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珍惜無(wú)價(jià)的自尊教學(xué)設計（精選8篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的珍惜無(wú)價(jià)的自尊教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜無(wú)價(jià)的自尊教學(xué)設計 1
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
�。�1）知識目標
1、了解自尊的含義和表現。
2、在掌握自尊含義的基礎上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。
3、懂得知恥是自尊的表現。
�。�2）能力目標
1、初步學(xué)會(huì )全面分析自己，評價(jià)自己。
2、學(xué)會(huì )運用正確的方法對待自身存在的缺點(diǎn)。
3、學(xué)會(huì )掌握尊重他人的方法。
�。�3）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標
1、不斷地嘗試體驗自尊帶來(lái)的快樂(lè )。
2、在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗被尊重。
�。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：對自尊的理解，教會(huì )學(xué)生如何尊重他人。
教學(xué)難點(diǎn)：對尊重他人和人格概念的理解。
�。ㄈ┙虒W(xué)內容：
第一框 “自尊是人人都需要的”
導入：香港回歸的視頻
討論：回想起這些情景，你有怎樣的感受？
根據你的理解，解釋一下這種尊嚴和歡樂(lè )是怎么樣產(chǎn)生的？
目的：通過(guò)對系列歷史事件的回顧來(lái)體會(huì )自尊心的滿(mǎn)足帶給人的快樂(lè )感受。
引出：自尊的概念：自尊即自我尊重，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。自尊能使人體驗到快樂(lè )與感動(dòng)。
通過(guò)生活學(xué)習中實(shí)際的例子，讓學(xué)生在體驗中感受自尊的存在，以及由自尊帶來(lái)的快樂(lè )。每個(gè)人都有不如別人的地方，只要自己尊重自己，就可以通過(guò)努力，贏(yíng)得別人的尊重。
舉例子：“恥辱戒指”
議一議：“恥辱戒指”的故事可以給我們哪些啟發(fā)？
引出：知恥和自尊兩者之間的關(guān)系：做人不能沒(méi)有自尊。真正有自尊的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現。唯有知恥，才有自尊。
結合課本“幫小明制定改造方案”指出：一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確的對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉化為優(yōu)點(diǎn)。并通過(guò)書(shū)中8頁(yè)“自尊的煩惱”說(shuō)明什么是虛榮？以及虛榮與自尊的關(guān)系？
第二框 “尊重他人是我的需要”
導課：通過(guò)上節課的學(xué)習，說(shuō)一說(shuō)你所理解的自尊是什么？
引入：我們對自我的認識是根據他人對自己的評價(jià)與判斷而形成的，也就是說(shuō)我們的自尊常常是在他人的鼓勵、認同中形成的。要得到他人的尊重首先要尊重他人。
活動(dòng)：課本第九頁(yè)“給我自尊的那個(gè)他”。
活動(dòng)開(kāi)展時(shí)可播放輕松、舒緩的音樂(lè )。學(xué)生在小組內交流“和他交往的故事”。你同樣會(huì )是別人的那個(gè)“他”。你的存在對他人有什么意義？
他人對我們的尊重與關(guān)愛(ài)，使我們充滿(mǎn)了自豪與快樂(lè )。那我們也有責任去維護他人的尊嚴，這是自尊的需要。
演一演：課本P10的情景：讓學(xué)生思考，有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷，通過(guò)小組表演讓學(xué)生感同身受，明白你能怪別人不尊重你嗎？
說(shuō)明：尊重他人，就是尊重自己
活動(dòng)：感動(dòng)續寫(xiě)，讓我們用自己的熱情、尊重、關(guān)愛(ài)去溫暖他人，讓我們共同回味那溫馨的一刻。
體會(huì )：同樣的自尊，同樣的快樂(lè )。
總結：為什么要尊重他人？
1.尊重他人是我的需要也是自我完善的需要。
2.自尊的人懂得尊重他人。
3.尊重他人就要意識到他人同我們一樣需要自尊。
第三框 “彼此尊重才能贏(yíng)得尊重”
導入：演一演《晏子使楚》的故事
問(wèn)：晏子為什么堅持從大門(mén)進(jìn)？
說(shuō)明：自尊的人最看重自己的人格，決不做有損人格的事。維護人格對自己的意義，維護人格對自己所代表的國家、集體也有著(zhù)重要意義。
引入一則故事：以前有一支旅行隊，當一切置辦齊全時(shí)，隊長(cháng)發(fā)現還缺少兩樣東西，于是他大聲叫到：“我們還缺少一個(gè)猶太人和一條狗�！币粋�(gè)猶太人聽(tīng)到了，便回敬道：“我和你一起，不就齊全了嗎？”
說(shuō)明：要維護人格，捍衛尊嚴
想一想：P13頁(yè)，遇到下列情況你會(huì )怎樣想，怎樣做？在你身邊有類(lèi)似的.事例發(fā)生嗎？
說(shuō)明：要維護自己的人格，提高對自尊的理解。
議一議：遇到這些情況會(huì )讓我感到自尊受傷害嗎？
