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四年級美術(shù)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》教學(xué)設計（精選10篇）
作為一位杰出的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的四年級美術(shù)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》教學(xué)設計（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
四年級美術(shù)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》教學(xué)設計 1
教學(xué)內容：義務(wù)教育浙美版第十冊第十二課
學(xué)習領(lǐng)域：造型表現
教材分析：
在孩子們成長(cháng)的過(guò)程中，各種各樣的色彩，對兒童而言，可能是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語(yǔ)言之一了。點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理為依據所采用的一種繪畫(huà)表現形式，又被稱(chēng)為“點(diǎn)彩法”。其主要是利用不同的小色點(diǎn)和小色塊有序排列或交錯在畫(huà)面上，讓觀(guān)眾的眼睛自己去調色的表現光色效果的方法。
本課教材選擇展示法國新印象主義代表畫(huà)家修拉的點(diǎn)彩畫(huà)名作《大碗島的塞納河之春》及西涅克的《納蒂布港》，目的是讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫(huà)的主要特征，提高研究點(diǎn)彩畫(huà)的興趣。另外教材又展示了點(diǎn)的變化、“由幾種不同的色點(diǎn)組成的單個(gè)物品、及2幅學(xué)生的點(diǎn)彩作品。目的是讓學(xué)生由淺入深地理解點(diǎn)彩畫(huà)法，并能自主地運用不同的點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)彩畫(huà)創(chuàng )作。
本節課的重點(diǎn)是運用點(diǎn)彩的方法，畫(huà)一幅自己最想表達的內容。本課的教學(xué)對象是五年級學(xué)生，在第五冊、第六冊教材分別安排了黑白撕貼畫(huà)、彩色撕貼畫(huà)，學(xué)生對于用小色塊造型及色彩諧調有一定的基礎；另外在第九冊已經(jīng)學(xué)過(guò)對比色、類(lèi)似色、色彩的明度、亮度，因此對色彩的駕馭有一定的基礎�；诖�，學(xué)生學(xué)習本課難度應該不是很大。
為使學(xué)生更好的把握畫(huà)面色彩和造型效果，激勵學(xué)生的創(chuàng )作熱情，在教學(xué)中我為學(xué)生準備了容易駕馭并能出效果的色卡紙和油畫(huà)棒來(lái)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)創(chuàng )作。在觀(guān)察、比較、體驗、創(chuàng )作中感受點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。
教學(xué)目標：
知識與技能：初步了解點(diǎn)彩畫(huà)的基本原理，學(xué)會(huì )用點(diǎn)彩的方法進(jìn)行色彩表現。 過(guò)程與方法：認識“點(diǎn)彩派”的繪畫(huà)典型特征。嘗試體驗點(diǎn)彩的規律、疏密問(wèn)題，使畫(huà)面色彩諧調。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：感受點(diǎn)彩畫(huà)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征，通過(guò)游戲形式觀(guān)察色點(diǎn)組合的規律，從中體驗發(fā)現點(diǎn)彩的樂(lè )趣，激發(fā)其探究、創(chuàng )造、表現的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習點(diǎn)彩造型的方法表現自己想要表現的內容。
難點(diǎn)：正確處理色點(diǎn)組合的規律，使畫(huà)面呈現諧調的色彩。
教具準備：課件、油畫(huà)棒、作業(yè)紙、彩色粒子（小獎品）、小畫(huà)板 等。 課時(shí)安排：1課時(shí)
課前設疑抓學(xué)生的注意力。（先看一段沙畫(huà)錄象，請你猜猜藝術(shù)家是用什么材料來(lái)創(chuàng )作作品的？ 沙粒，一粒一粒的沙就象一個(gè)小小的點(diǎn)，點(diǎn)是最小的繪畫(huà)元素，今天我們就要來(lái)學(xué)習，用最小的點(diǎn)來(lái)畫(huà)畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入：（1分鐘）
1、（課件：人物頭像點(diǎn)彩作品）
看看誰(shuí)的眼睛最亮，先看出它是什么？
你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？ （各種顏色的點(diǎn)）
再退遠一點(diǎn)，現在看到什么了嗎？（是人物畫(huà)）
2、揭題、讀題：好神奇啊，近看只是各種顏色的點(diǎn)，退遠了就組成了一幅畫(huà)，這——就是奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)，
今天我們就來(lái)學(xué)習：《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》
二、探究學(xué)習
�。ㄒ唬�、代表人物代表作介紹 （2分）
各種顏色的點(diǎn)組成的畫(huà)就是點(diǎn)彩畫(huà)，點(diǎn)彩畫(huà)還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的流派，那就是點(diǎn)彩派，它是從印象派發(fā)展而來(lái)的。那我們趕緊去認識幾位點(diǎn)彩派的大師 吧：
�。ㄕn件）
修拉 創(chuàng )始者代表作《大碗島的星期天下午》
西涅克 發(fā)揚者 是一位偉大的航海家，他描繪的作品中表現港口的比多。
克羅斯 水彩點(diǎn)彩畫(huà)家
黃亮 中國的點(diǎn)彩派代表
�。ǘ�、探究點(diǎn)彩畫(huà)
1、點(diǎn)的形狀2分鐘
老師把自己喜歡的一幅畫(huà)推薦給大家看看
課件出示西涅克 ——《納蒂布港》
課件從整體—局部慢慢把畫(huà)面放大
你看到的畫(huà)中的點(diǎn)是什么形狀？（方形）
那你想想看，除了方形的點(diǎn)，還有什么形狀的點(diǎn)？（先學(xué)生口頭回答，圓點(diǎn)，頓點(diǎn)，三角形點(diǎn)，挑點(diǎn)，彎彎的點(diǎn)，轉轉的點(diǎn)??）
