《校園漫畫(huà)》小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、理解漫畫(huà)的特點(diǎn)，掌握漫畫(huà)的夸張表現手法，提高學(xué)生的審美能力。
2、掌握正確方法創(chuàng )作單幅漫畫(huà)，培養學(xué)生的造型能力。
3、讓學(xué)生關(guān)注生活，養成良好的生活學(xué)習習慣。
二、學(xué)情分析
小學(xué)生五年級學(xué)生，特別是鄉村小學(xué)生，他們好新、好奇、思維活躍，集中注意持久性較差，但容易對有趣、富有童趣的事物產(chǎn)生興趣，我針對他們的特點(diǎn)，調動(dòng)起他們學(xué)習美術(shù)的興趣，讓學(xué)生從內心深處喜歡美術(shù)，享受美術(shù)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習漫畫(huà)的.藝術(shù)特色，創(chuàng )作校園漫畫(huà)。
難點(diǎn)：漫畫(huà)的創(chuàng )意構思,校園漫畫(huà)的繪畫(huà)。
四、教學(xué)過(guò)程
【導入】一、導入階段：
1.談話(huà)導入，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的社會(huì )性質(zhì)（諷刺與幽默）。
2.猜一猜：教師在黑板上用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出一個(gè)人物的形象特征，讓學(xué)生猜猜他是誰(shuí)。（畫(huà)出光頭強的形象）
3.教師提問(wèn)：你們知道光頭強的表情嗎，想一想他為什么會(huì )有這種表情？引導學(xué)生從喜、怒、哀、樂(lè )去聯(lián)想。
【講授】二、發(fā)展階段：
1、學(xué)生從課本上說(shuō)說(shuō)自己喜歡的漫畫(huà)，為什么？
2、教師小結：漫畫(huà)是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般運用變形、比擬、象征的手法，構成幽默、詼諧的畫(huà)面，以取得諷刺或歌頌的效果。
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