1、有些人說(shuō)話(huà)尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指問(wèn)題。
2、有些人愛(ài)說(shuō)笑話(huà)，活躍氣氛，雖然并不針對誰(shuí)，但有時(shí)使人感到尷尬。
3、有人認為，在對待自己的有可能引起他人恥笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一種達觀(guān)的生活態(tài)度，它幫助我們輕松化解流言蜚語(yǔ)。你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎？
說(shuō)明：自尊要適度。
那么怎樣正確面對別人的批評與議論呢？
我們應該做到“有則改之，無(wú)則加勉”。無(wú)關(guān)緊要的事情忍讓一下就過(guò)去了。
討論課本15頁(yè)事例，陶校長(cháng)為什么反而給他四塊糖？
分享：以小組為單位合作，演一演自己在生活中是如何尊重他人的真實(shí)事例。
總結：
尊重他人的表現：對他人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人人格。
如何做到尊重他人：一是要站在對方角度看問(wèn)題，二是善于欣賞、接納他人，三是不做有損他人人格的事。在相處時(shí)發(fā)生碰撞、產(chǎn)生矛盾是不可避免的。面對不同的個(gè)體，要想做到彼此尊重，就要寬容大度。對他人的優(yōu)勢、長(cháng)處是誠心贊美還是嫉妒挖苦，對他人的缺點(diǎn)錯誤是以寬容之心對待。只有尊重他人才能的得到他人的尊重，才能真正贏(yíng)得自尊。我們應掌握更多與人相處的技巧。
�。ㄋ模┙虒W(xué)反思：
本課讓學(xué)生從多角度把握自尊，在體驗中感悟什么是自尊，知恥是自尊的重要表現，區別虛榮與自尊。讓學(xué)生明白自尊與尊重他人之間的關(guān)系，以及人與人之間應該怎樣彼此尊重，使得青少年的自尊心得到充分的發(fā)展，通過(guò)現實(shí)生活中的例子和學(xué)生自身的情景表演，完成教學(xué)任務(wù)，把握重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
珍惜無(wú)價(jià)的自尊教學(xué)設計 2
一、教學(xué)目標
1. 知識目標：了解自尊的含義和表現，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)、密不可分，懂得知恥是自尊的表現。
2. 能力目標：初步學(xué)會(huì )全面分析自己、評價(jià)自己，學(xué)會(huì )運用正確的方法對待自身存在的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )掌握尊重他人的方法。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：不斷地嘗試體驗自尊帶來(lái)的快樂(lè )，在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗被尊重。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：對自尊的理解，教會(huì )學(xué)生如何尊重他人。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：對人格概念的理解。
三、教學(xué)方法
小組合作討論法、媒體展示法、現場(chǎng)活動(dòng)法等。
四、教學(xué)準備
教學(xué)課件等。
五、教學(xué)過(guò)程與內容
1. 導入新課
播放“神舟”六號載人航天飛船成功發(fā)射的相關(guān)情景，提問(wèn)學(xué)生觀(guān)看后的.感受，引導學(xué)生認識到受到尊重會(huì )使人感到無(wú)比快樂(lè )，而快樂(lè )的自尊是人人都需要的。
2. 講授新課
自尊是人人都需要的
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認識到自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康、良好的心理狀態(tài)。我們可能有不如人意的地方，但我們自己尊重自己，就可能贏(yíng)得別人的尊重。無(wú)論是自尊，還是贏(yíng)得別人的尊重，都是快樂(lè )的。
尊重他人是我的需要
通過(guò)故事和討論，讓學(xué)生明白尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。無(wú)論是誰(shuí)，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
彼此尊重才能贏(yíng)得尊重
通過(guò)觀(guān)看電影“晏子使楚”，讓學(xué)生認識到自尊的人最看重自己的人格，為了維護自尊，我們有時(shí)可以舍棄很多東西，但絕不可喪失人格，做有損人格的事。
3. 課堂小結
尊重自己是人生的一道底線(xiàn)，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。尊重他人是人生的一門(mén)學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。
4. 布置作業(yè)
以小組為單位，擬定一個(gè)“關(guān)愛(ài)他人、尊重他人”的文明小組公約。
珍惜無(wú)價(jià)的自尊教學(xué)設計 3
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解自尊的含義、表現及重要性。
2. 幫助學(xué)生學(xué)會(huì )全面分析自己、評價(jià)自己，并正確對待自己的缺點(diǎn)。