不同的點(diǎn)可以給人不同的感受，我們可以根據不同的需要選擇不同形狀的點(diǎn)。（翻出相應的作品，讓學(xué)生直觀(guān)感受不同形狀點(diǎn)的運用。）
過(guò)渡：點(diǎn)彩畫(huà)的點(diǎn)形狀多變，點(diǎn)彩畫(huà)的色彩更奇妙，那么點(diǎn)彩畫(huà)會(huì )帶給我們什么樣的感受呢，（課件：把作品再縮小，探究點(diǎn)的色彩。整體---局部）
2、點(diǎn)的色彩 1分鐘
�。�1）、 你感覺(jué)畫(huà)中的天氣是怎么樣的？從哪里看出來(lái)的？
你在畫(huà)中看到了哪些顏色？
是啊，這幅畫(huà)的色彩很豐富，給人感覺(jué)畫(huà)面明亮。
�。ò鍟�(shū)出示 色彩的特點(diǎn)：明亮），
過(guò)渡語(yǔ)：那么畫(huà)中大片不同色塊是用一種顏色點(diǎn)畫(huà)成的嗎,老師從畫(huà)中切割一塊
放大看看。
3、局部欣賞，探究色彩規律 （10分鐘）
設問(wèn): （1）、把畫(huà)面放大到天空這一塊初看起來(lái)這塊是什么顏色？讓我們再放大
仔細看看？
小結：哦，原來(lái)初看起來(lái)的這種紫色，其實(shí)是深淺不一的藍色、紅色、粉色
調的點(diǎn)交叉或并列排列在一起，是人的眼睛在觀(guān)察的時(shí)候，調和成的這
種紫色。
�。�2）、那么海面的這塊綠色是不是只用一種綠色點(diǎn)畫(huà)成的呢？你想想看，會(huì )用
那些顏色呢？那么畫(huà)面中的`橙色塊面呢? （學(xué)生回答后，課件驗證）
�。ò鍟�(shū)出示 色彩的特點(diǎn)：豐富）
過(guò)渡語(yǔ)：點(diǎn)彩畫(huà)真神奇，不同顏色的點(diǎn)規律地排列，能讓我們的眼睛感受豐富的顏色變化。
(3）、色彩分層練習 +反饋
那就讓我們學(xué)大師，練練手吧！選擇你喜歡的一組顏色畫(huà)點(diǎn)，體會(huì )一下這些
顏色并置在一起產(chǎn)生豐富的色彩變化。時(shí)間是1分鐘。
過(guò)渡：那么多顏色的點(diǎn)是均勻分布在畫(huà)面中的嗎？（不是）
是雜亂無(wú)章的隨意排列的嗎？（不是）
那么畫(huà)家在排列這些點(diǎn)的時(shí)候又有什么規律呢，我們把目光聚焦到陽(yáng)光下的帆
船上：（帆船特寫(xiě)鏡頭）設問(wèn);
(3)、你能發(fā)現光是從哪個(gè)地方照過(guò)來(lái)的？是怎么看出來(lái)的？
(4)、船頭的點(diǎn)跟船身的點(diǎn)有什么不一樣？天空、海面、船身的點(diǎn)有什么不同？（板書(shū)：大小、疏密、方向）
�。▽�(shí)物投影）反饋并過(guò)渡：其實(shí)同學(xué)們在剛才練習點(diǎn)畫(huà)色塊的時(shí)候，已經(jīng)運用了這些規律，我們來(lái)看看，（教師可以適當加強補點(diǎn)，以增強效果）
點(diǎn)的不同組合能表現不同的風(fēng)格和情調，下面我們就來(lái)欣賞大師們筆下的點(diǎn)。
�。ㄋ模�、作品欣賞（課件） 2分鐘
�。�1）、《大碗島的星期天下午》畫(huà)面中灑落大片的黃色表現了什么?樹(shù)蔭用什么顏色？
�。�2）、水彩點(diǎn)彩家克羅斯的《風(fēng)景-樹(shù)》
下面這幅畫(huà)主要用了什么色彩？畫(huà)中點(diǎn)的變化更豐富，你能發(fā)現嗎？
近景是一片藍色的樹(shù)，用了那些藍色？為什么？
中景2個(gè)小山丘在用色上有什么不同？ （對比色使畫(huà)面更亮麗）
遠景大山在用色及點(diǎn)的形狀上有什么不同？
三、操作練習 5+2+10=17分鐘
1、點(diǎn)彩游戲（5分鐘）點(diǎn)彩引導。
小小的點(diǎn)里藏著(zhù)奇妙的世界，下面老師借用你們剛才的畫(huà)紙，還要借用一下里面的點(diǎn)，我要用這小小的點(diǎn)來(lái)表現一件很美的東西，看它變什么了??
�。ㄋ�、蝴蝶、上展示區，畫(huà)上一條線(xiàn)就成了一只風(fēng)箏）
過(guò)渡語(yǔ)：
是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏了， 陽(yáng)春三月，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，我們去看看生活中的風(fēng)箏？
2、啟發(fā)欣賞 （1-2分鐘）
a. 這是動(dòng)物類(lèi)的風(fēng)箏??
b. 你還見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏？
c．老師這里還有一些小朋友畫(huà)的風(fēng)箏，是用什么方法？
d. 你還能設計出哪些有趣的風(fēng)箏？
3、（課件）作業(yè)要求：（10分鐘）
這幾天我國山東濰坊的天空中到處可見(jiàn)放飛的風(fēng)箏，第26界國際風(fēng)箏節4月
20日開(kāi)幕了，吸引了好多國際風(fēng)箏愛(ài)好者。他們都想在比賽結束后帶上我們中國小朋友設計的風(fēng)箏回去。于是組委會(huì )特地給我們遞來(lái)了一份邀請函，我們看看（略）： 作業(yè)要求：
1、內容：可以是動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)、用品類(lèi)、卡通類(lèi)等等。
2、方法：請用點(diǎn)彩畫(huà)的方法，點(diǎn)畫(huà)自己喜歡的風(fēng)箏。
3、要求：造型獨特、色彩豐富、諧調。
四、作品展示（ 3分鐘）
1、放飛的構圖
2、教師小結：
老師發(fā)現，同學(xué)都是點(diǎn)彩畫(huà)大師，看，我們用點(diǎn)彩畫(huà)的方法設計了那么多造
型獨特、色彩豐富的風(fēng)箏飛上了天，真所謂又是一年三月三，風(fēng)箏滿(mǎn)天飛！我想
組委會(huì )收到我們的作品一定會(huì )贊嘆不已。老師衷心希望你們在學(xué)習生活中能象這
風(fēng)箏越飛越高。
五、教學(xué)拓展（ 2分鐘）
小小的點(diǎn)里藏著(zhù)大大的世界，其實(shí)生活中并不缺少美，而是缺乏發(fā)現和創(chuàng )造 。
1、利用點(diǎn)彩的方法還可以表現生活中的好多事物，如，人物、風(fēng)景、卡通等等。（課
件展示同齡人的作品）
2、點(diǎn)彩這種表現手法還常常在生活中被運用，瞧，
�。ㄕn件展示）裝飾畫(huà)、珠鏈圖案、十字繡、紐扣、米粒等做成的手工制作。
3、最后老師送你們一塊畫(huà)板，由課代表組織，把今天老師獎勵給你們的小彩粒子，巧妙地組合在一起，組成一幅美麗的點(diǎn)彩畫(huà)，來(lái)美化我們的教室。
奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)
能夠使用點(diǎn)彩的方法創(chuàng )作相對完整的作品，豐富表現手段。
