流發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)
教學(xué)反思
展望新學(xué)期
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1引導討論：我期望中的'八年級的語(yǔ)文學(xué)習。進(jìn)入八年級，我希望得到哪些方面的幫助與進(jìn)步思考
2了解學(xué)生的需要與渴求交流
教學(xué)反思
共同走進(jìn)初二語(yǔ)文
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1讓學(xué)生瀏覽課文、目錄明確任務(wù)
2巡回指導瀏覽課文、目錄
3布置討論：新的語(yǔ)文課本給你印象最深的是什么？你最喜歡課本中的第幾單元或文章，談?wù)勀愕目捶�。你準備如何學(xué)習初二語(yǔ)文討論
4邊引導邊總結，結合學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)提出老師的要求和看法交流
教學(xué)反思
學(xué)習評價(jià)
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1出示評價(jià)內容：1．你知道自己在七年級的學(xué)習中都有哪些成功與不足嗎？2．本節課你發(fā)言了嗎？3．對于八年級的語(yǔ)文學(xué)習，你有了一個(gè)具體的印象和目標么？4．從別人的發(fā)言中，對自己的語(yǔ)文學(xué)習都有哪些啟發(fā)？自我反饋
2自我小結小結
教學(xué)反思
第2課時(shí)《七律長(cháng)征》
學(xué)習目標：
1．體會(huì )紅軍長(cháng)征中的英雄氣概和革命樂(lè )觀(guān)主義精神
2．關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情
3．毛主席詩(shī)詞的創(chuàng )作風(fēng)格，藝術(shù)的概括和夸張的手法
課前學(xué)習：
了解長(cháng)征的相關(guān)知識，復習《沁園春雪》，自我朗讀《七律長(cháng)征》
課堂學(xué)習：
一、整體感知：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1傾聽(tīng)講述你所了解的長(cháng)征
2播放錄像觀(guān)看長(cháng)征錄像，了解歷史
3范讀全詩(shī)聽(tīng)教師朗誦全詩(shī)
4傾聽(tīng)、引導自主質(zhì)疑，合作釋疑
5自由朗讀，體會(huì )詩(shī)意
6教師指導朗誦學(xué)生試讀
教學(xué)反思
二、掌握學(xué)習方法，品味詩(shī)歌畫(huà)面
教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注
1介紹“四字學(xué)習法”聽(tīng)講
2巡回指導“譯讀悟誦”運用“四字學(xué)習法”，小組合作進(jìn)一步精讀課文
3組織交流評價(jià)交流、評價(jià)
4創(chuàng )設問(wèn)題情境：七律長(cháng)征為我們展示了紅軍在長(cháng)征途中克服困難的雄壯圖畫(huà)，請你各用一句話(huà)概括每幅畫(huà)面的主要內容聽(tīng)講、思考
5組織交流評價(jià)交流、評價(jià)
6選擇你最喜歡的一個(gè)畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡思考，討論
7組織交流評價(jià)交流、評價(jià)
教學(xué)反思
三、語(yǔ)文活動(dòng)：
教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)反思
1播放錄音聽(tīng)《七律長(cháng)征》朗讀，在此基礎上，再讀《長(cháng)征》
2播放長(cháng)征歌曲，以唱帶誦學(xué)唱長(cháng)征
教學(xué)反思
第3課時(shí)《長(cháng)征組歌》兩首
教學(xué)目標：
1．體會(huì )紅軍的鋼鐵意志
2．學(xué)習文章的高度概括和用詞準確生動(dòng)
3．鞏固“四字學(xué)習法”和朗讀技巧，在體驗中加深學(xué)習方法的掌握。
課前學(xué)習：
自由朗讀《長(cháng)征組歌》兩首，體驗表達感情
課堂學(xué)習：
一、整體感知
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導入新課：由《七律》導入復習《七律長(cháng)征》
2播放《四度赤水》、《過(guò)雪山草地》片斷，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生感知歷史，體驗革命豪情觀(guān)看記錄片段，體驗革命豪情
3指名朗讀自由閱讀
4及時(shí)正音學(xué)生朗讀
教學(xué)反思
二、運用方法自學(xué)詩(shī)歌內容
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1提問(wèn)復習“”四字學(xué)習法回答問(wèn)題復習
2巡回指導小組合作，用方法來(lái)自主學(xué)習
3組織交流、及時(shí)釋疑質(zhì)疑、賞析、交流
教學(xué)反思
三、語(yǔ)文活動(dòng)
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1播放視頻《長(cháng)征組歌》觀(guān)看欣賞視頻，在音樂(lè )欣賞中回味歌詞
教學(xué)反思
第4課時(shí)：《老山界》
學(xué)習目標：
1．理解課文的思想內容，感受紅軍的革命傳統。
2．了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移安排材料的特點(diǎn)
