破譯密碼教案

破譯密碼教案

　　活動(dòng)目標：

　　1. 通過(guò)游戲活動(dòng)，感知8以?xún)任矬w的數量與數字的對應關(guān)系。

　　2. 能用比較清晰的語(yǔ)言表達自己的思維過(guò)程。

　　3. 培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　4. 發(fā)展目測力、判斷力。

　　5. 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.密碼箱若干

　　2.紙制鑰匙若干

　　3.糖果人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)破密碼

　　出示海寶：打招呼“嗨，小朋友你們好!”

　　師：海寶來(lái)我們班做客，給我們帶來(lái)了一個(gè)神奇的箱子。

　　1.出示一個(gè)“密碼箱”，觀(guān)察點(diǎn)數上面的實(shí)物數量。

　　師：看看，箱子上有什么?我們一起數一數。

　　3.箱子上的這些實(shí)物可以用數字密碼幾來(lái)表示?

　　總結：我們只要數清箱子上的實(shí)物的數量按順序找到數字密碼，就能打開(kāi)這箱子。

　　(二)尋鑰匙

　　1.感受數量與數字對應的關(guān)系。

　　2.嘗試尋找打開(kāi)密碼箱的鑰匙，說(shuō)說(shuō)為什么。

　　總結：先要點(diǎn)數清楚密碼箱上的實(shí)物數量，按順序找到對應的數字

　　(三)破密碼得禮物

　　師：這里有些密碼箱，箱子里有許多的禮物，還送給我們每人一把密碼鑰匙，看看誰(shuí)最幸運，用你的鑰匙打開(kāi)這密碼箱，得到禮物。

　　1.請幼兒用自己手中的鑰匙去解開(kāi)相應的密碼箱。

　　出示一個(gè)箱子，誰(shuí)的鑰匙能打開(kāi)，請到前面來(lái)

　　再出示一個(gè)，看清楚了，這次誰(shuí)的鑰匙能打開(kāi)這箱子，趕快上來(lái)。

　　2.集體檢查鑰匙上的數字與密碼箱上的點(diǎn)數是否相同，是否能夠打開(kāi)。

　　3.鼓勵幼兒自己手中的鑰匙去打開(kāi)客人老師準備的密碼箱，獲得禮物。

　　4.結束本次活動(dòng)：

　　共同分享：品嘗自己獲得的禮物，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)都在情境中進(jìn)行，幼兒在老好似出示的密碼箱時(shí)，能主動(dòng)觀(guān)察發(fā)現圖片實(shí)物的數量，并在出示的鑰匙上找到匹配的數字，掌握開(kāi)解密碼箱的正確方法，然后逐步提升要求，密碼箱的圖片分幾組出示，幼兒能馬上找到相應的多個(gè)數字的密碼鑰匙，最后是幼兒攻破密碼取得禮物。

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒都積極的參與，對于老師拋出的問(wèn)題能爭這回答。并幼兒能自己產(chǎn)生問(wèn)題：“看到鑰匙上多個(gè)數字時(shí)，一位幼兒說(shuō)這數字要排隊嗎?”邊上的另一幼兒馬上接著(zhù)回答：“當然要，密碼箱上的圖片也是排著(zhù)隊的，只有這樣才能打開(kāi)呀�！庇變涸趩�(wèn)題的互動(dòng)中自己初步了解了匹配的規律，活動(dòng)有效，積極性高漲。并在最后贏(yíng)得禮物的同時(shí)體驗到成功的快樂(lè )和豎立解決困難的信心。