《古詩(shī)兩首》教學(xué)設計推薦

　　【教學(xué)目的】

　　1、會(huì )認7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強的生命力;想象兒童在花叢中捕蝶的快樂(lè )。體會(huì )詩(shī)人熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的情感。

　　3、有背誦古詩(shī)的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、認字、寫(xiě)字。

　　2、有感情地朗讀、背誦課文。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)準備】

　　幻燈片、圖片、錄音朗誦、古箏曲。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入

　　傳說(shuō)白居易十六歲時(shí)自江南赴長(cháng)安應試舉人，拿著(zhù)自己的詩(shī)作去拜訪(fǎng)當時(shí)的大名士顧況。顧況看了他的姓名，笑說(shuō)：長(cháng)安米價(jià)正貴，在這里居住可不太容易啊!等到展開(kāi)白居易的詩(shī)作，讀到《古原草》不由得贊嘆道：能做出這樣的'詩(shī)語(yǔ)，居亦易矣?白居易自此名聲大振。這節語(yǔ)文課，我們就來(lái)學(xué)習白居易的《草》。

　　(板題)

　　這是從原詩(shī)中截取的一部分。

　　二、范讀課文，學(xué)生領(lǐng)會(huì )

　　師范讀古詩(shī)，生認真聽(tīng)生字讀音。

　　三、自讀課文，自學(xué)生字

　　1、自讀古詩(shī)，要把字音讀準。

　　2、小組合作，交流識字方法。

　　四、理解詩(shī)句，熟讀成誦

　　1、指讀古詩(shī)，要求把字音讀準。

　　2、幻燈出示離離原上草，一歲一枯榮：

　�、� 生誦讀詩(shī)句。

　�、� 出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫(huà)面，把枯和榮分別貼在相應圖片的下面，并說(shuō)出理由。

　�、� 用圖片幫助學(xué)生理解離離。

　�、� 誰(shuí)知道歲是什么意思?

　�、� 指導朗讀。讀出野草的茂盛和草原的遼闊。

　�、� 生練讀、指讀、評價(jià)讀。

　　3、幻燈出示野火燒不盡，春風(fēng)吹又生：

　�、� 你怎么理解燒不盡、吹又生?

　�、� 指導朗讀，讀出野火的無(wú)情、野草的頑強。

　　4、配樂(lè )誦讀全詩(shī)：

　　(個(gè)人讀、評價(jià)讀、小組比賽讀)

　　5、背誦詩(shī)句。

　　(男女生比賽讀)

　　五、指導書(shū)寫(xiě)

　　1、認讀枯、榮、燒。

　　2、練習組詞，并用光榮造句。

　　3、觀(guān)察每個(gè)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意什么?

　　4、講解、示范、指導。

　　5、學(xué)生描紅、臨摹。

　　六、你還知道白居易的哪些詩(shī)作

　　七、課堂總結

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