六年級數學(xué)百分數和分數教學(xué)設計
一、復習準備
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1．讀出下列的百分數．
20%120％100.5%12.3%
2．說(shuō)出下列小數所表示的意義．
0.81.20.1251.75
3．把下面小數化成分數．
0.21.50.3751.25
4．把下面分數化成小數．
5．把下面各數寫(xiě)成百分數．
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在生產(chǎn)、工業(yè)和生活中進(jìn)行統計和分析時(shí)，為了便于比較和計算，有時(shí)要把小數或分數化成百分數，有時(shí)要把百分數化成分數或小數．這節課，我們就來(lái)學(xué)習百分數和分數、小數的互化．
教師板書(shū)課題：百分數和分數、小數的`互化
二、新授教學(xué)
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1．教學(xué)例1
把0.25、1.4．0.123化成百分數．
�。�1）小組討論轉化的方法
�。�2）教師提問(wèn)：小數化成百分數分幾步進(jìn)行？0.25怎樣化成百分數？
教師板書(shū)：
�。�3）學(xué)生獨立將1.4、0.123化成百分數．
教師板書(shū)：
�。�4）做一做：把下面各小數化成百分數．
0.38、1.05、0.055、3
�。�5）總結把小數化成百分數的規律．
小結：把小數化成百分數，只要把小數點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號．
板書(shū)：
�。�6）口答：把下列各數化成百分數．
0.350.071.32.245
我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了小數化成百分數的方法，那么，百分數怎樣化成小數呢？
2．教學(xué)例2
把2.7％124％0.4％化成小數．
�。�1）小組討論轉化的方法
�。�2）學(xué)生試做，老師巡視指導．
�。�3）集體訂正．
教師板書(shū)：
�。�4）做一做：把15％80％3.5％化成小數
�。�5）總結把百分數化成小數的規律．
小結：把百分數化成小數，只要把百分號去掉，同時(shí)把小數點(diǎn)向左移動(dòng)兩位．
板書(shū)：小數百分數
�。�6）口答：把下面百分數化成分數：60％12.5％120％
�。�7）小結百分數與小數互化的方法．
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1．教學(xué)例3
把、、化成百分數
�。�1）思考回答：
�、�、、能直接化成百分數嗎？
�、诎寻俜謹底兂墒裁礃拥臄稻涂梢曰砂俜謹�？
�。�2）學(xué)生試做并訂正．
教師說(shuō)明：分子除以分母，如遇到除不盡時(shí)，通常商算到小數第四位，再用四舍五入法取三位小數．同時(shí)要注意等號和約等號的使用．
教師強調：因為0.167是近似值，所以，而16.7%是從0.167改寫(xiě)成的，沒(méi)有再取近似值，所以，如果把直接寫(xiě)成百分數，就要寫(xiě)成
�。�3）做一做：把下面分數化成百分數．
2．教學(xué)例4
把17%、40%、12.5%化成分數．
�。�1）學(xué)生試做
�。�2）集體訂正
板書(shū)：
�。�3）做一做：把下面各百分數化成分數．
14%2.5%120%
�。�4）歸納總結百分數與分數互化的方法．
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