3．體會(huì )重要語(yǔ)句的含義，賞析、背誦精彩的語(yǔ)段
課堂學(xué)習：
一、整體感知課文：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導入：給課文新建一個(gè)標題閱讀、思考
2組織交流評價(jià)發(fā)表見(jiàn)解
3創(chuàng )設情境：假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺來(lái)寬，一翻身就會(huì )掉下懸崖，路上的石頭又非常的不平，你睡覺(jué)的感覺(jué)如何？想象思考
4我們的紅軍戰士就是在這樣的條件下過(guò)夜，而且還沒(méi)吃飽，他們的感覺(jué)如何呢？為什么會(huì )這樣？一起來(lái)看一下。（引導到作品的描寫(xiě)和主題的把握）發(fā)表觀(guān)點(diǎn)
5組織評價(jià)交流
教學(xué)反思
二、理解分析課文
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思
1布置任務(wù)：根據課文完成紅軍爬山的簡(jiǎn)要行軍圖閱讀課文，思考
2引導交流評價(jià)，引導學(xué)生掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移記敘一件完整的事情的辦法繪圖、交流
3創(chuàng )設問(wèn)題情境：紅軍在翻越老山界時(shí)遇到了“四難”，戰士的態(tài)度如何，試從文中選擇恰當的語(yǔ)句完成表格再讀課文、交流、思考
4組織交流評價(jià)交流
教學(xué)反思
三、播放視頻，再度體驗紅軍精神
課后學(xué)習：
摘抄、背誦文中的優(yōu)美語(yǔ)段
第5課時(shí)《草》
學(xué)習目標：
1．理解周副主席的高尚人格
2．學(xué)習文中細膩的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和心理描寫(xiě)
3．理解文中重要語(yǔ)句的深刻含義
課前學(xué)習：
積累文中的字詞，劃出文中描寫(xiě)生動(dòng)的地方，復習《一面》、《柳葉兒》
課堂學(xué)習
一、整體感知課文
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導入：由《柳葉兒》導入，柳葉兒好吃嗎？不好吃，作者為什么還覺(jué)得好吃？草好嗎？文中的草能吃嗎？不能吃，主席為什么還要吃？回顧、思考
2組織交流交流
3圍繞文章的題目，請用幾個(gè)含“草”的小標題來(lái)概括文意閱讀課文，思考，交流
4組織評價(jià)交流、評價(jià)
教學(xué)反思
二、閱讀課文，體驗作者情感
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1組織學(xué)生交流課前學(xué)習中的疑難交流
2導入，請學(xué)生劃出對陽(yáng)光和副主席描寫(xiě)的語(yǔ)句閱讀、勾畫(huà)
3問(wèn)題創(chuàng )設：作者重點(diǎn)描寫(xiě)了主席的哪方面，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的？思考、討論
4組織交流、評價(jià)組內交流，討論
5作者通過(guò)描寫(xiě)展示了主席的哪些人格魅力，表達了怎樣的情感？小組推薦交流，小組互評
6有感情的分角色朗讀通過(guò)朗讀進(jìn)一步體會(huì )副主席的偉大人格
教學(xué)反思
三、語(yǔ)文活動(dòng)
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1布置討論：結合《草》、《柳葉兒》，以“說(shuō)吃草”為話(huà)題，說(shuō)說(shuō)你的看法結合課文與生活實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶?/p>
教學(xué)反思
課后學(xué)習：
1．將自己的觀(guān)點(diǎn)整理成文
2．學(xué)習使用文中的手法，寫(xiě)一個(gè)150左右的片斷，主題不限
第6課時(shí)《長(cháng)征》節選
學(xué)習目標：
1理解基本的劇本情節
2了解電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn)
課前學(xué)習：通讀課文
課堂學(xué)習：
一、課文整體感知
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導入：請學(xué)生分別用小標題概括文章的四個(gè)場(chǎng)景閱讀劇本，思考
2引導交流評價(jià)，注意事情的要素發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，交流，評價(jià)
教學(xué)反思
二、選擇場(chǎng)景、創(chuàng )作劇本
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1課文節選了四個(gè)場(chǎng)景，哪個(gè)場(chǎng)景最使你感動(dòng)，為什么？閱讀、討論、思考
2組織交流評價(jià)交流、評價(jià)
3選擇你最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景，組織志同道合的同學(xué)，準備下節課將它進(jìn)行表演。小組的分工，進(jìn)行選題
4巡回指導閱讀課文，結合自身的理解，進(jìn)行劇本的再加工
教學(xué)反思
課后學(xué)習：小組進(jìn)行表演的彩排，分工合作
第7課時(shí)《長(cháng)征》節選
學(xué)習目標：
通過(guò)自身的表演，進(jìn)一步體會(huì )紅軍指戰員豐富的內心世界
課前學(xué)習：
反復閱讀課文，小組分工合作進(jìn)行彩排。
