秋秋找媽媽教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、初步閱讀故事，理解故事內容，學(xué)習運用圖書(shū)中提供的線(xiàn)索進(jìn)行閱讀。
2、了解并秋秋心情變化的過(guò)程，簡(jiǎn)單的講述故事中的對話(huà)，從故事中感受到愛(ài)的溫暖。
教學(xué)準備：
《秋秋找媽媽》的PPT課件
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)現線(xiàn)索，幼兒初步了解故事情境
談話(huà)導入，師：“你們都喜歡自己的媽媽嗎？為什么��？有媽媽真好，可是有一只小小鳥(niǎo)，他就沒(méi)有媽媽?zhuān)裉炖蠋熅拖蚰銈兇蠹医榻B這本好聽(tīng)的圖書(shū)《秋秋找媽媽》。
二、師生共同閱讀，理解故事內容
1、出示課件，了解故事線(xiàn)索
師：“畫(huà)面上畫(huà)了什么”“秋秋長(cháng)什么樣子的？”猜一猜，秋秋在干什么呢？他依偎在誰(shuí)的.身邊？他問(wèn)什么會(huì )睡的這么香呢？”
2、教師講述故事重點(diǎn)部分
�。�1）講述故事第一、二頁(yè)，師：“秋秋都找到了誰(shuí)做他的媽媽呀？”“秋秋找到媽媽了嗎？”
�。�2）講述故事第三、四頁(yè)，師：“秋秋又找到誰(shuí)做他的媽媽”，請個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單語(yǔ)句。
�。�3）講述故事第五、六頁(yè)，請個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單語(yǔ)句，并進(jìn)行對話(huà)表演。
3、繼續故事，重復對話(huà)，師：“無(wú)論秋秋走到哪里，都找不到一個(gè)和他長(cháng)的一模一樣的媽媽?zhuān)@時(shí)秋秋的心情怎么樣呢？他會(huì )怎么想呢？”（豐富詞匯：傷心）
4、繼續集體閱讀故事，通過(guò)觀(guān)察秋秋的表情，理解秋秋的心情，師：“當秋秋遇到熊太太的時(shí)候，他會(huì )怎么想？怎么做呢？”
5、幼兒閱讀故事的最后一小段，師：他們都在干什么呢？說(shuō)些什么呢？他們生活的怎么樣？”（豐富詞匯：幸福）
三、配樂(lè )完整欣賞故事。
完整欣賞故事內容，并鼓勵幼兒嘗試一起講故事。
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