3. 培養學(xué)生的自尊心和自信心，使其懂得尊重他人，學(xué)會(huì )在人際交往中維護自己和他人的尊嚴。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：自尊的含義及表現。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何培養學(xué)生的自尊心和自信心，使其懂得尊重他人。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、情境模擬法等。
四、教學(xué)過(guò)程與內容
1. 導入新課
通過(guò)播放香港回歸的視頻，提問(wèn)學(xué)生回想起這些情景的感受，并解釋這種尊嚴和歡樂(lè )是怎么樣產(chǎn)生的，從而引出自尊的概念。
2. 講授新課
自尊的含義及表現
自尊即自我尊重，是一種健康良好的心理狀態(tài)。它表現為注意容貌的修飾、舉止的文雅以及行為后果的考慮，以贏(yíng)得別人的肯定。
自尊的重要性
通過(guò)生活學(xué)習中實(shí)際的例子，讓學(xué)生在體驗中感受自尊的存在，以及由自尊帶來(lái)的快樂(lè )。每個(gè)人都有不如別人的地方，只要自己尊重自己，就可以通過(guò)努力，贏(yíng)得別人的尊重。
知恥與自尊的關(guān)系
做人不能沒(méi)有自尊，真正有自尊的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現，唯有知恥，才有自尊。
尊重他人
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。要得到他人的尊重首先要尊重他人。尊重他人的表現包括對他人有禮貌、尊重他人的勞動(dòng)、尊重他人的人格等。
3. 課堂互動(dòng)
小組討論：分享自己在生活中如何維護自己和他人的'尊嚴的經(jīng)歷。
情境模擬：模擬一些人際交往中的情境，讓學(xué)生思考如何維護自己和他人的尊嚴。
4. 課堂小結
自尊是人生的無(wú)價(jià)之寶，每個(gè)人都應該珍惜并維護自己的尊嚴。同時(shí)，我們也要尊重他人，因為尊重他人就是尊重自己。在人際交往中，我們要學(xué)會(huì )彼此尊重，才能贏(yíng)得真正的自尊。
5. 布置作業(yè)
讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自尊的短文，談?wù)勛约簩ψ宰鸬睦斫饧叭绾卧谌粘Ｉ钪芯S護自己和他人的尊嚴。
珍惜無(wú)價(jià)的自尊教學(xué)設計 4
一、教學(xué)目標
1. 知識目標：了解自尊的含義和表現，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)、密不可分，懂得知恥是自尊的表現。
2. 能力目標：初步學(xué)會(huì )全面分析自己、評價(jià)自己，學(xué)會(huì )運用正確的方法對待自身存在的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )掌握尊重他人的方法。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：不斷地嘗試體驗自尊帶來(lái)的快樂(lè )，在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗被尊重。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：對自尊的理解，教會(huì )學(xué)生如何尊重他人。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：對人格概念的理解，以及對尊重他人重要性的深刻認識。
三、教學(xué)方法
小組合作討論法、媒體展示法、現場(chǎng)活動(dòng)法等。
四、教學(xué)準備
教學(xué)課件、相關(guān)視頻資料、小組討論題目等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課：通過(guò)播放“神舟”六號載人航天飛船成功發(fā)射的相關(guān)情景，引發(fā)學(xué)生思考，感受作為中國人的尊嚴和快樂(lè )，從而引入自尊的`主題。
2. 講授新課：
講解自尊的含義和表現，強調自尊是一種健康、良好的心理狀態(tài)。
通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生探討自尊與尊重他人的關(guān)系，理解尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
講解知恥與自尊的關(guān)系，強調知恥是自尊的重要表現，引導學(xué)生正確對待自己的缺點(diǎn)和錯誤。
3. 課堂活動(dòng)：
小組活動(dòng)：回憶那美好的時(shí)光，分享自己覺(jué)得最有尊嚴的事和被人尊重的最難忘的經(jīng)歷。
角色扮演：通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗尊重他人和被人尊重的感受，加深對尊重他人重要性的理解。
4. 總結與拓展：
總結自尊的含義、表現以及與尊重他人的關(guān)系。
引導學(xué)生思考如何在日常生活中維護自己和他人的尊嚴，強調自尊者豁達、自尊要適度的道理。
六、作業(yè)布置
要求學(xué)生結合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于自尊與尊重他人的小論文或心得體會(huì )。
珍惜無(wú)價(jià)的自尊教學(xué)設計 5
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解自尊的含義，懂得知恥是自尊的重要表現。