1.學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩畫(huà)，知道點(diǎn)彩的繪畫(huà)特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧，并用點(diǎn)彩法創(chuàng )作一幅畫(huà)。
2.通過(guò)思考、比較、欣賞與討論，使學(xué)生感知點(diǎn)彩畫(huà)的畫(huà)面效果，了解點(diǎn)彩畫(huà)的原理。
3.通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，引導學(xué)生富有創(chuàng )意地學(xué)習運用各種繪畫(huà)手段，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)其對美好事物的表現以及創(chuàng )造的欲望。
學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩畫(huà)，知道點(diǎn)彩的繪畫(huà)特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧，并用點(diǎn)彩法創(chuàng )作一幅畫(huà) 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，引導學(xué)生富有創(chuàng )意地學(xué)習運用各種繪畫(huà)手段，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)其對美好事物的表現以及創(chuàng )造的欲望。
�。▽W(xué)生）水粉畫(huà)顏料、大中小號畫(huà)筆、調色盤(pán)、小水桶、抹布、白紙等。（教師）課件、學(xué)生范作、水粉畫(huà)（以及其他繪畫(huà)形式的作品）、廣告畫(huà)顏料、大中小號畫(huà)筆、調色盤(pán)、筆洗、抹布、白紙等。
第一課時(shí)
1.欣賞導入，激發(fā)興趣。
�。�1）欣賞幾幅作品：點(diǎn)彩派畫(huà)家的代表作品、中國畫(huà)作品、學(xué)生作品（蠟筆水彩或水粉風(fēng)景）。談話(huà)：你覺(jué)得這些作品有什么不同的特點(diǎn)？
提示：在這里欣賞比較的作品數量和形式可以根據需要進(jìn)行選擇，目的是讓學(xué)生通過(guò)比較了解點(diǎn)彩畫(huà)的獨特魅力。
�。�2）討論交流：①仔細觀(guān)察保羅?西涅克的作品《納蒂布港》和修拉的《大碗島的塞納河之春》，這兩幅作品在技法上和普通的水粉畫(huà)有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫(huà)？（以小組為單位交流、討論各自的發(fā)現）
�。�3）學(xué)生匯報。
揭題：今天，我們就一起來(lái)學(xué)習“點(diǎn)彩畫(huà)”。
�。�4）教師簡(jiǎn)單介紹“點(diǎn)彩派”的來(lái)歷和藝術(shù)風(fēng)格。
2.研究方法，師生互動(dòng)。
�。�1）教師提問(wèn)：“你們以前用畫(huà)筆點(diǎn)過(guò)圖形嗎？你是用什么方法來(lái)點(diǎn)的？”
學(xué)生上臺演示各種不同的單色點(diǎn)，教師講解畫(huà)筆的不同接觸面可以點(diǎn)出不同大小形狀的點(diǎn)。
�。�2）兩種色點(diǎn)混合法：請學(xué)生隨意用兩種顏色的畫(huà)筆進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，看看效果怎樣？討論什么樣的兩種顏色來(lái)點(diǎn)畫(huà)才好看？
�。�3）多種色點(diǎn)混合：教師參與到活動(dòng)中，和幾個(gè)學(xué)生一起合作接力點(diǎn)彩畫(huà)游戲，創(chuàng )作出一幅簡(jiǎn)單的作品，以此演示多種色點(diǎn)混合的整個(gè)過(guò)程。
提示：在學(xué)生和教師的互動(dòng)練習中，建議把點(diǎn)畫(huà)得稍大些，點(diǎn)與點(diǎn)之間挨得緊一點(diǎn)。鼓勵學(xué)生大膽地隨意點(diǎn)畫(huà)，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3.小組合作，體驗表現。
出示課件，提供集體創(chuàng )作的建議：
�。�1）討論表現的主題和色彩主色調。
�。�2）分工合作，組織點(diǎn)彩繪畫(huà)活動(dòng)。（四人小組合作進(jìn)行）
�。�3）學(xué)生創(chuàng )作，教師巡視指導。
提示：在練習中提醒學(xué)生點(diǎn)彩的方法和技巧，注意色彩搭配恰當，才會(huì )有很強的表現力。學(xué)生通過(guò)小組合作，增強合作意識和創(chuàng )新意識。
4.展示作品，師生評價(jià)。
�。�1）每一組把完成的作品展示在黑板上，自評、互評作品。
�。�2）選出典型作業(yè)，全班評價(jià)，教師小結。
提供評價(jià)建議：①表現色點(diǎn)的大小、色彩搭配是否恰當；②表現的內容是否有創(chuàng )意，與眾不同。
四年級美術(shù)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》教學(xué)設計 2
活動(dòng)目標：
1.欣賞作品，感知點(diǎn)彩畫(huà)的畫(huà)面效果，感受點(diǎn)彩畫(huà)的獨特美。
2.喜歡點(diǎn)彩畫(huà)，樂(lè )意嘗試、創(chuàng )作，體驗點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
1.示范畫(huà)兩幅
2.棉簽、顏料盒、顏料、印有不同印花的繪畫(huà)線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.(播放課件)魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，劉老師今天請來(lái)了一位小客人看看它是誰(shuí)?
師：對，它是一個(gè)可愛(ài)的小點(diǎn)點(diǎn)，你們知道嗎?他還會(huì )變魔術(shù)呢!讓咱們一起來(lái)看一下，請小朋友們睜大眼睛仔細看，這是什么?
師：我們繼續往下看(將放大的畫(huà)縮小到原來(lái)的大小)。
師：瞧，可愛(ài)的小點(diǎn)點(diǎn)變出了什么?
師小結：這幅由小點(diǎn)點(diǎn)的組成的畫(huà)，簡(jiǎn)直是太神奇了。近看只是各種不同顏色的小點(diǎn)，可是遠了看卻成了一幅美麗的圖畫(huà)，我們把這樣的.畫(huà)叫做點(diǎn)彩畫(huà)。
2.出示示范畫(huà)，請幼兒欣賞、感受點(diǎn)彩畫(huà)與其他畫(huà)的不同。
師：讓我們一起來(lái)找找、看看這幅畫(huà)里是不是都布滿(mǎn)了不同顏色的小點(diǎn)?
