教學(xué)設計及練習題
教學(xué)目標 ：
1、--認識大寫(xiě)字母，學(xué)會(huì )背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》；能借助圖意拼出音節，寫(xiě)出詞語(yǔ)；會(huì )區別“向”“想”“像”3個(gè)音近字。
2、--會(huì )把“誰(shuí)怎么樣”句式的句子補充完整。
3、--能看圖連貫地說(shuō)一段話(huà)。
4、--初步培養關(guān)心他人的品質(zhì)。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標 ：
1、--認識大寫(xiě)字母，學(xué)會(huì )背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》。
2、--能借助圖意拼出音節，寫(xiě)出詞語(yǔ)。
3、--會(huì )區別“向”“想”“像”3個(gè)音近字。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、--第1題。
1、--出示大寫(xiě)、小寫(xiě)字母對照表，學(xué)習字母表的讀法。
2、--讓學(xué)生借助小寫(xiě)字母記住大寫(xiě)字母大書(shū)寫(xiě)。
3、--將字母字形相同的、相近的、有明顯區別的進(jìn)行分類(lèi)，幫助學(xué)生記憶字形。
4、--背誦字母表。
二、--第2題。
1、--先讓學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)。
2、--讀拼音，注意讀好輕聲。
3、--在括號里，按音節填寫(xiě)詞語(yǔ)。
4、--校對。
三、--第3題。
1、--結合看圖進(jìn)行辨析。啟發(fā)學(xué)生；小明家里掛著(zhù)什么？當學(xué)生回答“雷鋒叔叔的.像”后，教師板書(shū)“像”。接著(zhù)問(wèn)：小明看著(zhù)雷鋒叔叔的像想些什么？教師板書(shū)“想”。當學(xué)生回答要向雷鋒叔叔學(xué)習時(shí)，教師板書(shū)“向”。
2、--指名讀短文，要求學(xué)生一并讀出要填寫(xiě)的字。
3、--書(shū)面填寫(xiě)。
第2課時(shí)
教學(xué)目標 ：
1、--會(huì )把“誰(shuí)怎么樣”句式的句子補充完整。
2、能看圖連貫地說(shuō)一段話(huà)。
3、初步培養關(guān)心他人的品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、--第4題。把句子補充完整。
1、--讓學(xué)生讀題目中不完整的句子，提問(wèn)：每個(gè)句子中要補充哪一部分？使學(xué)生明白這是一個(gè)“誰(shuí)怎么樣”的句子，缺少了“誰(shuí)”。
2、--口頭補充，答案不要求統一，但要符合實(shí)際。
3、--選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。
二、--學(xué)習第5題。
1、--整體看四幅圖，說(shuō)說(shuō)講了一件什么事。
2、--指導一幅一幅地看圖，說(shuō)圖意。
3、--圍繞“一杯開(kāi)水”這一中心，連貫地說(shuō)一段話(huà)。
三、--第6題。
夸夸班上關(guān)心別人的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他是怎么關(guān)心別人的。
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