一年級美術(shù)看誰(shuí)涂得更好看教學(xué)設計
教材分析：畫(huà)筆和色彩對兒童有著(zhù)強烈的吸引力，自幼兒時(shí)期，他們就喜歡在隨意的涂抹中體味色彩對視覺(jué)的沖擊；體味創(chuàng )造的成就感；體味快樂(lè )；這種體味是審美的搖籃。在學(xué)習中使學(xué)生積極主動(dòng)地認識色彩，注意統一糾正某些顏色的不規范名稱(chēng)。本課在認識色彩的`基礎上讓學(xué)生自由選擇畫(huà)筆，自由組織、涂色，以點(diǎn)、面、線(xiàn)、勸、刮等不同方法涂色，感覺(jué)不同的畫(huà)筆、不同的方法所帶給畫(huà)面的不同視覺(jué)感受，也使學(xué)生體會(huì )到色彩的搭配與組織的變化帶來(lái)的不同效果。并且學(xué)習敢于大膽組織畫(huà)面，為今后的學(xué)習與創(chuàng )作打下良好的基礎。
教 學(xué) 方 案
課題看誰(shuí)涂得更好看
教學(xué)目標
1、 運用想象，按自己的意愿，畫(huà)出一張漂亮的畫(huà)。
2、培養學(xué)生抽象思維的能力，進(jìn)一步培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì )使用畫(huà)紙，嘗試以不同筆觸、不同畫(huà)材組織畫(huà)面。
難點(diǎn)：引導學(xué)生體會(huì )不同筆觸、不同畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果。
課前準備
讓學(xué)生帶來(lái)各種顏料
教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、 評述上節課的學(xué)習情況和學(xué)生作業(yè)，引入課題。
二、新課教學(xué)
1、 講一講各種繪畫(huà)材料不同的作用和效果。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手用不同的繪畫(huà)材料在同一幅畫(huà)中進(jìn)行繪畫(huà)。
3、指導學(xué)生用自己的想象畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖案，用各種色彩美化畫(huà)面。
4、可以讓學(xué)生自己用自己的方法進(jìn)行亂涂。
三、指導學(xué)生作畫(huà)，巡回指導
1、學(xué)課本中的范畫(huà)如“我的小手”，通過(guò)命題，激發(fā)學(xué)生的想象力，調動(dòng)學(xué)習積極性。
2、學(xué)生自己命題：***花朵，或小腳***進(jìn)行創(chuàng )作。
板 書(shū) 設 計*
省略
課 后 記*
本課在上一節課的基礎上，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng )作出了許多美麗的色彩，有的圖案擬人化了等等，大膽的表現出自己的
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