3.請幼兒嘗試點(diǎn)彩畫(huà)，體驗點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。
幼兒自選不同印畫(huà)的繪畫(huà)紙和顏料，進(jìn)行點(diǎn)彩畫(huà)練習。
4.作品展示，師幼一起分享交流經(jīng)驗。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
四年級美術(shù)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》教學(xué)設計 3
教學(xué)目標：
1.初步了解點(diǎn)彩畫(huà)的基本原理，知道點(diǎn)彩的繪畫(huà)特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧,并用點(diǎn)彩方式進(jìn)行色彩表現。
2.通過(guò)思考、比較、欣賞與討論,使學(xué)生感知點(diǎn)彩畫(huà)的畫(huà)面效果,嘗試體驗點(diǎn)彩的規律、疏密問(wèn)題，使畫(huà)面色彩諧調。
3.通過(guò)學(xué)習活動(dòng),感受點(diǎn)彩畫(huà)的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)習色彩的興趣，引發(fā)對色彩表現的想象力。重點(diǎn)：明白點(diǎn)彩的基本原理和方法，能夠使用點(diǎn)彩的方法進(jìn)行表現。
難點(diǎn)：正確處理色點(diǎn)組合的規律，使畫(huà)面表現更為豐富。
教學(xué)過(guò)程：
一、點(diǎn)的探究
由點(diǎn)引入
師：大小，圓點(diǎn)，頓點(diǎn)，三角形點(diǎn)，挑點(diǎn)，彎彎的點(diǎn)，轉轉的點(diǎn)……畫(huà)筆的接觸面不
同點(diǎn)出來(lái)的樣子大小也不同。
師：不要小看了這些點(diǎn)，它能組成線(xiàn)也能構成面，不同的點(diǎn)按照不同的排列組合也能形成不同的效果。
二、游戲導入，揭示課題
師：點(diǎn)可以組成各種各樣的面，那各種顏色的點(diǎn)，也能繪制出一幅美麗的畫(huà)面，同學(xué)們猜猜看這畫(huà)的是什么？看看誰(shuí)的眼睛最亮，先看出它是什么？
師：我把畫(huà)面拖遠一點(diǎn)，現在看到什么了嗎？
師：請你瞇起眼睛再看看，有什么變化?
師：點(diǎn)彩畫(huà)利用色彩的空間混合，將純色的點(diǎn)并列在一起，使我們在視覺(jué)上形成了新的色彩，神奇吧。這就是今天我們要學(xué)習的《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》。
三、欣賞名畫(huà)
1.師介紹：點(diǎn)彩畫(huà)還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的流派，那就是點(diǎn)彩派，源于法國，它是從印象派發(fā)展而來(lái)的。那我們趕緊去認識幾位點(diǎn)彩派的大師吧：
師：修拉，講到點(diǎn)彩派我們不能不講到法國的修拉，因為他是這個(gè)畫(huà)法的創(chuàng )始人。他不像其他畫(huà)家調好顏色再畫(huà)，而是創(chuàng )造了一種新的畫(huà)法，他不在調色盤(pán)上面調顏色，而是直接用非常鮮艷的顏色點(diǎn)畫(huà)。這幅《大碗島的塞納河之春》就是他的作品，還有這幅《大腕島的星期日下午》是花費了他一年時(shí)間點(diǎn)成的代表作，描繪的是巴黎附近的大腕島上人們在林間休閑的情景。西涅克是位航海家，他游歷并畫(huà)下了法國所遇的港口，他描繪的作品中表現港口的比較多。
2.師：修拉的《大腕島的星期日下午》和西涅克的《納蒂布港》在點(diǎn)法上有什么不同？
生：修拉的作品用一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)組成，感覺(jué)細膩溫柔，而西涅克則以較大的方塊點(diǎn)為主，
顯得熱情奔放，看來(lái)運用不同的點(diǎn)表現，給人們的感覺(jué)也不同
3.師：西涅克的《納蒂布港》給人什么感覺(jué)？
師：色彩豐富，過(guò)渡自然，立體效果強
師：小組討論它是用什么色彩，怎么點(diǎn)的來(lái)表現出這樣的效果？（可以根據每一塊的色彩，和點(diǎn)的排列疏密來(lái)分析）
師：對比色：黃和紫，紅和綠，橙和藍，產(chǎn)生強烈而燦爛的`色彩效果。類(lèi)似色就是色輪里相鄰的色彩產(chǎn)生柔美，溫和的感覺(jué)。
師：點(diǎn)彩畫(huà)的點(diǎn)形式多變，點(diǎn)彩畫(huà)的色彩更奇妙，不同顏色的點(diǎn)進(jìn)行不同的排列，能讓我們的眼睛感受豐富的顏色變化。
四、教師示范
師：夏天快到了，讓我們又想到了大海，海底世界最近正在舉辦選美大賽，（背景展示）很多熱帶魚(yú)都會(huì )參加，看，（課件顯示熱帶魚(yú)的圖片）。有幾條熱帶魚(yú)迫不及待的游進(jìn)來(lái)了。
1．雙色混合點(diǎn)“魚(yú)”
師：他們都是由幾種顏色組成？
師：因此叫這種畫(huà)法為雙色混合點(diǎn)法
師：哪條最好看？
課件顯示幾種錯例學(xué)生進(jìn)行分析點(diǎn)評（太疏了顏色混合的太均勻，沒(méi)有過(guò)度，過(guò)度不均勻）
師：應該怎么改？
畫(huà)點(diǎn)彩畫(huà)的方法應該是：教師課件示范步驟：1.給畫(huà)面定下一個(gè)主體色，然后再在上面增加另外的顏色，（通常先畫(huà)相對來(lái)說(shuō)較淡的顏色再畫(huà)深的顏色）過(guò)渡自然。并說(shuō)明魚(yú)顏色深淺的變化規律是上下深，中間淡或顏色反一反，再或者上下一邊深一邊淺，然后中間慢慢過(guò)渡。
2.多色混合點(diǎn)“魚(yú)”
師：除了用雙色點(diǎn)法外，我們還可以用多色混點(diǎn)法來(lái)表現畫(huà)面，同學(xué)們會(huì )嗎？那我們來(lái)試試吧。老師這已準備了一條魚(yú)，為了節省時(shí)間，老師已經(jīng)給他畫(huà)好了主體色，并且用鉛筆淡淡的給它加了花紋，那么接下去有請同學(xué)們幫我繼續完成，學(xué)生每人點(diǎn)一塊花紋，最后由學(xué)生選擇合適的顏色老師進(jìn)行過(guò)渡色演示也可適當在學(xué)生花紋中表演漸變。魚(yú)的眼睛用小點(diǎn)組合
成大點(diǎn)，魚(yú)的眼睛一般是黑色的。一幅作品打我們一起努力下完成了。那接下去我們看看其他同學(xué)是怎么點(diǎn)的。
五、欣賞范作
也可以用點(diǎn)繪制成大點(diǎn)或者線(xiàn)、塊面的形式進(jìn)行裝飾。
六、學(xué)生創(chuàng )作
你們想不想參加��？那先看看比賽規則吧：
1.色彩搭配協(xié)調
2.能利用點(diǎn)的疏密或色彩搭配使畫(huà)面具有視覺(jué)沖擊力。
3.可以適當加入一些花紋進(jìn)行裝飾
獎項：最佳色彩獎
最佳立體獎
最佳美紋獎
看看我們班哪條熱帶魚(yú)長(cháng)的最好看，游地又最快，開(kāi)始吧！
七、評價(jià)
學(xué)生做完就把魚(yú)貼在展示板上，自己設計擺放構圖，教師依次用粉筆寫(xiě)上序號，教師把作品拍成照片放入電腦評價(jià)
1．自評
小組中進(jìn)行自我點(diǎn)評我感到最成功的地方是哪里？不足之處呢？
2.教師點(diǎn)評一幅作品
3.評出三個(gè)大獎
每個(gè)小組中選出一個(gè)學(xué)生當評委，把粘紙粘在認為最合適的作品上，然后再換評委評另外的獎項。
八、拓展
1.小小的點(diǎn)里藏著(zhù)大大的世界，其實(shí)生活中并不缺少美，而是缺乏發(fā)現和創(chuàng )造。今天我們用點(diǎn)彩畫(huà)法創(chuàng )作了熱帶魚(yú)，其實(shí)點(diǎn)彩畫(huà)法還可以表現什么呢？
生：海草，大海，字。（課件展示同齡人的作品）
2.點(diǎn)彩畫(huà)除了用水彩筆還可以用什么畫(huà)呢？運用不同的工具會(huì )產(chǎn)生不同的點(diǎn)的效果。
生：棉簽，水粉畫(huà)筆，手指，油畫(huà)棒等等。所有能表現點(diǎn)的材料都可以用。不過(guò)要根據畫(huà)面大小選取合適的工具進(jìn)行作畫(huà)
3.點(diǎn)彩這種表現手法還常常在生活中被運用，瞧，
�。ㄕn件展示）裝飾畫(huà)、衣服上。
四年級美術(shù)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》教學(xué)設計 4
目標：
1、感受點(diǎn)的變化美、圖案美，嘗試運用蠟筆點(diǎn)畫(huà)大樹(shù)的不同花紋。
2、體驗點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
過(guò)程：
一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)
