《三袋麥子》的教學(xué)設計模板

　　教學(xué)目標 ：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，學(xué)會(huì )講述故事。

　　2、學(xué)會(huì )本課12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、根據課文的語(yǔ)言材料練習講好這個(gè)故事。

　　4、在閱讀過(guò)程中學(xué)會(huì )各抒已見(jiàn)，學(xué)習正確的'思維方法，培養創(chuàng )造性思維。

　　重難點(diǎn)：

　　1、復述故事

　　2、知道誰(shuí)的做法好，體會(huì )三個(gè)動(dòng)物的美好品質(zhì)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標 ：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì )本課12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　課前準備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、導入 ：

　　今天，老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)非常有趣的童話(huà)故事，題目是《三袋麥子》（板書(shū)：齊讀，指導“麥”字上下結構，豎在豎中線(xiàn)上，“子”輕聲）

　　讀了課題，你想提什么問(wèn)題？

　　二、初讀指導

　　1、自學(xué)課文

　�。�1）下面先請同學(xué)們自己讀課文，注意老師提出的要求：先讀課后生字，再讀課文，邊讀邊標自然段，注意：讀準字音，不添字，不漏字

　�。�2）學(xué)生自讀課文

　�。�3）檢查自讀情況

　　A、出示詞語(yǔ)

　　饅頭、憨厚、搬、節儉

　　防止、拜訪(fǎng)、仍

　　蟲(chóng)蛀、至今

　　B、自讀

　　C、細心的同學(xué)找找各組加點(diǎn)字有什么共同點(diǎn)？

　　D、指名讀

　　三、再讀課文

　　1、提出要求：把課文讀流利，不唱讀，不復讀

　　2、學(xué)生自讀

　　3、指名分自然段讀

　　4、評價(jià)，獎勵

　　四、三讀課文

　　1、同學(xué)們能不能自己或聯(lián)系上下文弄懂一些詞語(yǔ)意思呢

　　2、學(xué)生自讀

　　3、交流

　　烙餅：在熱鍋上燙熟的餅，本課指小豬做的小麥面餅。

　　發(fā)霉：指小麥生了霉菌。

　　蟲(chóng)蛀：被蟲(chóng)咬壞。

　　麥囤：存放較多糧食的器具。

　　五、表演朗讀：

　　1、讀了這個(gè)故事，在小豬、小牛、小猴中你最喜歡哪一個(gè)呀，為什么？

　　2、指導口述

　　3、戴頭飾到講臺邊表演邊朗讀

　　六、指導寫(xiě)字

　　1、同學(xué)們，你們能介紹一下這課中的生字你是怎么記的嗎？

　　2、學(xué)生口述

　　3、教師范寫(xiě)

　　4、學(xué)生描紅

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