2. 培養學(xué)生正確的自尊心，學(xué)會(huì )全面分析自己、評價(jià)自己。
3. 引導學(xué)生理解尊重他人的重要性，學(xué)會(huì )在日常生活中尊重他人。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：自尊的含義及表現，尊重他人的重要性。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何培養學(xué)生的自尊心，使其在日常生活中能夠正確對待自己的缺點(diǎn)和錯誤。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、情境模擬法等。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課：通過(guò)講述哈默先生的.故事，引發(fā)學(xué)生思考自尊在人生中的重要地位，從而引入新課。
2. 講授新課：
講解自尊的含義和表現，強調自尊是每個(gè)人都需要的。
通過(guò)討論和分享，引導學(xué)生理解自尊與尊重他人的關(guān)系，強調尊重他人是贏(yíng)得他人尊重的前提。
講解知恥與自尊的關(guān)系，引導學(xué)生正確對待自己的缺點(diǎn)和錯誤，學(xué)會(huì )將缺點(diǎn)轉化為優(yōu)點(diǎn)。
3. 情境模擬：
設定情境：學(xué)生在課堂上受到老師的表?yè)P或批評，模擬學(xué)生的反應和處理方式。
通過(guò)情境模擬，讓學(xué)生體驗自尊帶來(lái)的快樂(lè )和挫折，學(xué)會(huì )在挫折中保持自尊。
4. 總結與拓展：
總結自尊的含義、表現以及與尊重他人的關(guān)系。
引導學(xué)生思考如何在日常生活中維護自己和他人的尊嚴，強調自尊者需要豁達開(kāi)朗的性格和適度的自尊。
五、作業(yè)布置
要求學(xué)生結合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于如何在日常生活中維護自己和他人的尊嚴的小論文或心得體會(huì )。
珍惜無(wú)價(jià)的自尊教學(xué)設計 6
一、教學(xué)目標
1. 知識目標：了解自尊的含義和表現，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)、密不可分，懂得知恥是自尊的表現。
2. 能力目標：初步學(xué)會(huì )全面分析自己、評價(jià)自己，學(xué)會(huì )運用正確的方法對待自身存在的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )掌握尊重他人的方法。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：不斷地嘗試體驗自尊帶來(lái)的快樂(lè )，在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗被尊重。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：對自尊的理解，以及教會(huì )學(xué)生如何尊重他人。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：對人格概念的理解。
三、教學(xué)方法
小組合作討論法、媒體展示法、現場(chǎng)活動(dòng)法等。
四、教學(xué)準備
教學(xué)課件等。
五、教學(xué)過(guò)程與內容
第一課時(shí)：自尊是人人都需要的
1. 引入新課：播放“神舟”六號載人航天飛船成功發(fā)射的相關(guān)情景，引導學(xué)生感受祖國的強大和作為一個(gè)中國人的尊嚴和快樂(lè )。
2. 活動(dòng)一：回憶那美好的時(shí)光。以小組為單位，交流自己的經(jīng)歷，包括自己做得最有尊嚴的事和被人尊重的最難忘的經(jīng)歷。
3. 活動(dòng)二：追求“自尊”的煩惱。通過(guò)討論和案例分析，引導學(xué)生認識虛榮與自尊的區別，避免走進(jìn)自尊的誤區。
第二課時(shí)：尊重他人是我的需要
1. 引入新課：通過(guò)上節課的學(xué)習，回顧自尊的含義和重要性，引出尊重他人的必要性。
2. 活動(dòng)一：小組討論。分析尊重他人與自尊的關(guān)系，理解尊重他人就是尊重自己的道理。
3. 活動(dòng)二：角色扮演。模擬生活中的'場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗尊重他人帶來(lái)的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
第三課時(shí)：彼此尊重才能贏(yíng)得尊重
1. 引入新課：通過(guò)回顧前兩節課的內容，引出彼此尊重的重要性。
2. 觀(guān)看電影：“晏子使楚”。引導學(xué)生理解自尊的人最看重自己的人格，維護人格對自己的意義，維護人格對自己所代表的國家、集體也有著(zhù)重要意義。
3. 活動(dòng)一：小組討論。分析生活中遇到的尊重與不尊重他人的現象，探討如何做到彼此尊重。
4. 活動(dòng)二：制定公約。以小組為單位，擬定一個(gè)“關(guān)愛(ài)他人、尊重他人”的文明小組公約。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生應該能夠了解自尊的含義和表現，理解自尊與尊重他人的關(guān)系，懂得知恥是自尊的表現。同時(shí)，學(xué)生也應該學(xué)會(huì )全面分析自己、評價(jià)自己，掌握尊重他人的方法，體驗自尊和尊重他人帶來(lái)的快樂(lè )。