1、出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著(zhù)什么？
2、逐一打開(kāi)魔術(shù)袋上的小門(mén)，引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)彩大樹(shù)的局部，發(fā)現圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。
�。�1）教師打開(kāi)第一扇小門(mén)，請幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。
師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？
幼：許多點(diǎn)點(diǎn)在一起，變成了一個(gè)圓。
�。�2）教師打開(kāi)第二扇小門(mén)，引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察、感受點(diǎn)的造型變化。
師：這次你看見(jiàn)了什么？還發(fā)現了什么？
幼：像塊三角形的餅干。
幼：我覺(jué)得像寶塔。
師：仔細觀(guān)察一下有幾個(gè)三角形？都一樣大嗎？是由什么變出來(lái)的呢？
幼：下面有一個(gè)大三角形，中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來(lái)的。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)排著(zhù)三角形的隊伍，三個(gè)三角形疊起來(lái)就像一個(gè)寶塔。
�。�3）教師請幼兒打開(kāi)第三扇小門(mén)，引導幼兒觀(guān)察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。
師：請一個(gè)小朋友來(lái)打開(kāi)最后一扇小門(mén)，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。
幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。
3、欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩美和圖案美。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì )變成什么呢？
�。ń處煶鍪居筛魃c(diǎn)點(diǎn)組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn)，由各種大小的點(diǎn)組成的長(cháng)方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導幼兒欣賞，拓展視野。）
�。ㄎ觯涸摥h(huán)節按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導幼兒在觀(guān)察和欣賞中逐步發(fā)現點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化，為后面的創(chuàng )作作好準備。）
二、尋找大樹(shù)身上由點(diǎn)組成的圖案
1、引導幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。
師：神奇的`魔術(shù)袋里到底藏著(zhù)什么呢？現在我們就把它請出來(lái)吧！你們聽(tīng)到“芝麻芝麻關(guān)門(mén)吧”就閉上眼睛，聽(tīng)到“芝麻芝麻開(kāi)門(mén)吧”就睜開(kāi)眼睛。）
師：原來(lái)是美麗的大樹(shù)。大樹(shù)身上有許多什么？
2、播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的點(diǎn)彩大樹(shù)，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。
師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的大大樹(shù)身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）
師（小結）：小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊
�。ㄎ觯哼@是該活動(dòng)的難點(diǎn)。教師在引導幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí)，要強化幼兒對圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過(guò)于關(guān)注色彩變化，而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現各種造型，從而影響幼兒對點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗和表達。）
三、嘗試創(chuàng )作點(diǎn)彩畫(huà)
1、交代任務(wù)。
師：大樹(shù)想請你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給大樹(shù)穿上美麗的衣服。
2、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造。
四、展示和欣賞作品
1、引導幼兒評價(jià)作品。
2、請幼兒互相介紹自己的大樹(shù)哪里最漂亮，和別人的大樹(shù)圖案和色彩方面有什么不一樣。
教學(xué)反思：
這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這堂課，引導孩子初步了解“點(diǎn)彩畫(huà)”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨立創(chuàng )作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細節方面，我覺(jué)得存在一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。如教師示范時(shí)，畫(huà)了一條魚(yú)，很多孩子就都點(diǎn)畫(huà)了魚(yú)，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng )新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫(huà)是需要耐心去點(diǎn)畫(huà)的，在孩子作畫(huà)時(shí)，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫(huà)，這樣就會(huì )取得很好的效果。
四年級美術(shù)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》教學(xué)設計 5
設計意圖
在孩子們成長(cháng)的過(guò)程中，各種各樣的色彩，對孩子而言，可能是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語(yǔ)言之一了，通過(guò)讓孩子了解點(diǎn)彩畫(huà)的表現特點(diǎn)，嘗試了點(diǎn)彩作畫(huà)。
活動(dòng)目標
1.欣賞作品，感知點(diǎn)彩畫(huà)的`畫(huà)面效果，感受點(diǎn)彩畫(huà)的獨特美。
2.喜歡點(diǎn)彩畫(huà)，樂(lè )意嘗試，體驗點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。
3.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備
1.相關(guān)教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。
2.顏料、畫(huà)筆。
3.繪畫(huà)紙、棉簽。
活動(dòng)過(guò)程
1.小小“魔術(shù)”，激發(fā)興趣。
“老師請來(lái)了一位小客人，他的名字叫小點(diǎn)點(diǎn)。他還會(huì )變魔術(shù)呢!”(播放教師教學(xué)資源。)“睜大眼睛仔細看，瞧，這是什么?”
“我們接著(zhù)往下看�！�(將放大的畫(huà)縮小到原來(lái)的大小。)
“看，小點(diǎn)點(diǎn)變出了什么?”
小結：小點(diǎn)點(diǎn)變的畫(huà)好神奇啊，近看只是各種顏色的點(diǎn)，退遠了就組成了一幅畫(huà)，這就是奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)。
2.出示教學(xué)掛圖，欣賞作品，感受點(diǎn)彩畫(huà)的美。
“這幅畫(huà)什么地方比較特別?”