課堂學(xué)習：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1觀(guān)看學(xué)生表演按小組分工合作表演各自的劇本
2引導學(xué)生合理的評價(jià)結合課文，從多個(gè)角度對各組的表演進(jìn)行評價(jià)
3播放《長(cháng)征》片斷觀(guān)看電視劇《長(cháng)征》24集
4引導學(xué)生合理評價(jià)對比電視劇，進(jìn)一步比較差距，反思自己的表演
教學(xué)反思
第8課時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)上學(xué)習《長(cháng)征》
學(xué)習目的：
1．結合網(wǎng)頁(yè)中的相關(guān)資源，進(jìn)一步體會(huì )工農紅軍戰勝種種艱難險阻，完成二萬(wàn)五千里長(cháng)征的革命英雄主義和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
2．能完成相關(guān)專(zhuān)題作業(yè)。培養學(xué)生語(yǔ)文綜合表達能力、自主創(chuàng )新精神和群體合作能力。
課前學(xué)習：
搜集有關(guān)的長(cháng)征的網(wǎng)址
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境：
供一人一機的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境，多媒體教室。
教師提供一些相關(guān)網(wǎng)站和新浪、百度搜索引擎。
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1復習《長(cháng)征》導入學(xué)生暢談學(xué)過(guò)《長(cháng)征》后的感受
2師生共讀《長(cháng)征》學(xué)生感情朗讀《長(cháng)征》
3明確任務(wù)：運用網(wǎng)絡(luò )資源，通過(guò)自主探究，進(jìn)一步了解長(cháng)征，頌揚長(cháng)征。①在二萬(wàn)五千里長(cháng)征途中，工農紅軍遇到了哪些自然環(huán)境的挑戰？②紅軍長(cháng)征時(shí)進(jìn)行過(guò)哪些重要的戰役，發(fā)生過(guò)哪些可歌可泣的故事？③你最佩服“長(cháng)征人物”中的誰(shuí)？為什么？明確任務(wù)
4巡視、指導上網(wǎng)搜索、下載、
5組織交流資料運用自己喜歡的方式匯報查找的內容隨機交流自己的收獲
6教師總結交流評價(jià)
教學(xué)反思
第9課時(shí)口語(yǔ)交際當一次主持人
學(xué)習目標：
學(xué)習當節目主持人，做到有信心，有口才。能夠發(fā)揮自身特長(cháng)主持大方自然。
課前學(xué)習;
搜集一部分名主持人的主持節目
課堂學(xué)習
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1導入，引導自學(xué)”自學(xué)口語(yǔ)交際“當一次主持人
2交流談自學(xué)體會(huì )
3播放視頻觀(guān)看央視“挑戰主持人”或其他著(zhù)名主持所主持的欄目
4引導、點(diǎn)撥結合電視加深主持人要求的體會(huì )，交流體會(huì )
5創(chuàng )設情境角色扮演，同學(xué)互評
教學(xué)反思
課后學(xué)習：完成一次虛擬的節目主持，將串連詞在班級交流
第10、11、12課時(shí)寫(xiě)作
第10課時(shí)：
學(xué)習目標：學(xué)會(huì )寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結果
課堂學(xué)習：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1組織學(xué)生自學(xué)自學(xué)“寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結果”
2寫(xiě)作指導口頭完成習題二，口頭講述“一個(gè)有關(guān)我的故事”
教學(xué)反思
課后學(xué)習：準備一個(gè)有關(guān)自己的故事
第11課時(shí)：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1提供參考題目：“一個(gè)有關(guān)我的故事”、或“我們班的新鮮事”等學(xué)生討論自定也可以
2明確寫(xiě)作要求寫(xiě)作
3組織學(xué)生自改自己修改
教學(xué)反思
課后學(xué)習：進(jìn)一步自改作文。
第12課時(shí)：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1出示評改標準和要求組內交流，互改
2學(xué)生推薦作文師生互動(dòng)評改作文
教師聽(tīng)取各組意見(jiàn)指導學(xué)生評分
教學(xué)反思
課后學(xué)習：把自己改好的作文回家讀給父母或親人聽(tīng)。
第13課時(shí)
綜合一單元的內容和涉及的人物，進(jìn)行學(xué)習總結，分析自己在學(xué)習中的得與失，對自我正確反思和分析，以便在接下來(lái)的學(xué)習和生活中更多地獲得成功的體驗�？删鸵韵聨讉�(gè)方面讓學(xué)生總結：
總結方面獲得收益存在問(wèn)題
�。�1）課堂發(fā)言的情況。
�。�2）完成作業(yè)的情況。
�。�3）參與活動(dòng)的情況。
�。�4）學(xué)習興趣的增強。
�。�5）學(xué)習能力的提高。
�。�6）情感態(tài)度的升華。
�。�7）對老師建議、評價(jià)
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