珍惜無(wú)價(jià)的自尊教學(xué)設計 7
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解自尊的含義及其在日常生活中的表現。
2. 培養學(xué)生正確的自尊心，使其能夠珍視自己的尊嚴，同時(shí)尊重他人。
3. 引導學(xué)生學(xué)會(huì )全面分析自己、評價(jià)自己，正確對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：自尊的含義及其重要性。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何培養正確的自尊心，做到自尊與尊重他人并重。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、情境模擬法等。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課
通過(guò)播放一段關(guān)于自尊心的視頻或講述一個(gè)相關(guān)故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，導入新課。
2. 講授新知
�。�1）自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康、良好的`心理狀態(tài)。
�。�2）自尊的表現：注意容貌的修飾、舉止的文雅以及行為后果，以贏(yíng)得別人的肯定。
�。�3）自尊的重要性：自尊能使人體驗到快樂(lè )與感動(dòng)，是人生的無(wú)價(jià)之寶。
3. 討論與分享
�。�1）小組討論：分享自己或他人關(guān)于自尊心的經(jīng)歷或故事，探討自尊心的培養方法。
�。�2）全班分享：每組選一名代表，將小組討論的成果進(jìn)行全班分享。
4. 情境模擬
設定一個(gè)情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬生活中的場(chǎng)景，體驗自尊心的重要性以及如何做到尊重他人。
5. 總結與反思
�。�1）總結本節課的學(xué)習內容，強調自尊心的重要性及其與尊重他人的關(guān)系。
�。�2）引導學(xué)生反思自己的言行，思考如何在日常生活中做到自尊與尊重他人并重。
五、作業(yè)布置
讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自尊心的短文，談?wù)勛约簩ψ宰鹦牡睦斫庖约叭绾卧谌粘Ｉ钪信囵B正確的自尊心。
珍惜無(wú)價(jià)的自尊教學(xué)設計 8
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能：學(xué)生能夠理解自尊的含義和重要性，掌握自尊的表現形式和維護方法。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等方法，培養學(xué)生的分析能力和團隊合作能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：引導學(xué)生樹(shù)立正確的自尊觀(guān)念，懂得尊重他人就是尊重自己，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和公民意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：自尊的含義和表現形式，以及如何維護自尊。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：理解自尊與尊重他人的關(guān)系，以及如何在日常生活中踐行自尊和尊重他人。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法等。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課
通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于自尊的小故事或案例，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，從而引入新課。
2. 講授新課
�。�1）自尊的含義和重要性
講解自尊的含義和重要性，引導學(xué)生認識到自尊是人人都需要的，是人格的重要組成部分。同時(shí)，通過(guò)案例分析讓學(xué)生理解缺乏自尊的危害。
�。�2）自尊的表現形式
通過(guò)小組討論和案例分析等方法，讓學(xué)生歸納出自尊的表現形式，如自我尊重、自我肯定、自我接納等。
�。�3）如何維護自尊
講解如何維護自尊的方法，如正確評價(jià)自己、積極面對挫折、學(xué)會(huì )拒絕等。同時(shí)，引導學(xué)生認識到維護自尊需要付出努力和行動(dòng)。
�。�4）自尊與尊重他人的關(guān)系
通過(guò)角色扮演和案例分析等方法，讓學(xué)生理解自尊與尊重他人的.關(guān)系，懂得尊重他人就是尊重自己。同時(shí)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考，理解他人的感受和需求。
3. 課堂小結
總結本節課的知識點(diǎn)，強調自尊和尊重他人的重要性。同時(shí)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實(shí)際生活中去，做一個(gè)有尊嚴、有價(jià)值的人。
4. 作業(yè)布置
讓學(xué)生搜集關(guān)于自尊和尊重他人的案例或故事，并寫(xiě)一篇關(guān)于如何維護自己和他人的尊嚴的短文或演講稿。
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