“我們一起去找一找，看看整個(gè)畫(huà)面是不是都布滿(mǎn)了小色點(diǎn)?”
小結：畫(huà)面上藍天、云彩、小船、湖面都是由不同顏色的點(diǎn)構成的。
3.幼兒嘗試點(diǎn)彩，體會(huì )點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。
幼兒自選材料，進(jìn)行顏料點(diǎn)彩。
4.展示點(diǎn)彩作品，進(jìn)行交流分享。
活動(dòng)反思
這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這堂課，引導孩子初步了解“點(diǎn)彩畫(huà)”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨立創(chuàng )作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細節方面，我覺(jué)得存在一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。如教師示范時(shí)，畫(huà)了一條魚(yú)，很多孩子就都點(diǎn)畫(huà)了魚(yú)，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng )新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫(huà)是需要耐心去點(diǎn)畫(huà)的，在孩子作畫(huà)時(shí)，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫(huà)，這樣就會(huì )取得很好的效果。
四年級美術(shù)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》教學(xué)設計 6
一、教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)生能夠了解點(diǎn)彩畫(huà)的基本概念和特點(diǎn)，掌握點(diǎn)彩畫(huà)的基本技巧，如點(diǎn)的大小、疏密、色彩搭配等。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、欣賞、討論和實(shí)踐操作，培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的色彩感知能力和審美水平。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛(ài)，培養學(xué)生的耐心和細心，讓學(xué)生在創(chuàng )作中體驗成功的喜悅，增強自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握點(diǎn)彩畫(huà)的基本技巧，運用點(diǎn)彩的方法創(chuàng )作一幅主題明確的作品。
難點(diǎn)：如何運用不同顏色的點(diǎn)進(jìn)行巧妙的組合，使畫(huà)面色彩和諧、富有層次感和藝術(shù)感。
三、教學(xué)準備
多媒體課件，包含點(diǎn)彩畫(huà)大師作品、優(yōu)秀學(xué)生作品等。
繪畫(huà)工具，如油畫(huà)棒、水彩筆、彩色鉛筆、畫(huà)紙等。
小獎品，如彩色貼紙、小書(shū)簽等。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
播放一段有趣的動(dòng)畫(huà)視頻，視頻中包含各種色彩和形狀的元素。
提問(wèn)學(xué)生：“在視頻中你們看到了哪些顏色和形狀？如果把這些元素都變成小小的點(diǎn)，會(huì )是怎樣的一幅畫(huà)面呢？”
展示幾幅點(diǎn)彩畫(huà)作品，引導學(xué)生觀(guān)察并思考：“這些畫(huà)和我們平時(shí)看到的.畫(huà)有什么不同？它們是用什么方法畫(huà)出來(lái)的？” 從而引出課題 —— 奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)。
新授（12 分鐘）
介紹點(diǎn)彩畫(huà)的起源和發(fā)展，重點(diǎn)介紹點(diǎn)彩派的代表畫(huà)家修拉和他的代表作《大碗島的星期天下午》，讓學(xué)生了解點(diǎn)彩畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。
利用課件展示點(diǎn)彩畫(huà)的局部畫(huà)面，引導學(xué)生觀(guān)察點(diǎn)的形狀、大小、疏密和色彩。提問(wèn)學(xué)生：“這些點(diǎn)有哪些不同的形狀？點(diǎn)的大小和疏密變化會(huì )給畫(huà)面帶來(lái)怎樣的效果？不同顏色的點(diǎn)組合在一起又會(huì )產(chǎn)生什么奇妙的現象？”
教師進(jìn)行示范，邊示范邊講解點(diǎn)彩畫(huà)的基本技巧，如怎樣控制點(diǎn)的大小和疏密，如何選擇和搭配顏色等。
實(shí)踐（18 分鐘）
布置作業(yè)任務(wù)：讓學(xué)生選擇自己感興趣的主題，如風(fēng)景、人物、動(dòng)物等，運用點(diǎn)彩的方法創(chuàng )作一幅作品。
學(xué)生開(kāi)始創(chuàng )作，教師巡視指導，及時(shí)發(fā)現學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中遇到的問(wèn)題并給予幫助。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。
展示與評價(jià)（5 分鐘）
組織學(xué)生展示自己的作品，讓學(xué)生互相欣賞和評價(jià)。每個(gè)學(xué)生都可以說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，以及喜歡的原因。
教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結評價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng )意，給予鼓勵和表?yè)P，同時(shí)也指出存在的不足之處，提出改進(jìn)的建議。
課堂小結（2 分鐘）
回顧本節課的主要內容，強調點(diǎn)彩畫(huà)的特點(diǎn)和技巧。
鼓勵學(xué)生在課后繼續觀(guān)察生活中的色彩和形狀，嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現更多的美好事物。
四年級美術(shù)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》教學(xué)設計 7
一、教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)生能夠理解點(diǎn)彩畫(huà)的原理，學(xué)會(huì )運用不同的工具和材料進(jìn)行點(diǎn)彩畫(huà)創(chuàng )作，如使用水彩顏料、彩泥等。
過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作探究、自主實(shí)踐等方式，培養學(xué)生的合作能力、探究能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生對不同藝術(shù)形式的欣賞和尊重，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng )作的熱情，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中感受快樂(lè )和滿(mǎn)足。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握點(diǎn)彩畫(huà)的創(chuàng )作方法，運用點(diǎn)彩畫(huà)表現出物體的形狀和色彩。
難點(diǎn)：如何運用點(diǎn)彩畫(huà)表現出物體的立體感和空間感，使畫(huà)面具有生動(dòng)的視覺(jué)效果。
三、教學(xué)準備
多媒體課件，展示點(diǎn)彩畫(huà)的相關(guān)資料和圖片。
繪畫(huà)工具和材料，如水彩顏料、畫(huà)筆、調色盤(pán)、畫(huà)紙、彩泥、牙簽等。
展示作品的展板。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（3 分鐘）
展示一幅用常規繪畫(huà)方法繪制的水果靜物畫(huà)，再展示一幅用點(diǎn)彩畫(huà)方法繪制的相同主題的作品。
提問(wèn)學(xué)生：“這兩幅畫(huà)給你們的感覺(jué)有什么不同？你們更喜歡哪一幅，為什么？” 引導學(xué)生對比觀(guān)察，發(fā)現點(diǎn)彩畫(huà)的.獨特魅力，從而導入新課。
新授（12 分鐘）
引導學(xué)生觀(guān)察點(diǎn)彩畫(huà)作品，討論點(diǎn)彩畫(huà)的特點(diǎn)，如色彩豐富、明亮，點(diǎn)的排列有規律等。
介紹點(diǎn)彩畫(huà)的原理，即利用人的視覺(jué)混合原理，通過(guò)不同顏色的點(diǎn)在畫(huà)面上的排列，讓觀(guān)眾的眼睛在一定距離外自動(dòng)混合出各種色彩和色調。
組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，嘗試用不同的工具和材料進(jìn)行點(diǎn)彩畫(huà)的小實(shí)驗，如用彩泥搓成小球粘貼成點(diǎn)彩畫(huà)，用牙簽蘸水彩顏料點(diǎn)畫(huà)等。每個(gè)小組推選一名代表分享實(shí)驗結果和感受。
實(shí)踐（18 分鐘）
布置作業(yè)：學(xué)生可以選擇自己喜歡的工具和材料，創(chuàng )作一幅以校園生活為主題的點(diǎn)彩畫(huà)作品。
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導，提醒學(xué)生注意色彩的搭配和點(diǎn)的排列，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )意，表現出校園生活的豐富多彩。
展示與評價(jià)（5 分鐘）
將學(xué)生的作品展示在展板上，組織學(xué)生進(jìn)行參觀(guān)和評價(jià)。評價(jià)方式可以采用學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)相結合的方式。學(xué)生自評時(shí)要介紹自己作品的創(chuàng )作思路和表現手法；互評時(shí)要指出他人作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處；教師評價(jià)要肯定學(xué)生的努力和創(chuàng )意，同時(shí)提出建設性的意見(jiàn)和建議。
課堂小結（2 分鐘）
總結本節課的學(xué)習內容，強調點(diǎn)彩畫(huà)是一種獨特的藝術(shù)表現形式，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中，多觀(guān)察、多思考，嘗試用不同的藝術(shù)形式表達自己的想法和感受。
四年級美術(shù)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》教學(xué)設計 8
一、教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)生能夠認識點(diǎn)彩畫(huà)，了解點(diǎn)彩畫(huà)的表現形式和特點(diǎn)，能夠運用點(diǎn)彩畫(huà)的方法創(chuàng )作一幅簡(jiǎn)單的裝飾畫(huà)。
過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、分析、實(shí)踐等活動(dòng)，培養學(xué)生的審美能力、創(chuàng )新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的藝術(shù)表現力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛(ài)，培養學(xué)生的耐心和細心，讓學(xué)生在創(chuàng )作中體驗成功的喜悅，增強自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握點(diǎn)彩畫(huà)的表現方法，運用點(diǎn)彩畫(huà)進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng )作。
難點(diǎn)：如何運用點(diǎn)彩畫(huà)的技巧，使裝飾畫(huà)的畫(huà)面更加美觀(guān)、富有創(chuàng )意。
三、教學(xué)準備
多媒體課件，包含點(diǎn)彩畫(huà)作品、裝飾畫(huà)素材等。
繪畫(huà)工具，如彩色鉛筆、油畫(huà)棒、水彩筆、畫(huà)紙等。
展示作品的畫(huà)框或畫(huà)架。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于藝術(shù)展覽的視頻，視頻中展示了各種不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品。
提問(wèn)學(xué)生：“在視頻中你們看到了哪些不同風(fēng)格的繪畫(huà)？其中有沒(méi)有一種繪畫(huà)是由很多小小的點(diǎn)組成的？” 引導學(xué)生回憶并回答，從而引出點(diǎn)彩畫(huà)。
展示幾幅點(diǎn)彩畫(huà)裝飾畫(huà)作品，讓學(xué)生觀(guān)察并思考：“這些點(diǎn)彩畫(huà)裝飾畫(huà)和普通的裝飾畫(huà)有什么不同？它們給你們帶來(lái)怎樣的視覺(jué)感受？”
新授（12 分鐘）
介紹點(diǎn)彩畫(huà)的概念和特點(diǎn)，強調點(diǎn)彩畫(huà)是通過(guò)不同顏色的點(diǎn)的排列來(lái)表現物體的形狀、色彩和光影效果。
展示不同風(fēng)格和主題的點(diǎn)彩畫(huà)裝飾畫(huà)作品，引導學(xué)生分析作品中色彩的運用、點(diǎn)的排列方式以及畫(huà)面的構圖。提問(wèn)學(xué)生：“在這些作品中，畫(huà)家是如何運用點(diǎn)彩畫(huà)的技巧來(lái)表現畫(huà)面的美感和創(chuàng )意的？”
教師進(jìn)行示范，講解點(diǎn)彩畫(huà)裝飾畫(huà)的創(chuàng )作步驟和技巧，如如何確定畫(huà)面的`主題和構圖，怎樣選擇合適的顏色和點(diǎn)的大小，以及如何進(jìn)行點(diǎn)的排列等。
實(shí)踐（18 分鐘）
布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的圖案或主題，如花朵、動(dòng)物、幾何圖形等，運用點(diǎn)彩畫(huà)的方法創(chuàng )作一幅裝飾畫(huà)。
學(xué)生開(kāi)始創(chuàng )作，教師巡視指導，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，嘗試不同的色彩搭配和點(diǎn)的排列方式，提醒學(xué)生注意畫(huà)面的整潔和美觀(guān)。
展示與評價(jià)（5 分鐘）
將學(xué)生的作品展示在畫(huà)框或畫(huà)架上，組織學(xué)生進(jìn)行欣賞和評價(jià)。每個(gè)學(xué)生都可以對其他同學(xué)的作品發(fā)表自己的看法，評價(jià)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。
教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結評價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng )意，給予表?yè)P和鼓勵，同時(shí)也指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的方向。
課堂小結（2 分鐘）
回顧本節課的學(xué)習內容，強調點(diǎn)彩畫(huà)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和創(chuàng )作方法。
鼓勵學(xué)生在課后繼續欣賞優(yōu)秀的點(diǎn)彩畫(huà)作品，提高自己的審美水平，同時(shí)嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法裝飾自己的生活空間。
四年級美術(shù)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》教學(xué)設計 9
一、教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)生能夠了解點(diǎn)彩畫(huà)的歷史背景和文化內涵，掌握點(diǎn)彩畫(huà)的基本技法，如點(diǎn)的排列、色彩的混合等，能夠運用點(diǎn)彩畫(huà)的方法創(chuàng )作一幅具有一定主題和情感表達的作品。
過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力、創(chuàng )新能力和表達能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養和綜合能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對不同文化和藝術(shù)形式的興趣和尊重，培養學(xué)生的審美情趣和人文精神，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng )作中體驗情感的`表達和傳遞。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握點(diǎn)彩畫(huà)的基本技法，運用點(diǎn)彩畫(huà)表達自己的情感和想法。
難點(diǎn)：如何在點(diǎn)彩畫(huà)創(chuàng )作中體現出獨特的情感和主題，使作品具有感染力和藝術(shù)價(jià)值。
三、教學(xué)準備
多媒體課件，包含點(diǎn)彩畫(huà)的歷史資料、文化背景、代表作品等。
繪畫(huà)工具，如油畫(huà)棒、水彩顏料、畫(huà)筆、調色盤(pán)、畫(huà)紙等。
展示作品的展示臺。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
講述一個(gè)關(guān)于點(diǎn)彩畫(huà)的小故事，如修拉創(chuàng )作《大碗島的星期天下午》的過(guò)程和背后的故事。
提問(wèn)學(xué)生：“聽(tīng)完這個(gè)故事，你們對點(diǎn)彩畫(huà)有了怎樣的新認識？想不想知道點(diǎn)彩畫(huà)是如何一步步發(fā)展而來(lái)的？” 從而引出本節課的主題 —— 點(diǎn)彩畫(huà)的歷史與創(chuàng )作。
新授（12 分鐘）
利用多媒體課件展示點(diǎn)彩畫(huà)的發(fā)展歷程，從印象派到新印象派，重點(diǎn)介紹點(diǎn)彩畫(huà)在不同時(shí)期的特點(diǎn)和代表畫(huà)家。
展示點(diǎn)彩畫(huà)作品，引導學(xué)生從色彩、構圖、情感表達等方面進(jìn)行分析和討論。提問(wèn)學(xué)生：“這些作品中運用了哪些色彩？點(diǎn)的排列方式是怎樣的？畫(huà)家通過(guò)這些作品想要表達怎樣的情感和主題？”
教師進(jìn)行示范，講解點(diǎn)彩畫(huà)的基本技法，如點(diǎn)的大小、疏密、形狀的變化，色彩的混合和搭配等，同時(shí)強調在創(chuàng )作中如何表達情感和主題。
實(shí)踐（18 分鐘）
布置作業(yè)：讓學(xué)生以 “我的心情” 為主題，運用點(diǎn)彩畫(huà)的方法創(chuàng )作一幅作品，通過(guò)色彩和點(diǎn)的排列來(lái)表達自己的心情。
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡視指導，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的情感，幫助學(xué)生解決在創(chuàng )作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
展示與評價(jià)（5 分鐘）
將學(xué)生的作品展示在展示臺上，組織學(xué)生進(jìn)行欣賞和評價(jià)。學(xué)生可以先介紹自己作品所表達的心情和創(chuàng )作思路，然后其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，最后教師進(jìn)行總結評價(jià)。評價(jià)過(guò)程中要注重對學(xué)生情感表達和創(chuàng )意的肯定，同時(shí)也提出一些改進(jìn)的建議。
課堂小結（2 分鐘）
總結本節課的學(xué)習內容，強調點(diǎn)彩畫(huà)不僅是一種繪畫(huà)技巧，更是一種表達情感和思想的藝術(shù)形式。
鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中，多關(guān)注藝術(shù)作品背后的文化內涵和情感表達，不斷提高自己的藝術(shù)修養。
四年級美術(shù)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》教學(xué)設計 10
一、教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)生能夠認識點(diǎn)彩畫(huà)，了解點(diǎn)彩畫(huà)的表現特點(diǎn)和工具材料，學(xué)會(huì )運用點(diǎn)彩畫(huà)的方法創(chuàng )作一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、欣賞、實(shí)踐等活動(dòng)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平和審美能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)之情，培養學(xué)生的耐心和細心，讓學(xué)生在創(chuàng )作中體驗成功的快樂(lè )，增強自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握點(diǎn)彩畫(huà)的表現方法，運用點(diǎn)彩畫(huà)創(chuàng )作風(fēng)景畫(huà)。
難點(diǎn)：如何運用點(diǎn)彩畫(huà)表現出風(fēng)景的遠近層次和色彩變化，使畫(huà)面更加生動(dòng)、逼真。
三、教學(xué)準備
多媒體課件，展示點(diǎn)彩畫(huà)作品、風(fēng)景畫(huà)素材等。
繪畫(huà)工具，如彩色鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、水彩顏料、畫(huà)筆等。
小道具，如望遠鏡、放大鏡等。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
教師拿著(zhù)望遠鏡和放大鏡走進(jìn)教室，引起學(xué)生的好奇心。提問(wèn)學(xué)生：“如果用望遠鏡看遠處的風(fēng)景，用放大鏡看近處的物體，你們會(huì )發(fā)現什么？”
展示幾幅用不同方法繪制的風(fēng)景畫(huà)，其中包括點(diǎn)彩畫(huà)風(fēng)景畫(huà)。引導學(xué)生觀(guān)察并思考：“這些風(fēng)景畫(huà)中，哪一幅給你們的感覺(jué)最特別？它是用什么方法畫(huà)出來(lái)的？” 從而引出點(diǎn)彩畫(huà)。
新授（12 分鐘）
展示點(diǎn)彩畫(huà)風(fēng)景畫(huà)作品，讓學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面中的色彩、點(diǎn)的大小和疏密變化，引導學(xué)生感受點(diǎn)彩畫(huà)所表現出的風(fēng)景的獨特魅力。
介紹點(diǎn)彩畫(huà)的工具材料，如不同類(lèi)型的畫(huà)筆、顏料等，以及它們在點(diǎn)彩畫(huà)創(chuàng )作中的使用方法。
教師進(jìn)行示范，講解點(diǎn)彩畫(huà)創(chuàng )作風(fēng)景畫(huà)的步驟和技巧，如如何確定畫(huà)面的構圖，怎樣表現出風(fēng)景的遠近層次，如何運用色彩來(lái)表現光影效果等。
實(shí)踐（18 分鐘）
布置作業(yè)：讓學(xué)生以自己喜歡的一處風(fēng)景為主題，運用點(diǎn)彩畫(huà)的方法創(chuàng )作一幅風(fēng)景畫(huà)。
學(xué)生開(kāi)始創(chuàng )作，教師巡視指導，提醒學(xué)生注意畫(huà)面的構圖和色彩的搭配，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，添加一些細節，使畫(huà)面更加豐富。
展示與評價(jià)（5 分鐘）
將學(xué)生的作品展示在黑板上，組織學(xué)生進(jìn)行欣賞和評價(jià)。學(xué)生可以互相交流自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，以及喜歡的原因。教師對學(xué)生的'作品進(jìn)行總結評價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題，并給予改進(jìn)的建議。
課堂小結（2 分鐘）
回顧本節課的學(xué)習內容，強調點(diǎn)彩畫(huà)創(chuàng )作風(fēng)景畫(huà)的要點(diǎn)。
鼓勵學(xué)生在課后多觀(guān)察大自然中的風(fēng)景，用點(diǎn)彩畫(huà)的方法記錄下更多美麗的瞬間。
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